小學201*年秋季學校工作總結(jié)

晏小發(fā)201*8號

晏明小學201*年秋季學校工作總結(jié)

及下年度工作打算

（201*201*學年度第一學期）

本學期，我校在上級黨委、政府和教育行政部門的正確領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的“十七大”精神為指導，上下和諧，同心同德，真抓實干，著力創(chuàng)新，繼續(xù)實施新課程，繼續(xù)深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，依法治校，依法治教，嚴以治教，認真規(guī)范學校的各項工作。強化教育教學管理，提高教育教學質(zhì)量，全面完成了本學期初制定的各項工作目標，為推進我校教育事業(yè)的健康發(fā)展做出了新的努力。

一、堅持以育人為中心，扎實開展德育工作

1．以學為本，提高思想道德素質(zhì)。本學期我校根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，認真組織全體教師學習石阡縣《師德師風十不準》、

“七〃一”胡總書記的重要講話，開展“學先進、寫心得、見行動”活動。通過學習活動，老師們充分認識到教師工作任重道遠，必須與時俱進，嚴于律已，努力做到熱愛本職工作，為人師表，愛生如子，真正做到學生滿意、家長滿意、社會滿意。一系列的教育活動，促進了“師德師風”建設，廣大教師工作責任心進一步增強了，工作積極性進一步提高了。

2．德育為首，提高德育工作的實效性。德育工作是素質(zhì)教育的核心與靈魂。面對德育工作的新形勢，我們積極探索德育工作的新方法，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。

一是建立健全德育管理制度，加強德育常規(guī)管理。我校進一步落實和完善了德育常規(guī)工作制度，堅持對班級進行評比制度，認真做好日常行為規(guī)范的管理和督導，引導學生開展健康有益的課間活動，堅持學科教學、體育衛(wèi)生、班隊工作等方面的考核，堅持良好班集體評比。本學期，經(jīng)評比和考核，三（1）班、四（2）班、五（1）班三個班級被評為�！拔拿飨冗M班級”。

二是抓好學生“行為規(guī)范”和“行為養(yǎng)成”教育。堅持每天晨掃，周三大掃的制度。加強校園“安全、衛(wèi)生”的監(jiān)督，做好校園安全及全天保潔工作，本期無一例安全事故。進一步鞏固路隊成果，加強“五好學生”的評比活動，促進學生學習、品行、思想、特長各方面的發(fā)展。

三是認真開展各種主題教育活動。在9月10日借“教師節(jié)”

開展“尊師敬師”活動，在“民族精神月”和“教老月”活動開展形式多樣的“五愛”活動和“獻愛心、送溫暖”活動，在國慶節(jié)、安全教育日、助殘日、法制宣傳日、感恩節(jié)、環(huán)保小衛(wèi)士等紀念日結(jié)合晨會、班隊活動等進行教育，對學生全方位進行各項主題教育。利用班會課、比賽等形式認真組織參加各項活動，多渠道、多層面、全方位地進行思想道德教育，并寓教育于活動之中，狠抓了學生的養(yǎng)成、禮儀、法制和安全等教育。

四是加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主體作用。本學期舉辦了一期“班主任工作培訓”活動，進一步落實了班主任工作職責，制定班主任工作考核辦法，強調(diào)班主任對學生全面負責，及時了解學生的心理動態(tài)，關(guān)心學生的學習與生活，與學生家庭配合共同教育學生。通過班主任例會、德育研討等活動，提升育人的能力；并對班主任進行考核，楊剛、羅朝勝、黃鍵老師榮獲本期“先進班主任”稱號，外派黎景淮班主任參加省級“骨干班主任培訓”，以此帶動全體班主任素質(zhì)的提高。

二、堅持以質(zhì)量為中心，務實推進教育教學工作1．抓學習，強意識。本學期，我們繼續(xù)認真組織教師學習各學科《課程標準》，學習課程改革的基礎理論，進一步加強教研組建設，定期開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。通過一系列學習活動，廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，正確的現(xiàn)代教育觀、

教師觀、學生觀和質(zhì)量觀正在逐步形成。

2．抓培訓，強素質(zhì)。本學期，我校堅持培訓與教研相結(jié)合，通過派出去、請進來的方式，校際交流、教研室“送課下鄉(xiāng)”活動，積極組織校本培訓，繼續(xù)組織教師參加各種業(yè)務培訓，從而進一步提高了教師的業(yè)務素質(zhì)和教學能力。本學期黃健、羅朝勝2名老師確定為縣級教研課題，《小學生作文興趣培養(yǎng)》課題研究實施教師，促進了我校教研課題的實施。

3．抓研究，促提高。為使我校課堂教學特色盡快凸現(xiàn)，我們成立語文、數(shù)學、外語集體備課組，由教導主任張代平主抓教學教研，并開展了不同層次、形式多樣的課堂教學研究活動。每次活動集體備課組都精心組織，突出過程，強化效益，有效地促進了教師教學藝術(shù)和教研能力的提高。

4．抓常規(guī)，求質(zhì)量。本學期，我校繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，不斷提高教育教學質(zhì)量。①堅持和完善教學常規(guī)檢查和常規(guī)月考制度。每月加強對教師備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的檢查與管理，并做好總結(jié)與反饋。檢查結(jié)果與每月工作獎、教師績效考核、評優(yōu)掛鉤。②狠抓畢業(yè)班的教學管理。堅持畢業(yè)生的月考制度，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏。③加大培優(yōu)補差的輔導工作，夯實基礎，提高能力，提高各學段的教學質(zhì)量。

5、加強了學校與社會、學生家長的聯(lián)系，舉辦了一次家長

座談會，廣泛征求了各方面的意見，對學校管理提出了新要求。

6、部分班級在我校取得較好的教學成績，甚至進入全鄉(xiāng)好的名次。

總之，本學期開展的工作，取得的成績，與全體教職員工的積極配合、上級各級組織的大力支持，大家的共同努力密不可分，在此基礎上還需加倍努力，更上一層樓。

三、下步工作打算

1、加大對教師業(yè)務素質(zhì)提升的培訓，在教學質(zhì)量上和管理上下真功夫。

2、加大對班子成員的管理水平的培養(yǎng)。

3、進一步統(tǒng)一職工思想，始終朝著寄宿制學校方向發(fā)展。4、提升辦學品位，彰顯學校辦學特色。

5、為布局調(diào)整提供有利條件，多方籌措經(jīng)費，改善辦學條件。

二O一一年十二月三日

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下半年小學201*年秋季學校工作總結(jié)

本學期，我校在上級黨政和教育行政部門的正確領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的“十七大”精神為指導，上下和諧，同心同德，真抓實干，著力創(chuàng)新，繼續(xù)實施新課程，繼續(xù)深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，依法治校，依法治教，嚴以治教，認真規(guī)范學校的各項工作。強化教育教學管理，提高教育教學質(zhì)量，全面完成了本學期初制定的各項工作目標，為推進我校教育事業(yè)的健康發(fā)展做出了新的努力。

一、堅持以育人為中心，扎實開展德育工作

1．以學為本，提高思想道德素質(zhì)。本學期我校根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，認真組織全體教師學習劉溥生、學習四黃中學先進事跡的“雙學活動”，開展“學先進、寫心得、見行動”活動。通過學習活動，老師們充分認識到教師工作任重道遠，必須與時俱進，嚴于律已，并以劉溥生老師為榜樣，努力做到熱愛本職工作，為人師表，愛生如子，真正做到學生滿意、家長滿意、社會滿意。一系列的教育活動，促進了師德師風建設，廣大教師工作責任心進一步增強了，工作積極性進一步提高了。

2．德育為首，提高德育工作的實效性。德育工作是素質(zhì)教育的核心與靈魂。面對德育工作的新形勢，我們積極探索德育工作的新方法，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。

一是建立健全德育網(wǎng)絡，加強德育常規(guī)管理。我校進一步落實和完善了德育常規(guī)工作制度，堅持對班級進行評比制度，認真做好日常行為規(guī)范的管理和督導，引導學生開展健康有益的課間活動，堅持學科教學、體育衛(wèi)生、班隊工作等方面的考核，堅持良好班集體評比。本學期，經(jīng)評比和考核，五年級、六年級兩個班級被評為校文明班級。

二是抓好學生行為規(guī)范和行為養(yǎng)成教育。堅持每天晨掃，加強校園衛(wèi)生監(jiān)督，做好校園全天保潔工作。進一步鞏固路隊成果，加強三好學生的評比活動，促進學生學習、品行、思想、特長各方面的發(fā)展。

三是認真開展各種主題教育活動。在9月10日開展“尊師敬師”活動，在民族精神活動月開展形式多樣的“五愛”活動，在國慶節(jié)、元旦、助殘日、法制宣傳日、感恩節(jié)等其它紀念日結(jié)合晨會、班隊活動等進行教育，對學生全方位進行各項主題教育。利用班會課、比賽等形式認真組織參加各項活動，多渠道、多層面、全方位地進行思想道德教育，并寓教育于活動之中，狠抓了學生的養(yǎng)成、禮儀、法制和安全等教育。

四是加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主體作用。進一步落實了班主任工作職責，制定班主任培養(yǎng)規(guī)劃和班主任工作考核辦法，強調(diào)班主任對學生全面負責，及時了解學生的心理動態(tài)，關(guān)心學生的學習與生活，與學生家庭配合共同教育學生。通過班主任例會、德育研討等活動，提升育人的能力；并對班主任進行考核，推薦吳世鋒老師為先進班主任，外派吳世鋒、張傳東等班主任參加區(qū)級班主任培訓，以此帶動全體班主任素質(zhì)的提高。

二、堅持以質(zhì)量為中心，務實推進教育教學工作

1．抓學習，強意識。本學期，我們繼續(xù)認真組織教師學習各學科《課程標準》，學習課程改革的基礎理論，進一步加強教研組建設，定期開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。通過一系列學習活動，廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，正確的現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀和質(zhì)量觀正在逐步形成。2．抓培訓，強素質(zhì)。本學期，我校堅持培訓與教研相結(jié)合，通過派出去、請進來的方式，積極組織校本培訓，繼續(xù)組織教師參加各種業(yè)務培訓和學術(shù)活動，從而進一步提高了教師的業(yè)務素質(zhì)和教學能力。本學期方輝、王亞玲、喻志超等6名老師參加各學科新課改教研活動。他們學有所獲，把別人的經(jīng)驗帶回學校，改進教育教學，促進了我校新課改的實施。

3．抓研究，促提高。為使我校課堂教學特色盡快凸現(xiàn)，我們成立語文、數(shù)學、外語及綜合科集體備課組，由副校長張傳東主抓教學教研，并開展了不同層次、形式多樣的課堂教學研究活動。每次活動集體備課組都精心組織，突出過程，強化效益，有效地促進了教師教學藝術(shù)和教研能力的提高。

4．抓常規(guī)，求質(zhì)量。本學期，我校繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，不斷提高教育教學質(zhì)量。①堅持和完善教學常規(guī)檢查和常規(guī)月考制度。每月加強對教師備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的檢查與管理，并做好總結(jié)與反饋。檢查結(jié)果與每月工作獎、教師績效考核、評優(yōu)掛鉤。②狠抓畢業(yè)班的教學管理。堅持畢業(yè)生的月考制度，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏。③加大培優(yōu)補差的輔導工作，夯實基礎，提高能力，提高各學段的教學質(zhì)量。

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