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學前班九月份班務工作總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 16:52:10 | 移動端:學前班九月份班務工作總結

學前班九月份班務工作總結

學前班九月份班務工作總結

時間飛逝,又迎來了一個新的學期。在這個學期里,我將擔任葵花B班的班主任工作,本班是新生班,我班的三位老師團結協作、共同努力,共同做好班內的各項工作。在學生中形成了良好的學習氛圍,幼兒們在各方面發(fā)展良好,都有了不同程度進步,大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標,而且幼兒們在數學、拼音、英語、語言、等方面有了明顯的進步,家長們都感到十分的高興和欣慰。在老師老師的共同努力下,圓滿地完成了九月份各項教學任務,F將九月份班務工作總結如下:

一、本班情況分析,我班共有三位老師以及40幾位小朋友,因為都是新生的原因,對幼兒園不是很熟悉,所以需要適應的過程,這個學期,孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的表現可以看出,有一大部分幼兒是非常向往幼兒園的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,進步也越來越明顯,思維也很活躍,他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,隨著他們自我意識的形成,也存在了不少的問題:如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導。來自二、班級管理目標:

1.嚴格班級治理,抓緊“養(yǎng)成教育”首先,從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,努力做到認真負責、保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子,循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責。除此以外,重要的是要努力克服急躁情緒,不斷調整自己的不良心態(tài),是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),對待發(fā)生的每件事做到心中有數,做到工作天天有安排、做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

2.根據幼兒的年齡特征和心理特征,加強了班級管理工作,重點培養(yǎng)了學生的語言、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感。從中培養(yǎng)了一批能干的班級小干部,老師監(jiān)督“小班長”,“小班長”監(jiān)督小朋友的一種連環(huán)模式,進行層層管理,能快婕地了解到班級的基本情況,老師能根據孩子提供的現象及時調整管理方式,收到了好的效果。

3、繼續(xù)加強學生安全教育工作,強化安全管理措施。向學生傳授了簡易的安全知識,教會學生識別安全標志,學會拔打求救和報警電話,重點加強了學生的交通安全常識教育,使學生掌握交通安全部分必備知識;讓孩子進一步懂得了怎樣更好的保護自己。

5、與家長合作,共同促進幼兒各項能力的發(fā)展。三、熱心與家長溝通,致力于科學有效的教育方法。在九月份開展“慶祝國慶節(jié)”唱歌比賽活動,這個活動讓幼兒不止在文化學習上取得更好的成績,還讓幼兒在藝術學習方面有更好的一個發(fā)展舞臺。本學期在九月份召開了第一次家長會議,班級教育和管理活動得到了家長的密切配合,把熱心送給家長,信任尊重家長,虛心聽取家長意見,這是我作為一名學前班的班主任與家長交往的一條原則。當幼兒有錯時與家長取得聯系,與家長商討原因,找到解決的辦法,不把幼兒的錯誤怪罪于家長,當幼兒進步了我也會送去欣喜的話語,讓家長心中揚起希望的風帆我的孩子有進步啦!電訪工作幫我解決了許多無法在學校解決的難題。與家長交流期間,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交談孩子的得與失。不歧視差生家長,一視同仁,平等對待,甚至更多的溝通。家長對班主任有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度、耐心地聽取意見。一個月以來,我與家長建立密切聯系,進行友好交往,不僅溝通了信息,還增進了情感的交流。對于一些無從下手的孩子與家長推心置腹地講怎樣教更好一些。我也對家長的教育方式給予了高度評價,開家長會時,我重點講解了孩子習慣的培養(yǎng)和學習輔導的方法,讓更多的家長能配合幼兒園的教育教學工作,讓幼兒園教育能高度一致,共同教育孩子?傊,在以后的幾個月里,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協作,一起把我們的班級工作做得更好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為孩子打下跟扎實的基礎!關鍵詞:工作總結

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201*秋學前班班務工作總結

這屆學前班孩子很多,有49人,比其他幾個大班都多。這些孩子在幼兒園待的時間最長,對幼兒園的一切很熟悉,他們頗有些什么都知道的感覺,對我們老師的管理工作真是有利也有弊。我接手這個班時,也頗有些無奈的感覺。但既然接受了,當了這個班的班長,我又不能不認真對待這群孩子和這份責任。在開學前,我統(tǒng)計了孩子們的各種情況:包括他們來自哪個班,以及我能找到的其他一些相關資料,我也跟以前班的各位老師了解這些孩子的一切情況,希望能做到心中有數,更快更好的開展本學期的各項工作。我制定了詳細的班務工作計劃,并在第一月根據實際進行了適當調整。在這一學期里,我?guī)ьI班上的其他兩位老師認真開展各項工作,細細回想,收獲頗豐。一、狠抓幼兒常規(guī)

幼兒一日活動常規(guī)管理是幼兒園工作的重頭戲,我們一直不敢懈怠。三位老師隨時聊的是常規(guī),在對孩子的要求上盡量做到一致,并注意監(jiān)督到位:不論誰提出對孩子的要求變化,我們都認真討論,盡量做到要求合理又科學,時時監(jiān)督提醒不放松。

二、加強幼小銜接

對學前班管理來說,幼小銜接工作具有舉足輕重的作用。我們從以下幾個方面展開:

1、培養(yǎng)任務意識

很多家長要求布置家庭作業(yè),這在大班時,我們已經有過嘗試,但孩子們總是記不住作業(yè),老師一般會帶條給家長或在群里通知。本期,剛開始我也這樣做。沒過多久,我便進行了改進:我在放學前會回顧這一天的活動內容,給孩子布置作業(yè)或其他任務時,我告訴他們一定仔細聽,認真記,并要求他們復述,實在忘記了才請父母上網或電話詢問老師。慢慢地,孩子們能用心記住任務了有時老師上午講的,下午忘了,他們還會進行提醒呢,同伴之間也互相交流互相提醒,忘記作業(yè)的情況越來越少了。2、強化規(guī)則意識

俗話說,不依規(guī)矩不成方圓。我發(fā)現班上孩子們的規(guī)則意識比較淡薄,往往是才講完他馬上就犯規(guī)了。這讓我們很擔心,長此以往怎么能行呢?我們下決心多花力氣改進。針對孩子的年齡特點,我們盡量避免觸及他們的逆反心理,我們和孩子一起討論每一個活動環(huán)節(jié)的規(guī)則要求,并盡量固定下來,采取老師提醒,同伴監(jiān)督為主,偶爾輔以懲罰是孩子們自己討論的懲罰,他們能夠接受。當然,家長的配合也是很重要的方法。

3、訓練幼兒解決問題的能力

孩子生活在集體中,難免遇到這樣那樣的問題和矛盾。以往,我們多是老師當裁判,替他們解決,F在,我們更多的放手,讓同伴相互出主意。如交給他們一些處理小問題的方法,遇到這些可以提醒他們遵照解決;有些時候,我們把問題拋給幼兒,在班級里組織討論,甚至請家長參與,共同解決。4、加強值日生工作

值日生是訓練幼兒為集體和他人服務做好的載體。孩子們討論了值日生該做的事情,并在每天分工合作。因為班級人數多,我將他們分為兩組,單周和雙周各一

組(順便鞏固一下數學知識)。他們已經能關注自己哪天值日,很多的孩子知道分工,并負責任地完成自己的任務了。

5、訓練整理自己的書包文具的習慣

和孩子一起規(guī)范了書包里文具書本的擺放,在放學前,提醒幼兒整理自己的書包,并進行了每周一次的評比。后面幾個月,只是偶爾提醒孩子們一下就可以了,效果還不錯。

6、參觀小學回來后,提醒孩子們學習哥哥姐姐,盡力做好課前準備。7、加強文明禮儀教育

每期的第一月是我們園的禮儀教育重點時段,我們也不例外。作為幼兒園最大的一群孩子,必須作文明禮儀的表率,我和他們一起學習了“學習禮儀”“喝水禮儀”“進餐禮儀”“午睡禮儀”等,并提醒他們做一個文明人,別忘記做弟弟妹妹的榜樣中班的弟弟妹妹來喝他們一起讀書,他們的表現的確還不錯。

本期早期閱讀讀本中,關于分享、交往、合作等的教育目標很多,我在引導孩子學習這些讀本時,堅持將情感目標落實,并在教育實踐中作為范例要求幼兒,比單純的說教有用得多。三、扎實開展安全教育

1、家園欄里安全、健康專欄:加強宣傳,引起成人注意,關注孩子生理健康和心理健康;

2、強化安全意識:教師將安全工作放在首位,也通過故事、實例、視頻,交給幼兒自我防護的方法,經常提醒,讓大家隨時保持高度警惕;

3、和孩子一起認識安全標志,尋找活動室內外的安全隱患,并設計安全標志提醒同伴。

四、爭取家長大力配合

1、在九月主題“文明小衛(wèi)士”中,教幼兒學習學習禮儀、規(guī)范喝水禮儀、午睡禮儀等,我將其傳到網上,請家長配合教育;

2、針對幼兒的問題,在家長信箱里發(fā)出邀請,請家長參與討論,為解決問題提供幫助;

3、制作體育角和教室掛飾,得到了家長的大力支持,我們還發(fā)動家長為孩子準備一兩本書放到幼兒園,并請他們結合讀本制作小書放到書吧里,極大地豐富了午休時的閱讀材料。

五、反思不足,確定努力的方向

這學期李對幼兒的常規(guī)教育、禮儀培養(yǎng)和幼小銜接方面的工作,效果不夠理想,在下期的工作中,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協作,一起把我們這些工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為孩子的健康成長打下堅定的基礎!

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