201*年秋季教研工作總結

201*年秋季教學工作總結

時光荏苒，一學期即將結束了，轉眼蛇年過去了，伴著孩子們的長大，我們的幼兒園、老師也在成長著，在園長的指導與幫助下，我們的教學理念和我們的教學經驗也在日益豐富著。本學期圍繞《綱要》《指南》的內容，立足本園實際，以園本教研為奠基，結合本園實際，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設本園特色，優(yōu)化幼兒一日活動，按年齡段扎實地抓好園教育教學工作，使教育質量上了一個新臺階。在一日教育教學工作中，加強了教學常規(guī)管理、促進了保教質量，全面提高教師的整體素質。以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動，以“三百千”為本園的特色活動。努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，教師們在這學期中成長了進步很大。但在這其中也有許多點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。現(xiàn)從以下幾個方面做總結：

一、教育教學工作及成效。1、在園長的帶下進一步學習領會《36歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《幼兒園一日活動常規(guī)》精神，從而加強創(chuàng)新了對不同年齡段，針對性的常規(guī)教育教學活動的開展，通過兒歌、隨機教學等方式，有效性的提高了各年齡段幼兒的常規(guī)養(yǎng)成及良好的發(fā)展，促進了保教質量不斷提高，規(guī)范了從小到大的行為習慣培養(yǎng)和提高，使之教學活動的順利開展。

2、在年級組長的帶領監(jiān)督下，以年級組為組，各班針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。建立了完善的一日活動考評制度，各環(huán)節(jié)責任人。

3、學習開展“三百千”活動，堅持每天利用上午黃金時間進行教學活動，在活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)，創(chuàng)設師幼良好的普通話環(huán)境，并有效結合各領域進行延伸教學，把三百千所包含的含義多用于生活，多結合實際，開展豐富多彩的區(qū)角活動，以一月為主題的更換墻面的布置和區(qū)角的投放更新并納入到每月的教學考核中進行監(jiān)督。豐富幼兒的學習，提高教師的教育技能。

4、在觀摩老師的教育技能與成長中，10月份組織了新學期的“優(yōu)質公開課”評比活動，在老老師的積極帶領下采用同課異構的活動方式、老師們積極準備，認真聽課、互相學習、相互模仿、取長補短、不斷創(chuàng)新、學習她人的優(yōu)點、改善自己的不足，在教育技能上有了新的成長和進步，在活動中新老師模仿著老的老師的教學方法及流程，在各班長的輔助下，也能獨立的掌控課堂，上完一節(jié)課，有很大的進步。通過創(chuàng)設這樣的學習平臺、我們看到了老師們的積極學習精神和成長，并對老師們的成績給予鼓勵和獎勵，用這樣的學習方式激勵著老師的成長，促進教育水平的創(chuàng)新提高。

5、開展教育教學考核評比活動，親自帶領年級組長，親臨每月的教學活動與檢查，本學期共開展了三次教學檢查考評活動，在老師們的認真努力下，教學活動豐富多彩、本學期雖然只有四個半月，但在老師們的積極認真下，順利圓滿的完成了本學期的所有教育教學活動。

6、通過在線視頻互動平臺、提高教師素質，逐步規(guī)范教師的素質，通過視頻看到老師們嚴格遵守一日活動的流程，開展豐富的教育教學活動，提高了老師各方面的專業(yè)水平。

7、在開學初的園內大環(huán)境的翻新與創(chuàng)設，年級組的積極配合下，分工明確、讓幼兒園的樓道、廊道、煥然一新。根據更具三百千與五大領域的結合發(fā)展，讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結合，確定實施每個活動，環(huán)境創(chuàng)設的內容應與三百千教育相結合，各班級環(huán)境也根據班級特色進行創(chuàng)色并進行評比，老師們利費利舊，大膽創(chuàng)新，在指定的時間內完成了創(chuàng)設、在園長的帶領下所有老師一起參觀教室學習，評出“班級環(huán)境創(chuàng)設”一二三等獎、對老師們的成果與付出進行了鼓勵和獎勵，老師們每月結合主題及時調整區(qū)域，投放操作材料，定期更換、隨機檢查，更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，進行區(qū)域評比活動，促進活動區(qū)與教育內容的有效結合。在每月的教學考核中進行考評，做好馨園園語言特色的學習。

8、戶外活動的重視，本學期提高了戶外活動的開展，各年級組根據本班實際開展形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展，每月互相學習相互檢查，提高了幼兒的戶外鍛煉，推動了戶外活動、體育游戲的堅持開展。親自觀摩指導戶外活動的開展是否合乎年齡段的發(fā)展。并與老師們一起學習、反思總結不足、不斷的改善教學活動的開展，提高幼兒的學習能力發(fā)展，為豐富幼兒早操鍛煉，結合我們的園本特色國學，增強幼兒早鍛的興趣，11月份以小、中、大、大大班為年級組的開展了成語操自編活動。從動作到隊行，經過推敲、揣摩，最終才編排出流暢的彰顯我園特色的成語操、孩子們跟著老師學得有模有樣，看得出孩子們對新編排的操很感興趣，同時老師們在編排的過程中學會到了組織自編活動的技巧和自我鍛煉。在園長的指導下，我們根據冬季雨天較頻繁、為讓幼兒能堅持冷天鍛煉，制定了雨天室內早操活動的的開展。靈活適用的安排使每天的活動都緊湊、僅僅有條。

（一）、加強師德建設，提高教育教學方法及教師的業(yè)務素質。

1、加強師德教育，強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、在園長大帶領下，組織好不同層次的業(yè)務學習，教育技能學習，還有新綱要學習培訓，既有信息的傳遞，又有經驗的交流，讓老師在學習中有所收益。每周備課下節(jié)課學習內容，學習內容更為具體，有針對性，年級組圍繞本年齡班共有的問題選擇活動內容，老師們互相探討、相互指導，有效地解決一些實際問題，教育教學水平有所提高。

3、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，提供了讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，開展幼兒園的活動設計創(chuàng)新研究活動、參加同省語言優(yōu)質課比賽活動，取得了好的成績，促進了教師的專業(yè)成長，提高了教育教學能力。

4、增強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，十月份進行了舞蹈考核，通過比賽激勵的方式、鼓勵老師大膽的自我展示，評出了優(yōu)秀“舞蹈”一二三等獎，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

二、加強教研力度，提高教學質量。

認真學習新教材，邊學邊研究實施,深入開展研討，以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，突出辦園特色；提高組織活動和教科研能力。

1．加強教研活動，改革課堂教學。教學本身是一個不斷探索的過程，一日活動既能使幼兒得到充分的發(fā)展，又是我們教師探究、實踐、學習、提高的途徑。認真做好各類計劃制訂工作，結合本園的教學特點，將日常教學目標內容滲透在一日計劃中，有目的地確立教育目標，幼兒發(fā)展目標，以及各層次的目標，把教育觀念滲透到每一個教育教學活動的設計之中，并在實施中根據幼兒的發(fā)展情況不斷調整與改進。其次，注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，在日常的教學活動中，教師更多地以師生互動的方式進行教學。有集體、分組、個別等形式。盡可能多地提供各種材料、用具。讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經驗，獲得豐富的感性認識。再次，注重發(fā)揮環(huán)境的作用。各班教師結合教育主題、季節(jié)、節(jié)日，進行禮儀常規(guī)教育，將教學內容滲透在環(huán)境中，一日活動學習中。

2、重視幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合三百千課程內容及五大領域的教學內容，制定好每月、每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，讓幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮了幼兒的主動性。

3、加強教育科研活動，圍繞園內的科研課題，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。本學期教師分年級組輪流開展了優(yōu)秀教學評比活動，大家積極準備，認真實施，及時給予他們評價，幫助總結活動中的閃光點和不足之處，有效促進了教師教學能力的提高。

4、以請進來走出去的方式學習，抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到縣或姊妹的一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。以這種方式，快速提高實踐操作課程的能力。通過學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。我們的教育活動要促使每個幼兒的發(fā)展，讓幼兒成為學習的主人

三、班級工作管理

1、每月開展月工作總結、總結上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。各項教問題也得到了及時的解決。

2、新學的獎勵實行，各活動的評比獎勵、促進了新老師及老老師的積極與主動，激勵老師的工作積極性，不斷提高自己、有著很大的成效。

3、加強日常活動管理，完善班級管理檢查制度，優(yōu)化幼兒的一日活動，認真研究幼兒一日八大環(huán)節(jié)的保育工作的有效性，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性，促進保教工作的科學發(fā)展。根據檢查管理制度，在行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查中，各項工作可按計劃按時完成。各班的常規(guī)工作也有所進步。

4、組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務學習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。新老師在各項培訓及鼓勵督促中，也逐漸的成長、能按照一日活動安排、

參考教參教學、完成個人教育教學活動。

5、通過每月教學考核，一日各環(huán)節(jié)常規(guī)考核、逐漸提高教師業(yè)務的學習及教育方法的提高、教學式的多元化豐富幼兒的眼界，增強幼兒的知識。

6、每周安排的專業(yè)培訓，可以看到的是老師們的專業(yè)水平都有所了提高。

四、做好家園工作，攜手共育幼兒。

為做好家園工作，讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展，積極配合幼兒園工作，學期初的家長會對每個孩子進行了解；通過我園班級工作計劃中了解幼兒學習內容和家長需配合事項，半日活動的開展、圣誕節(jié)親子聯(lián)歡會，豐富的活動形式，進一步讓家長認識幼兒園，促進和改善與家長交流的方法，本學期我們還開通了在線視頻網絡平臺、可以看到幼兒在園的一日生活、游戲、學習動態(tài)，清晰明了的了解了孩子在幼兒園的學習與生活，還通過電話交流、面對面交談等形式，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步。通過宣傳欄知識，讓家長的育兒方式走向科學化，通過家長問卷，了解家長的意見、建議，以便及時的完善調整。這些活動的開展，加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，這些交流使我們的教育得到了家長的認可，從而架起了一道家園共育的金橋，進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。

1、成功開展了“小、中、大”。開放日活動，從室外的晨間活動、魚貫早操的展示到各班室內，有趣的課堂觀摩參與，還有親子手工美術活動、家長們積極參與、體驗著和孩子共同學習、共同成長的樂趣。每個班幾乎都是家長滿座，家長們坐在自己孩子的旁邊聽著老師的講述、邊學邊做的樣子、家長們今天也收獲頗多吧，結束分別時看著他們洋溢的表情、今天的活動開展的很成功。

2、全園組織大型“圣誕節(jié)聯(lián)歡會”親子活動，活動因場地有限均分兩場進行，上午場和下午場，家長們積極配合參與、有的一家都來了三四個家長觀看、活動形式多樣、有舞蹈、有親子游戲、有古詩表演，家長每當看到自己的孩子出場表演高興不已、看到孩子們在音樂的伴奏下扭的可真是可愛啊，家長們掌聲一片。通過這些活動家長們看到了孩子們在幼兒園的變化與成長，也拉近了幼兒園與家長間的距離，從而得到家長的支持，配合幼兒的各項活動開展、增進情感。

一學期的工作快樂而充實的結束了，在園長的決策與領導下，在全體教師們的辛勤努力、全力配合、勤懇工作下，取得了圓滿的收尾，但還存在不足之處，一些心有余而力不足，因人、因時間教研工作沒有很好的實施開來，也是個人工作上的失職，希望每次的活動實施能跟上計劃的步伐，不足之處，希望我們一定在今后工作中，不斷改善、不斷探索，不斷思考、不斷提高，不斷進取，爭取在工作中更上一臺階。

201*.12.31

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201*年秋小學教學教研工作總結

本學期在上級主管部門和學校的領導和關懷下,堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質教育，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作�，F(xiàn)就本學期的工作總結如下：

一、夯實常規(guī)教學

為了使我校的集體備課對教學更具指導性，進一步發(fā)揮年級教學團隊的智慧。開學初教導室規(guī)范了集體備課要求：集體備課從兩方面進行，一是進行單元教學解讀。二是要收集整理單元訓練點。單元解讀要從學生學習本單元已具備的知識基礎，分內容的教學目標，本單元學生較難掌握的內容，突破教學重難點的策略等方面來解讀。單元訓練點是先由每位老師收集在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生的易錯題、困難題、綜合題。然后備課組長進行整理形成本年級這一單元的訓練點。在集體備課的基礎上備課組分工進行各單元的課時備課，然后分發(fā)給各個老師，各個老師在仔細閱讀課時備課的基礎上再結合自己班級的學生對教學設計進行圈點批劃。學期中教導室對對老師們的備課，工作手冊，作業(yè)批改進行了檢查。有效的督促了全體教師扎實的進行常規(guī)教學。

二、做實教研活動。

教研活動是全面提高學校整體教學水平的有力措施。也是進一步推進課程改革，優(yōu)化課堂教學，促進我校全體教師的專業(yè)成長，建設學習型，研究型教師隊伍的重要途徑。本學期學校開展了豐富有實效的教研活動。1、教學比武常態(tài)化。本學期于201*年10月舉行了新教師課堂教學比武活動。本次活動首先由12位新教師上參賽課，然后各學科組圍繞所授的課進行評課。參賽老師都十分重視，準備充分，精心設計，反復“磨課”，精益求精，各學科的負責人和評委老師身先士卒，不論工作多繁忙，都能事先調課從頭到尾、一絲不茍地聽課，并認真做好記錄，填寫好課堂評價表。體現(xiàn)出對參賽老師的尊重與負責。特別是熊校長，深入教學第一線，聽課的身影出現(xiàn)在語數英音等各科賽場。集中評課時為了保證評課不走過場，有實效。幾位評課組長結合賽課情況從課堂的成功之處以及有待提高的方面撰寫出了高質量的評課稿。評課時老師們也紛紛表達自己的看法和建議。2，開展了有針對性的學科研究。為了迎接當陽市教研室在我校召開的“消除低效，創(chuàng)建高效”現(xiàn)場會學校于11月展開了針對性的學科研究，主要是針對小學科的研究�；顒邮紫仍趽�任各小學科的老師中確定一名教師上研究科，所有擔任該學科的老師參加聽課，然后集中對該門學科的教學有效性策略進行討論，確定了保證該門學科課堂教學有效性的基本教學環(huán)節(jié)和教學應該遵循的原則。通過這種有針對性的研究使我校小學科的教學邁上了一個新的臺階。

三、認真參加各級各類教研活動

為了提高老師們的教學教研水平，學校積極組織老師們參加各級各類教研活動。本學期我校先后有朱玉春、黃曉瓊、羅穎三位老師參加當陽市數學、綜合實踐、英語優(yōu)質課競賽活動。為了取得好成績，在胡校長的帶領下，教導室三位老師以及三位教研組長反復的給上課教師聽課，磨課，從課堂的大的環(huán)節(jié)到小的細節(jié)予以指導。通過上課老師的努力最終三位教師均獲一等獎。認真組織老師們參加各級各類的優(yōu)秀論文、案例、課件的評選活動，先后有50多名老師的作品上送參評。

四、認真組織老師們參加各級各類,的學習，提高教師素質

為了使老師們進一步領會新教材的精神，用好新教材。開學初教導處組織二年級數學教師在二年級辦公室利用網絡進行了新教材培訓。老師們通過看視

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