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口語實(shí)踐展風(fēng)采,巧妙應(yīng)對有策略

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口語實(shí)踐展風(fēng)采,巧妙應(yīng)對有策略 本文簡介:

口語實(shí)踐展風(fēng)采,巧妙應(yīng)對有策略——八組“讀書之星”情景評論文/石佳雨近日,寶雞一中19屆16班同學(xué)舉行了以“應(yīng)對”為主題戶外活動(dòng),其中,八組的同學(xué)以卓越的應(yīng)對技巧博得陣陣掌聲。六名同學(xué)中,段佳玉飾演了主持人一角,而其余五人分別飾演了七、八、九年級的“讀書之星”,期間,主持人對“讀書之星”提出的種種難

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口語實(shí)踐展風(fēng)采,巧妙應(yīng)對有策略

——八組“讀書之星”情景評論

文/石佳雨

近日,寶雞一中19屆16班同學(xué)舉行了以“應(yīng)對”為主題戶外活動(dòng),其中,八組的同學(xué)以卓越的應(yīng)對技巧博得陣陣掌聲。

六名同學(xué)中,段佳玉飾演了主持人一角,而其余五人分別飾演了七、八、九年級的“讀書之星”,期間,主持人對“讀書之星”提出的種種難題,都被巧妙化解。

主持人首先對七年級的“讀書之星”之一鐘祥瑞發(fā)問:“鐘祥瑞同學(xué),聽說你讀的書非常多,那么,你是否記得具體數(shù)量呢?”

鐘祥瑞聞言笑了笑,謙虛地說:“我讀的書其實(shí)也不是很多,不過數(shù)量,我也記不太清楚……”,看到周圍同學(xué)紛紛交頭接耳,她又爽朗笑笑,“我家就只有三個(gè)書柜而已!保ù颂庣娤槿鹣仁沁M(jìn)行了自嘲,在大家都紛紛產(chǎn)生質(zhì)疑時(shí),再道出自己的真正實(shí)力,前后一對比,原本強(qiáng)硬的實(shí)力便愈發(fā)令人震驚,又不顯唐突,應(yīng)對極為巧妙。)

圍觀同學(xué)們的目光由質(zhì)疑紛紛變?yōu)槌绨,主持人表情驚訝,“三個(gè)書柜?那還真是不少,怪不得鐘同學(xué)能站在這里!

到八年級同學(xué)時(shí),主持人的問題明顯更犀利了,她將話筒對準(zhǔn)八年級“讀書之星”之一王以成同學(xué)!巴跻猿赏瑢W(xué),你讀這么多書,為什么語文成績上不去呢?你覺得這個(gè)榮譽(yù),你能擔(dān)得起嗎?”

圍觀同學(xué)都捏了一把汗,卻見王以成不慌不忙地道,“我覺得語文成績要上去,不僅是依靠讀書,運(yùn)用也很重要。我的語文成績,我也會(huì)繼續(xù)努力,讓我讀書的效果變得十明顯。至于你問我的第二個(gè)問題,大家都知道,‘讀書之星’是所有同學(xué)評選出來的,我能站在這兒就是最好的答案!

圍觀同學(xué)靜了一兩秒,旋即爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。王以成在面對質(zhì)疑與發(fā)難時(shí),并未試圖為自己辯解,而是有理有據(jù),理直氣壯地針鋒相對,反而占了上風(fēng)。主持人一時(shí)也啞口無言,微微笑了笑,“不愧是‘讀書之星’,本來想刻意為難一下,不過還是被機(jī)智解答了呢!

之后,主持人還向剩余的“讀書之星”提出了諸如“讀書的好處”,對閑書的看法,“讀書的心態(tài)”等問題,皆被巧妙化解。最終,主持人向五位“讀書之星”頒獎(jiǎng),在熱烈的掌聲中,此次活動(dòng)落下了帷幕。

同學(xué)們別出心裁的應(yīng)對技巧(自嘲,針鋒相對,轉(zhuǎn)換觀念,巧換話題等),精湛的表演方式,別具一格的形象設(shè)立,令人難忘,拊掌稱絕?谡Z實(shí)踐展風(fēng)采,巧妙應(yīng)對有策略。語文生活,我們正在路上。

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