曉龍初中201*年秋教學(xué)工作總結(jié)

曉龍初中201*年秋教學(xué)工作總結(jié)會昌曉龍初中劉義信

教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，事關(guān)學(xué)校發(fā)展和教師的成長。學(xué)期即將結(jié)束，為更好的反映我校的教學(xué)管理和工作成效，使今后的教學(xué)工作更加科學(xué)、規(guī)范，為實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)位趕超而努力�，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、抓實教學(xué)常規(guī)工作。

1、制訂切實可行的各項計劃。開學(xué)前，根據(jù)縣教育局的工作部署，

結(jié)合學(xué)校實際，在全體教師認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，年級組計劃和各學(xué)科教學(xué)計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細(xì)化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動的有序進(jìn)行。

2、做好教學(xué)巡查和檢查督導(dǎo)工作。教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果是反映教師

是否落實教學(xué)常規(guī)制度的重要依據(jù)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。一是建立校級領(lǐng)導(dǎo)課堂巡查制度，及時掌握教師的教和學(xué)生的學(xué)，對巡查中出現(xiàn)的問題及時反饋給教師，并予以考核，從而督促教師形成“人人講制度、事事講落實”的良好教學(xué)氛圍；二是通過每月教學(xué)常規(guī)大檢查和抽查制度，全面了解教師的教學(xué)常規(guī)落實情況，并在例會中通報檢查結(jié)果或進(jìn)行公示，真正到公平、公正、公開，并將其納入教師的學(xué)期考核之中，使全體教師認(rèn)識到“重常規(guī)、抓落實、出成績”

的思想意識。

3、不斷推進(jìn)“課改”工作。開學(xué)伊始，為改變我校課堂效率低下，

教學(xué)質(zhì)量滯后的不利局面，剛到任的劉小明校長迅速召開校長辦公會，決定全面實施“課改”工作。對于“課改”，很多教師還很模糊，也持“懷疑”態(tài)度，更多的是缺少經(jīng)驗和方法，這對傳統(tǒng)意識較強(qiáng)的教師是“難以接受”的，甚至個別教師還有“抵觸”的心理。因此，“課改”一開始就遇到了“阻力”，無疑給信心滿懷的新校長“當(dāng)頭一棒”。俗話說“開弓沒有回頭箭”。為了動員全體師生實施“課改”，劉校長多次利用教師例會及分別找教師談話等方式，針對“課改”問題做了全面、深入、詳細(xì)的分析，也解答了“為什么要課改？”、“怎樣課改”等問題，同時也利用晨會向?qū)W生解讀“課改”的緊迫性和重要性，以及印發(fā)致家長一封信，爭取家長的支持和理解。國慶后，在大家的努力下，“課改”工作全面鋪開，導(dǎo)學(xué)案也落實到位。經(jīng)過一個學(xué)期的“課改”實施，課堂效率明顯提升，教學(xué)質(zhì)量明顯進(jìn)步。愛學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)、講學(xué)習(xí)的學(xué)生多了，課堂氣氛也好了，這些都是課改帶來的變化。

5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好與差，生源質(zhì)量也是十分

重要的。為了留住優(yōu)生，一是學(xué)校開學(xué)前就安排教師進(jìn)行家訪，深入到學(xué)生家中，把新校長的管理措施和優(yōu)惠條件告知家長，吸引更多的優(yōu)生就近入學(xué)；二是平時多關(guān)心、多鼓勵。利用大型考試后的表彰大會，及時給予他們獎勵和肯定，讓他們學(xué)更加有信心和成就感；三是重視優(yōu)生的輔導(dǎo)和培養(yǎng)。利用晚自習(xí)或課外活動時間，對優(yōu)生進(jìn)行查

漏補(bǔ)缺，釋疑解惑，讓他們吃透每一個知識點，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

二、積極開展各項教學(xué)活動。

1、積極開展校際交流活動。我校在本學(xué)期中，先后派出30多人次

到會昌實驗學(xué)校、麻州中學(xué)、右水初中、西江中學(xué)、英才學(xué)校等兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)，收獲頗多。既加強(qiáng)了校際之間的交流，又學(xué)習(xí)到了很多好的管理方法和教學(xué)理念。

2、積極參加縣級比賽活動。本學(xué)期中，我校教師在縣級比賽中獲

得了可喜的成績。如劉建明老師榮獲縣班主任“育人風(fēng)采”比賽二等獎、張丹青老師榮獲縣“我的夢中國夢”演講比賽三等獎、鄒金洪老師榮獲縣數(shù)學(xué)教師基本功比賽三等獎等榮譽(yù)。

3、積極開展校內(nèi)賽課活動。為了展現(xiàn)我校“課改”工作所取得的

成效，我校在11月中旬組織全體中青年教師舉行“課改”展示課比賽活動。本次賽課分文、理科兩組同時舉行，采取現(xiàn)場打分，及時公布比賽結(jié)果，最終王秋萍老師獲得文科組第一名，鄒金洪老師獲得理科組第一名。通過此次比賽，更多的教師理解到“課改”的真正魅力。也激勵了更多教師投入到“課改”中，這為今后的“課改”工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，增強(qiáng)了“課改”的決心和信心。

4、積極開展聽課評課活動。一學(xué)期以來，我校認(rèn)真落實聽課評課

制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課等。校長、副校長聽課節(jié)次均達(dá)到35節(jié)以上，教師聽課節(jié)次均達(dá)到20節(jié)以上。聽課活動的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群

體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。

5、積極開展師帶徒、同伴互助活動。我校年輕教師居多，為了

縮短年輕教師成長周期，加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問題，以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。

面對我校取得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地開展教學(xué)教研活動，為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高、積極開展“課改”是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，只有高效的課堂才能快速提高教學(xué)質(zhì)量，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有曉龍?zhí)厣�的教學(xué)之路！曉龍初中201*年1月6日

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201*年秋小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期在上級主管部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學(xué)各項工作�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、夯實常規(guī)教學(xué)

為了使我校的集體備課對教學(xué)更具指導(dǎo)性，進(jìn)一步發(fā)揮年級教學(xué)團(tuán)隊的智慧。開學(xué)初教導(dǎo)室規(guī)范了集體備課要求：集體備課從兩方面進(jìn)行，一是進(jìn)行單元教學(xué)解讀。二是要收集整理單元訓(xùn)練點。單元解讀要從學(xué)生學(xué)習(xí)本單元已具備的知識基礎(chǔ)，分內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)，本單元學(xué)生較難掌握的內(nèi)容，突破教學(xué)重難點的策略等方面來解讀。單元訓(xùn)練點是先由每位老師收集在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的易錯題、困難題、綜合題。然后備課組長進(jìn)行整理形成本年級這一單元的訓(xùn)練點。在集體備課的基礎(chǔ)上備課組分工進(jìn)行各單元的課時備課，然后分發(fā)給各個老師，各個老師在仔細(xì)閱讀課時備課的基礎(chǔ)上再結(jié)合自己班級的學(xué)生對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行圈點批劃。學(xué)期中教導(dǎo)室對對老師們的備課，工作手冊，作業(yè)批改進(jìn)行了檢查。有效的督促了全體教師扎實的進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

二、做實教研活動。

教研活動是全面提高學(xué)校整體教學(xué)水平的有力措施。也是進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)我校全體教師的專業(yè)成長，建設(shè)學(xué)習(xí)型，研究型教師隊伍的重要途徑。本學(xué)期學(xué)校開展了豐富有實效的教研活動。1、教學(xué)比武常態(tài)化。本學(xué)期于201*年10月舉行了新教師課堂教學(xué)比武活動。本次活動首先由12位新教師上參賽課，然后各學(xué)科組圍繞所授的課進(jìn)行評課。參賽老師都十分重視，準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計，反復(fù)“磨課”，精益求精，各學(xué)科的負(fù)責(zé)人和評委老師身先士卒，不論工作多繁忙，都能事先調(diào)課從頭到尾、一絲不茍地聽課，并認(rèn)真做好記錄，填寫好課堂評價表。體現(xiàn)出對參賽老師的尊重與負(fù)責(zé)。特別是熊校長，深入教學(xué)第一線，聽課的身影出現(xiàn)在語數(shù)英音等各科賽場。集中評課時為了保證評課不走過場，有實效。幾位評課組長結(jié)合賽課情況從課堂的成功之處以及有待提高的方面撰寫出了高質(zhì)量的評課稿。評課時老師們也紛紛表達(dá)自己的看法和建議。2，開展了有針對性的學(xué)科研究。為了迎接當(dāng)陽市教研室在我校召開的“消除低效，創(chuàng)建高效”現(xiàn)場會學(xué)校于11月展開了針對性的學(xué)科研究，主要是針對小學(xué)科的研究�；顒邮紫仍趽�(dān)任各小學(xué)科的老師中確定一名教師上研究科，所有擔(dān)任該學(xué)科的老師參加聽課，然后集中對該門學(xué)科的教學(xué)有效性策略進(jìn)行討論，確定了保證該門學(xué)科課堂教學(xué)有效性的基本教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)應(yīng)該遵循的原則。通過這種有針對性的研究使我校小學(xué)科的教學(xué)邁上了一個新的臺階。

三、認(rèn)真參加各級各類教研活動

為了提高老師們的教學(xué)教研水平，學(xué)校積極組織老師們參加各級各類教研活動。本學(xué)期我校先后有朱玉春、黃曉瓊、羅穎三位老師參加當(dāng)陽市數(shù)學(xué)、綜合實踐、英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動。為了取得好成績，在胡校長的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)室三位老師以及三位教研組長反復(fù)的給上課教師聽課，磨課，從課堂的大的環(huán)節(jié)到小的細(xì)節(jié)予以指導(dǎo)。通過上課老師的努力最終三位教師均獲一等獎。認(rèn)真組織老師們參加各級各類的優(yōu)秀論文、案例、課件的評選活動，先后有50多名老師的作品上送參評。

四、認(rèn)真組織老師們參加各級各類,的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

為了使老師們進(jìn)一步領(lǐng)會新教材的精神，用好新教材。開學(xué)初教導(dǎo)處組織二年級數(shù)學(xué)教師在二年級辦公室利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了新教材培訓(xùn)。老師們通過看視

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