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李羿興見習(xí)期教學(xué)工作總結(jié)

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李羿興見習(xí)期教學(xué)工作總結(jié)

見習(xí)期教學(xué)工作總結(jié)

牛場鄉(xiāng)中壩小學(xué)李羿興

時光如梭,短暫的見習(xí)期即將結(jié)束。在這段時間里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把見習(xí)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加教職工會議,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)生耐心指導(dǎo),積極投教,注重師德師風(fēng)與涵養(yǎng)。二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點.并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.抓住每次學(xué)習(xí)的機會,取長補短,收獲不少。5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校開了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。6、扎實自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí),切實提高自己的基本功,并著重

走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

以上是我見習(xí)期來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作。

擴展閱讀:見習(xí)期教學(xué)工作總結(jié)(蘇倩華)

順德區(qū)201*高(職)中新教師培訓(xùn)班

見習(xí)期工作總結(jié)

姓名:蘇倩華

單位:陳村吳維泰紀(jì)念小學(xué)序號:100301030審閱人:

日期:201*年3月16日

201*學(xué)年第一學(xué)期見習(xí)期工作總結(jié)

蘇倩華

201*年9月,我正式成為吳維泰紀(jì)念小學(xué)的一名教師,我擔(dān)任三年(1)班的班主任兼語文老師,作為一個新老師,凡事都要重新學(xué)習(xí),所以從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要規(guī)范,工作上要兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,嚴(yán)格做到早到校,晚回家,提前候課,按時下課。備好和上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,使他們從小知道如何做人,如何學(xué)習(xí),努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

本學(xué)期的工作已經(jīng)開始,回顧第一學(xué)期的工作,的確經(jīng)歷了很多事情。這里面有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何,總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。

一、201*學(xué)年第一學(xué)期我班所取得的主要成績

我們?nèi)辏?)班共有學(xué)生41名,其中女生18名,男生23名。本班平均年齡8.5歲。本班學(xué)生的特點有:學(xué)習(xí)注意力不集中,好動。學(xué)期剛開學(xué)時,部分學(xué)生表現(xiàn)比較懶散,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)生們的班集體觀念薄弱,同學(xué)之間缺少互助互愛精神。但經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班在這些不足的方面都有所改進,特別是在集體觀念上,同學(xué)們都已經(jīng)形成一個共同意識,就是與三1班同榮辱、共進退。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,我們?nèi)辏?)班在這個學(xué)期取得了不俗的成績,先后獲得了“九月份文明班集體稱號”,“中年級少先隊規(guī)范儀式競賽三等獎”,中年級英語匯演競賽二等獎和三等獎。

二、見習(xí)期主要工作回顧如下:1、職業(yè)道德方面。

作為一名教師,本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、正策,忠于人民的教育事業(yè),嚴(yán)格遵守《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。現(xiàn)在本人對這一學(xué)期師德方面的表現(xiàn)進行自我檢查:

(1)在政治思想方面,本人作為新教師積極參加區(qū)和鎮(zhèn)組織的新教師培訓(xùn),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己,注意做到為人師表,凡事都要為學(xué)生做一個好榜樣。

(2)在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力,業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學(xué)生,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心和尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,并與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。

(3)在平時的工作中,我能和同事友好相處,積極虛心地向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,回顧一學(xué)期來的工作,自己能做到踏實工作、虛心學(xué)習(xí),在今后的工作中我將繼續(xù)揚長避短,爭取百尺竿頭,更進一步。

2、學(xué)生管理方面。

總結(jié)好的經(jīng)驗和做法,主要歸納為以下4個方面。

(1)、是班干部的培養(yǎng)。如果說二年級是班干隊伍的調(diào)建階級,那么三年級應(yīng)該是班干部的調(diào)整階段。從接手該班開始,我就下力氣狠抓班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),首先,在開學(xué)第一個月,因為我對學(xué)生的情況不了解,所以我只能根據(jù)上一任班主任的意見,指定了幾個班干部,先由他們負責(zé)班上的工作。經(jīng)過一個多月的接觸和觀察,我知道“群眾的眼晴是雪亮的”,我心里也慢慢了解班上的每一個同學(xué),也慢慢知道哪些同學(xué)是真心真意為班集體做事的,然后,在十月份,我決定以民主方式,全班一人一票,選出新一屆班干部。因為在班里時間長了,有些學(xué)生對老干部的管理只是一種表面的敷衍,內(nèi)心不太服從,從背后對其產(chǎn)生敵意,我看在眼里,急在心里,決定另外換一批新班干,這樣可以會讓這些學(xué)生得到不同層次的鍛煉,并從中理解班干部的工作,減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。選出以后我便對他們進行嚴(yán)格要求和培訓(xùn),要求他們必須做到公正、理智、冷靜,以身作則,批評與自我批評。同時培養(yǎng)班干部獨立主持日常工作的能力,使班干部工作相互協(xié)調(diào),做到各司其責(zé),相互合作,反射總結(jié)交流。利用班會課,讓班干部自己主持班會,培養(yǎng)班干部的分析,調(diào)整、表達、組織等能力。經(jīng)過努力,現(xiàn)在我們班的班干部已經(jīng)能比較熟練地開展日常工作,每天都由三個班干部負責(zé)班里全面的工作,如早上清潔,分早餐,課堂和課間紀(jì)律等,他們已經(jīng)能夠比較好地為班主任分擔(dān)班務(wù)。(2)、通過教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。每位學(xué)生都有自己的性格特點,有自己的理想興趣、愛好,這些都是十分寶貴的動力資

源,班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘,健康地發(fā)展。所以對于優(yōu)秀的學(xué)生,我對他們會比較放心、信任、喜歡,會將一些要求較高的工作交給他們,但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。例如我班有個別優(yōu)秀生在二年級的時候,學(xué)習(xí)非?炭,成績優(yōu)異,可到了三年級,卻出現(xiàn)成績突然停頓不前,甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,二年級需要記憶的東西多,三年級不但需要記憶而且還要靈活應(yīng)用,所以他們的成績下降就是光靠死記硬背而沒靈活應(yīng)用所導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,心理壓力太大,影響了學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績停止不前。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,導(dǎo)致教育失敗。所以在本學(xué)期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,時刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,另外通過與個別同學(xué)單獨交談,聊天等途徑給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

對于中下等學(xué)生的教育,我本人正在嘗試中,但有一點可以確定,許多中等學(xué)生成績提高不大,不單純是因為他的不夠努力,在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴:“老師我努力了,但就是考不好!睂W(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會,從而獲得成功,培養(yǎng)他的自信心。又例如在放假前,我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,在交談中建立互相信任的關(guān)系,同時鼓勵他們在學(xué)習(xí)上樹立信心,著力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意志力。

(3)、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

A、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)

學(xué)校的各項要求和管理,但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,經(jīng)常找理由,鉆空子,相對這樣的情況,我即時對其進行耐心的引導(dǎo)和教育。此外,結(jié)合我們班的同學(xué)比較安靜,沉悶,為了搞活躍班里的氣氛,我規(guī)定了每天清潔的同學(xué),誰遲到的,誰就要表演一個節(jié)目,這個班規(guī)受到同學(xué)們的熱烈歡迎。雖然開始的時候,有些同學(xué)比較害羞,不太愿意上臺表演,但后來在其它活躍份子的帶領(lǐng)下,大家也慢慢接受了這個小“懲罰”,而且樂此不彼。

B、針對我班學(xué)生團結(jié)友愛意識比較薄弱,我著重提高學(xué)生的服務(wù)意識,鼓勵他們積極參與互幫互助服務(wù)實踐活動。例如我知道我們班同學(xué)特愛唱歌,我就經(jīng)過帥選定了《愛,因為在心中》這首歌作為我們班的班歌,我們的同學(xué)都非常喜歡,我還把歌詞印發(fā)給他們,他們都爭著去聽去學(xué),不到兩天,他們都全會唱了,有些同學(xué)甚至能背出來了,現(xiàn)在我們每節(jié)班會課前和結(jié)束都會唱一次,有效地增強同學(xué)們的集體主義精神,也慢慢感悟到感恩的重要性。

又例如我把全班同學(xué)的出生年月日都打印出來,貼在課室的墻上,由一個同學(xué)負責(zé)提醒我當(dāng)天生日的同學(xué)是誰,然后,凡是那個同學(xué)在當(dāng)天生日的,我都會組織全班同學(xué)為他送上生日歌和生日祝福,讓他感受來自班集體的溫暖,從而對班集體產(chǎn)生歸屬感。

為了進一步提高同學(xué)們的班集體主義精神,不要讓各自顧各自的現(xiàn)象出現(xiàn),我規(guī)定了每一天值日生組長要在前一天放學(xué)之前,提醒自己的組員當(dāng)天早上準(zhǔn)時到校參加清潔,否則全組人必須再罰清潔一天,剛開始大家對這個規(guī)定有所不適應(yīng),特別是那幾個“頑固份子”,差不多每次清潔都會遲到,他們組就連續(xù)的清潔了幾天,大家都怨聲

四起。后來,我也覺得這對同組按時回校清潔的同學(xué)不公平,于是我就在每天晚上發(fā)信息給那些“頑固份子”的家長說明原因,并請他們準(zhǔn)時7點15分把孩子送回學(xué)校清潔,這個方法收到了良好的效果,家長也明白,學(xué)生也準(zhǔn)時,清潔也做得好,一舉三得。

(4)、與家長溝通,交流學(xué)生情況。

本學(xué)期雖然只召開了一次家長會,但我除了利用家長會這種形式,我還利用家訪,電話聯(lián)系等方式加強與家長交流溝通學(xué)生情況,同時我還在家長接送學(xué)生放學(xué)的時間,與部分家長詳細溝通以此了解學(xué)生情況。每天晚上,放學(xué)之前我都會利用家長來;蛲ㄟ^校訊通,電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生的在校情況,特別是學(xué)生生病、或情緒波動時,及時跟家長溝通,讓家長了解學(xué)生的在校情況,及時與孩子溝通,了解孩子身體情況,做好學(xué)生的思想工作,每晚把家庭作業(yè)以短信方式發(fā)送給家長,讓家長及時知道學(xué)生的作業(yè)情況,在得到家長的支持和配合后,我的班主任工作也開展得比較順利,現(xiàn)在學(xué)校、老師和家長都得到了進一步的聯(lián)系。

3、教學(xué)工作方面。

(1)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動,書寫不認真、協(xié)作習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學(xué)手段,以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點,我在班里評選出書寫最認真的幾位學(xué)生,經(jīng)常在班里進行表揚,并且把他們的作業(yè)在班里進行展覽,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。不允許學(xué)生運用涂改液和涂改紙,鼓勵他們先想好再寫字,做到落筆準(zhǔn)確,不作涂改,現(xiàn)在大部分學(xué)生的卷面清潔都有所改觀。

(2)重點培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,帶領(lǐng)全班主動學(xué)習(xí)。剛開學(xué)的時候,每天的早讀和午讀,由于班干部年齡小,經(jīng)驗不足,不能協(xié)助老師管好同學(xué)。因此,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,幫助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當(dāng)一面。然后,由小干部負責(zé)早讀和午讀時間,好讓他們自主管理。一段時間后,小干部慢慢得心應(yīng)手了,班級的早讀和午讀也比較井井有條,老師不在,班干部也能帶領(lǐng)同學(xué)讀重點生字詞和課文。這樣,不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領(lǐng)下,其他學(xué)生也能自覺、主動的進行學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

(3)“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。但因為我是一位新老師,缺少課堂教學(xué)經(jīng)驗,和管理學(xué)生的手段,所以剛起步的時候是比較困難,會遇到冷場,或者會遇到學(xué)生跟不上節(jié)奏的問題,這也就只能在實踐中一步一步的學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的老師虛心請教,多聽其它老師的語文課,不斷改進教學(xué)方法。

在平時的教學(xué)中,我注重利用現(xiàn)代教育資源,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,搭建了一個好的平臺。無論多忙,只要有機會,有時間,我就

會下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件和豐富的教學(xué)資源,多彩的教學(xué)課件,形象直觀的畫面,極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性,使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)語文,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

(4)讓課堂教學(xué)“活”起來,提高課堂教學(xué)效果。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的主陣地。在本學(xué)期,為了上好每一節(jié)課,為了讓學(xué)生掌握好語文知識,我提前翻閱資料,準(zhǔn)備好每一節(jié)課教案,做好每一節(jié)課的教學(xué)課件以及教學(xué)資料,并結(jié)合本班的實際情況,運用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學(xué)方式,例如講故事比賽,小品表演,男女生比賽讀書,小組討論等,從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂充滿活力,以提高課堂教學(xué)效果。同時,注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究,盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主敘述課文內(nèi)容,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,提高他們的思考問題和解決問題的能力,F(xiàn)在部分學(xué)生已經(jīng)慢慢喜歡上語文課,學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。

(5)由于三年級的學(xué)生是剛從二年級升上來的,所以基礎(chǔ)知識的掌握還是要擺在我的語文教學(xué)的首位,平時我除了聽有經(jīng)驗的老師的課,請教老教師的教學(xué)方法,我還閱讀有關(guān)書籍或者上網(wǎng)看教學(xué)視頻,狠抓生字詞的教學(xué)。在學(xué)習(xí)每一篇課文之前,我都會做該課的生字詞教學(xué)課件,利用一節(jié)課的時間,對學(xué)生分別進行拼音學(xué)習(xí),生字組詞,形近字組詞,多音字組詞,易錯字講解等內(nèi)容的學(xué)習(xí),除了生字,拼音,還把課后的組詞的意思講解一遍,并請同學(xué)切合自己實際情況去造句子,由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容,和講解的方法比較簡單,所以在每次生字詞教學(xué)課堂上,同學(xué)們都表現(xiàn)比較活躍,連比較差的同學(xué)都會主動舉手發(fā)言,課堂氣氛很好。

同時,我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如:鼓勵學(xué)生搜集自己知道的寓言故事,閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識,還能讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

(6)重視培優(yōu)補差工作,使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。剛接觸該班時,發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)寫字特別慢,一遇到比較長的文章或者比較多字的時候就會分神,開小差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,影響到語文成績很差,前景不是很樂觀。但有部分學(xué)生的語文成績比較好,針對本班學(xué)生成績差異很大這種情況,特別是肖遠波、鄧力堯、袁鳴、鄭翠萍等幾位學(xué)生,語文成績更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進生,注意激勵他們樹立信心,多進行課外輔導(dǎo),從基礎(chǔ)知識抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績。還在班級里精心安排學(xué)生座位,開展“一幫一”的活動。這樣,形成了先進幫后進,后進學(xué)先進,先進更先進的好的風(fēng)氣,經(jīng)過一段時間的試行,現(xiàn)在全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。

以上這幾點都是離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和幫帶老師的幫助和指導(dǎo),我已經(jīng)逐步適應(yīng)并把自己融入了語文教學(xué)工作中,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好充分的課前準(zhǔn)備,虛心接受幫帶老師的意見,在課堂上嘗試靈活運用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,多用開放式教學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后,我認真聽取幫教老師的給予的意見和建議,

做到及時反饋和分析,努力把教學(xué)工作做得更好。

在搞好教學(xué)工作的同時,學(xué)校分配的其他工作,我也積極完成。這個學(xué)期,學(xué)校讓我分管會議室的日常管理工作,我愉快地接受并按時按質(zhì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),如需要召開會議時候,我會提前讓學(xué)生清潔會議室,把窗門先打開通風(fēng)等,確保參加會議的人員能有一個舒適、干凈的環(huán)境。

三、存在的問題以及今后設(shè)想(一)班級管理存在的問題:

1、個別同學(xué)仍然存在上課不認真,開小差,課堂上講話。2、個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,不懂得爭取利用有效時間按時完成作業(yè),拖欠作業(yè)的情況時有出現(xiàn)。

3、部分同學(xué)的時間觀念不夠準(zhǔn)時,值日遲到的現(xiàn)象仍存在。4、有些同學(xué)做作業(yè)寫字不認真,不仔細,速度過慢,非常懶散。5、要再進一步狠抓全班同學(xué)的儀容儀表。

針對以上存在的不足,我打算在下學(xué)期狠抓班級的規(guī)章制度的建設(shè),與學(xué)生一起討論行為規(guī)范,共同制定班規(guī),讓學(xué)生共同遵守,提高他們自我教育的能力。同時利用班級文化來熏陶學(xué)生的心靈,在班集體活動中,多為他們拍照,并把相片制作視頻展現(xiàn)學(xué)生的潛質(zhì)和風(fēng)采,好讓他們回憶集體活動的點滴,從而增加他們對班集體的歸屬感。

(二)語文教學(xué)存在的問題和改進的意見

這個學(xué)期,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和幫帶老師都來聽我的課,給了我很多寶貴的意見,通過聽有經(jīng)驗老師的課,我也發(fā)現(xiàn)了自己存在著不少的教學(xué)缺點,需要進一步改進的,主要有以下幾點:

1、在教生字詞時的課堂氣氛比較活躍,但課文講解時,雖然有課件或其它教學(xué)資料的配合,但同學(xué)的主動性仍沒能很好的調(diào)動起來,造成課堂氣氛較沉悶,以后要多注意改進教學(xué)手段。

2、試卷評講和作業(yè)評講時,學(xué)生的紀(jì)律性較差,需要加強管理。3、課文內(nèi)容有時講解過深,學(xué)生聽不懂,理解不了,課文重難點沒能真正很好地把握,需要進一步學(xué)習(xí),或多聽有經(jīng)驗的老師的課,多請教科組長和幫帶教師,不斷改進教學(xué)方法和教學(xué)手段。

4、學(xué)生作業(yè)卷面清潔仍有待改善,部分學(xué)生仍有涂改現(xiàn)像,日后需加強教育。

5、學(xué)生的寫作水平仍處于開始階段,作為新老師,要加強自身的寫作訓(xùn)練,自己多看作文書,積累好詞好句,才能更好地教育學(xué)生。

6、創(chuàng)新意識和鉆研精神,仍需要加強,仍然要花多一點時間不斷提高自己綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

通過一個學(xué)期的工作,深深體會到班主任的工作精心而又繁瑣,但我相信,只要班主任對孩子們有愛心,對工作有責(zé)任心,那么班級工作一定會結(jié)出豐碩晶瑩的可喜之果!而語文教育教學(xué)是一項高難度的工作,要做好它,十分不易,由于我是新教師,在許多方面還處在摸索階段,因此,往后的日子,我將更積極地學(xué)習(xí)和反思,多看關(guān)于課改的書籍資料,提高自身對課改的理解,虛心學(xué)身邊人、身邊事,珍惜每一次聽課的機會,做好聽課的記錄并進行及時的反思,取長補短,不斷提高自身,完善和充實自己。

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