電子專業(yè)201*年秋季教研工作總結(jié)

電子專業(yè)201*年秋季教研工作總結(jié)

在學(xué)校教管科，教科室的引導(dǎo)下，經(jīng)電子專業(yè)全體教師的共同努力和奮斗，2103年秋季電子專業(yè)的教育、教學(xué)，教研工作終于圓滿結(jié)束，并取得了滿意的成績�，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：1.教育教學(xué)方面

（1）、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)化水平，使教師樹立正確的教育觀和成才觀，形成良好的職業(yè)道德，提高教師教育教學(xué)理論水平。二周一次的教研活動(dòng)。參與學(xué)校的教育科研學(xué)習(xí)。（2）、全面推行實(shí)作實(shí)訓(xùn)，加大了學(xué)生技能訓(xùn)練的力度，逐步形成我校特色的“技能型”教學(xué)特點(diǎn)。2.教研組常規(guī)工作

（1）、以教研組活動(dòng)為載體，打造和諧團(tuán)結(jié)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有凝聚力教研組。

（2）、深入開展以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研活動(dòng)----“向課堂40分鐘要質(zhì)量”：研究各學(xué)科教材、課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教法、學(xué)法以及教學(xué)評價(jià)方式；突出教研重點(diǎn)，重視技能教學(xué)。

（3）鼓勵(lì)教師到實(shí)訓(xùn)室強(qiáng)化訓(xùn)練專業(yè)技能，促進(jìn)我�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。我們專業(yè)的青年教師胡善淼，魏達(dá)君，秦雪等在這一方面比較突出。3.其他教學(xué)常規(guī)方面

（1）、配合教管科，落實(shí)評教的反饋工作、教學(xué)常規(guī)工作，尤其是對新教師的培訓(xùn)，教案的寫法、教法的指導(dǎo)及課后反思的撰寫等工作

要加強(qiáng)。

（2）、配合實(shí)習(xí)科，做好實(shí)訓(xùn)學(xué)生的日常教學(xué)巡查、督促工作，重點(diǎn)落實(shí)電工電子技能訓(xùn)練模塊化教改實(shí)施情況及反饋信息。

（3）、要求每位教師做到超前備課，規(guī)范備課。備課中要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念和教改信息，鼓勵(lì)和引導(dǎo)本組教師使用電子教案等網(wǎng)絡(luò)教育資源。三、具體活動(dòng)9月份：

（1）、傳達(dá)布置教務(wù)科和教科室本學(xué)期工作任務(wù)。

（2）、制定本組本學(xué)期的工作計(jì)劃，并在組內(nèi)開展教學(xué)計(jì)劃檢查。（3）、制定11級(jí)電子1個(gè)班，12級(jí)4個(gè)班和13級(jí)機(jī)電班、13級(jí)1、

2、3班電工電子技能實(shí)作實(shí)訓(xùn)、課外活動(dòng)計(jì)劃，并組織實(shí)施。（4）、完成了對教案、作業(yè)的檢查，對實(shí)訓(xùn)技能的檢查。10月份：

（１）、胡善淼的教學(xué)公開課，全組進(jìn)行了聽課，評課。（２）、開展第二課堂活動(dòng)，具體由張秀堅(jiān)，胡善淼負(fù)責(zé)。（３）１０月２０上號(hào)，在上灘街上，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，家電義務(wù)

維修。社會(huì)反響好，作用大。共接家電４５件，維修好３８件。11月份：

（1）、期中考試安排和期中考試總結(jié)。

（2）、期中教學(xué)進(jìn)度、備課筆記、作業(yè)完成、批改情況檢查。（3）、繼續(xù)開展本組教師校內(nèi)公開課教學(xué)，集體聽課、評課活動(dòng)。聽

張秀堅(jiān)的教學(xué)公開課。

（4）、具體落實(shí)12級(jí)電子四個(gè)班電子項(xiàng)目課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際

動(dòng)手和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)興趣。12月份:

（1）、教案、作業(yè)檢查。

（2）、利用多媒體教室，組織開展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用觀摩、實(shí)踐

活動(dòng)。

（3）、繼續(xù)積極開展本組教師校內(nèi)公開課教學(xué)，集體聽課、評課活動(dòng)。

魏達(dá)君老師的《電視機(jī)原理》公開課。

（４）配合學(xué)校，全校進(jìn)行了技能大賽。我組的項(xiàng)目是電子裝配，電

子工藝，電機(jī)控制。

（５）１２月２０號(hào)上午，在黃家鎮(zhèn)街上，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，家電

義務(wù)維修。社會(huì)反響好，作用大。共接家電５０件，維修好４２件。元月份

（１）、配合教務(wù)科，做好期末教學(xué)常規(guī)檢查。

（２）、配合生產(chǎn)實(shí)習(xí)科，做好實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)，以及電子組資料整

理。

（３）、教研組教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建立，做好對組內(nèi)課任教師的教學(xué)

檢查和信息反饋工作。

（４）、期末考試試卷分析、教學(xué)評估。

201*年12月28日

201*年秋電子教研組工作完成表

周次(時(shí)間)活動(dòng)內(nèi)容第1周第2周安排布置本期的教研活動(dòng)內(nèi)容完成常規(guī)教學(xué)教研工作并檢查記錄1.檢查電子技能實(shí)訓(xùn)情況。2.安排落實(shí)課外活動(dòng)。（由張秀堅(jiān)，熊亞明負(fù)責(zé)）3.盧娜到企業(yè)實(shí)踐4.教研組組織組內(nèi)公開課1、教案作業(yè)批改情況檢查2、啟動(dòng)新老教師“一幫一”活動(dòng)3、教研組組織組內(nèi)公開課1.啟動(dòng)組內(nèi)聽課評課和老帶新活動(dòng)2.實(shí)作實(shí)訓(xùn)檢查考核3.教研組教學(xué)常規(guī)檢查3.教研組組織組內(nèi)公開課1、由張秀堅(jiān)老師上一堂教學(xué)示范公開課2、實(shí)作實(shí)訓(xùn)檢查考核3、教案檢查4、教研組組織組內(nèi)公開課1、檢查課外活動(dòng)開展情況2、教研組組織組內(nèi)公開課3、實(shí)作實(shí)訓(xùn)檢查考核1、檢查課外活動(dòng)開展情況3、實(shí)作實(shí)訓(xùn)檢查考核3、教研組組織組內(nèi)公開課4、義務(wù)家電維修下鄉(xiāng)活動(dòng)（由方承余負(fù)責(zé)）1.教案作業(yè)批改情況檢查2.實(shí)作實(shí)訓(xùn)檢查考核3.教研組組織組內(nèi)公開課2.半期考試1.新教師的公開課2.實(shí)作實(shí)訓(xùn)檢查考核3.教研組組織組內(nèi)公開課活動(dòng)負(fù)責(zé)人實(shí)施情況王建云電子組全體成已完成員電子組全體成已完成員電子組全體成已完成員第3周第4周電子組全體成已完成員王建云已完成電子組全體成員.電子組全體成已完成員電子組全體成已完成員第5周第6周第7周第8周電子組全體成已完成員第9周第10周第11周4

電子組全體成已完成員電子組全體成已完成員電子組全體成已完成員1、完成常規(guī)教學(xué)教研工作2、新教師的公開課第12周3、教研組組織組內(nèi)公開課4、義務(wù)家電維修下鄉(xiāng)活動(dòng)（由方承余負(fù)責(zé)）1.教案作業(yè)批改情況檢查第13周星2.教研組組織組內(nèi)公開課期3.新教師的公開課第14周第15周1.實(shí)作實(shí)訓(xùn)檢查考核。電子組全體成已完成員電子組全體成已完成員電子組全體成已完成員電子組全體成已完成員電子組全體成已完成員電子組全體成已完成員電子組全體成已完成員電子組全體成已完成員電子組全體成已完成員1.集體備課2.舉辦校內(nèi)電子技能大賽1.常規(guī)教學(xué)教研檢查第16周2.教案檢查3.教研組組織組內(nèi)公開課1.教案作業(yè)批改情況檢查第17周星2.教研組組織組內(nèi)公開課期3實(shí)作實(shí)訓(xùn)檢查考核第18周1.電子裝配技能競賽2.教研組組織組內(nèi)公開課1.電工操作技能競賽第19周2.實(shí)作實(shí)訓(xùn)檢查考核第20周1.期末考試

擴(kuò)展閱讀：201*年秋季學(xué)期中學(xué)教科研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期

博匯中學(xué)

教科研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實(shí)踐，培育教育特色，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的工作意見，緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)、提升和推動(dòng)作用，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)“科教興�！薄翱蒲信d教”“科研興師”。

具體工作總結(jié)如下：

一、精心組織培訓(xùn)提高科研能力

本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中存在的困惑，進(jìn)行有針對性的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，有效提高了教師業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)了個(gè)人學(xué)習(xí)，以廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，

通過培訓(xùn)進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識(shí)，繼續(xù)采用“走出去”的方法，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課，通過各種教育研討會(huì)，拓寬思路，放大眼界，使教師的科研意識(shí)增強(qiáng)了。

二、注重研究實(shí)效落實(shí)科研過程

1

本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。并把課題研究滲透到各個(gè)學(xué)科，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高，專業(yè)水平不斷提升的過程，因?yàn)檫@是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。目前，我校市級(jí)課題《初中生學(xué)習(xí)心理自我指導(dǎo)》已經(jīng)結(jié)題，3個(gè)個(gè)人課題正在進(jìn)行中；語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)教研組以及技術(shù)裝備部門各自申報(bào)了課題，即將開題。

三、重視研究成果，提高科研品位

1、每位課題研究教師都有成果意識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文，從而不斷提高了研究意識(shí)，逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對于上級(jí)主管部門組織的論文評比，學(xué)校都將盡早通知每位教師，認(rèn)真組織論文選送，加強(qiáng)對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。本學(xué)期我們按要求組織教師參加了“師陶杯”、省教育學(xué)會(huì)、市學(xué)會(huì)論文區(qū)教學(xué)案例及論文等各類評比活動(dòng)。

四、創(chuàng)建校園博客群，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

本學(xué)期利用校園網(wǎng)站上開辟的“教師博客”發(fā)布教研信息。廣大教師通過博文，明確了教育博客對自己專業(yè)成長的功能定位：感受問題、提出問題、交流問題、分析問題、探討問題、研究問題，從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力，讓自己在課堂教學(xué)中有更強(qiáng)的專業(yè)信念，有更堅(jiān)定的教學(xué)自信心。分管教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行理論性指導(dǎo)，刊登一些優(yōu)秀的論文、案例、導(dǎo)學(xué)案，還把最新的教研信息動(dòng)態(tài)通過教研網(wǎng)發(fā)布，教師通過網(wǎng)站，很快知曉我校的科研成果，最新的科研動(dòng)態(tài)，并能通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用教育博客這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行反思、探討與研究，并對自己的教育實(shí)踐提出不同的看法，對教育實(shí)踐中的問題

2

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