四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(1)

四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔任四（1）班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風、學(xué)風，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

一、注重思想品德的教育：

1、利用教科書對學(xué)生進行思想教育。

四年級的學(xué)生思想變化大，正確地引導(dǎo)是至關(guān)重要的，因而我注意加強《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》教育，還經(jīng)常結(jié)合“思想品德”課，“語文”課對學(xué)生的言行進行指導(dǎo)。在一次語文課上，我們學(xué)習《三顆紐扣的房子》這一課。我要求學(xué)生表演這個故事，學(xué)生對表演課文劇有濃厚的興趣。他們完全融入了角色，感覺自己真的就是國王，是那個樂于助人的窮木匠，是那些需要幫助的無家可歸的人。真正進入了人物的內(nèi)心世界，感悟到窮木匠那顆博大、純樸的愛心，表演結(jié)束后，我問：同學(xué)們，一個窮木匠自己只有一間小小的房子，可是他卻有一顆善良的樂于助人的心，他能盡自己的力量幫助每一個需要幫助的人。你呢，你應(yīng)該怎樣向窮木匠學(xué)習呢？讓學(xué)生唱所欲言，這時，同學(xué)們爭先恐后地回答，課堂氣氛很熱烈，這樣，我就達到了培養(yǎng)學(xué)生見困助人的愛心教育。

2維護學(xué)生的尊嚴，多找個別思想傾向差的同學(xué)談心。

“人非圣人，誰熟無過？”我門不能因為小孩子的偶爾過錯，就使她（他）永遠失去自信，在別人面前抬不起頭。我班的李雨爽同學(xué)自小就跟父母分開。在家鄉(xiāng)受到奶奶的溺愛，經(jīng)常說謊，一次家長會，學(xué)校發(fā)了通知，她的家長也在回執(zhí)簽依時參加，但在當天晚上，她的家長竟然沒有參加家長會，我就及時跟她家長聯(lián)系，了解情況，他告訴我：女兒說不開家長會了。第二天，我把雨爽叫到操場的一角查問，才知道，原來她前幾天語文測驗成績不好，怕父母責罵，就說了個慌。我當時氣極了，但我還是強忍怒氣，對她進行耐心的思想教育，我先講了一個故事：“曾子也是個非常誠實守信的人。有一次，曾子的妻

子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。說著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德�！蔽医又�說做人就要誠實不說慌，這次考不好，要總結(jié)原因，言行一致，表里如一，這樣的孩子老師喜歡你，同學(xué)喜歡你，長大后才有作為。曉之以理的教育下，她哭了，認識了自己錯誤，還說：“老師我錯了，我以后不再說謊，做一個誠實守信的孩子”。在以后的十個星期里，她變了，變得更加努力學(xué)習，堂上積極回答問題，在第二測驗中，她的語文成績從不及格提高到73分。

二多讓學(xué)生參與實踐活動，從中受到美的教育：

說教教育固然重要，但如果把說教教育以實踐相結(jié)合，會起到事半功倍的果。記得學(xué)期初，我到學(xué)生家里家訪，他們根本不懂得如何接待客人，見了老師不打招呼，不請老師喝茶，家里亂七八糟。針對這一現(xiàn)象，我給學(xué)生上了“接待客人”這一活動課，我摸仿了一些塑膠水果、盤子、茶杯、熱水瓶等，讓學(xué)生發(fā)揮想象，應(yīng)該怎樣接待客人才對。通過活動，學(xué)生的素質(zhì)提高了，意識得接待客人應(yīng)該有禮貌。后來，我到學(xué)生家里家訪，他們?nèi)�變了，就連平時在家里懶做事的勞宇軒，我去他家家訪的那天他媽媽說他一回家就自言自語地說：“今天老師要到我家，我得把家里收拾好，沖好茶等老師來�！彼�還叫家長準備好水果接待老師。我在班大力表揚了哪些做得好的同學(xué)，讓他們學(xué)有榜樣，同時教育他們接待每一位客人都應(yīng)熱情，這是做人的美德。

三、加強管理，培養(yǎng)良好的班風。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切活動教育學(xué)生奮發(fā)向上，團結(jié)合作的精神。如在教師節(jié)的“拔河”比賽中，我鼓勵學(xué)生要團結(jié)一致，齊心協(xié)力，我班最終取得了年級組的第一名，體現(xiàn)集體力量的可貴。我還利用班隊課組積學(xué)生玩“二人三足”的游戲，這個游戲也是體現(xiàn)出

集體的合作的精神，這樣潛移默化地培養(yǎng)，在班里形成了一股強大的集體力量，良好的班風，每個學(xué)月都評為先進文明班。

四、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課、品德課進行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，選出一個安全小組長，提醒、監(jiān)督違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。（特別針對高福、新填的學(xué)生），時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。每天的清潔工作我都親自督促，讓學(xué)生搞完衛(wèi)生才離去。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

擴展閱讀：小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期四(4)班

班主任工作總結(jié)

胡樂瑩

提起筆又是一學(xué)期！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)：一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。二、以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。三、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

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