遠程教育培訓工作總結(jié)

遠程教育培訓工作總結(jié)

這段時間的培訓學習，有教育專家的專題講座，互動對話，有學員圍繞專題進行的互動學習，以鮮活的名師案例、豐富的知識及精湛的理論，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。在這里，我學到的不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。在培訓學習時給了我很多的感悟、啟迪和思索。

一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

培訓學習緊張而有序地開展，聽專家講座，上網(wǎng)學習，留言，評議、發(fā)帖、回帖，寫研修日志，評論交流，做作業(yè)，在學校上學習成果展示課，觀摩名師們成果，在交流平臺點評，發(fā)表文章，與學員們、指導老師交流，共同學習，共同成長。雖然學習時間很緊張，但我感覺到充實而幸福！這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的教學展示，也有學員的互動討論等等。通過理論的培訓學習，教學觀摩，還有自己的教學實踐展示。這次的學習，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝上的增長。這次培訓學習有了豐厚的收獲，也促進我不斷成長。二、專家講座引領(lǐng)，指導教學實踐。

面對改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，面對學生時總有些不知所措。遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。通過聆聽老師主講的《教師職業(yè)道德解讀與實踐導行》講座，使我對教師職業(yè)道德進一步的認知，提高自己的思想素養(yǎng)，做一個幸福的教師。還有《學情分析與小學數(shù)學教學》；《小學數(shù)學課堂教學提問與反思的教學策略》、《小學數(shù)學測試命題的技術(shù)與創(chuàng)新》；《小學數(shù)學教學中運用數(shù)學工具的策略》；《小學數(shù)學課堂教學組織互動交流活動的教學策略》；《小學數(shù)學課堂教學評價的維度》。他們的專題講座、對互動話、案例評析和思考與活動。一個個精心設計教學方案和專業(yè)理論，課堂教學中互動交流活動的設計與組織，學生數(shù)學學習水平和提高課堂教學的有效性。上好一堂課，評價一堂課，不光要看教師的教，更重要的是要看學生的學。只有做好教學反思，才能促進專業(yè)成長。對照自己平時備課只是看教科書，教師教學參考書以及一些有關(guān)的教學資料而已。也許是大多老師都存在的不足，在培訓中使我明白了實質(zhì)性的區(qū)別，要把我們的課堂設計作為一個舞臺，讓每個學生都能在這個舞臺上展示自我。

三、領(lǐng)略新教學法，轉(zhuǎn)變教學新理念。

新課程要求，學生是學習和發(fā)展的主體，要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。四、堅持終身學習，更新知識。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。五、與學員探討交流，分享學習的快樂。

這次培訓學習，與學員相互探討，交流，研討，促進教學的反思與交流，欣賞每一位的才情智慧及人生感悟。通過自己及眾多同仁的努力，懂得分享更多的專家、學員的經(jīng)驗、智慧；通過自己的努力，共同徜徉在學習的快樂中，我們一起探討，碰撞，交流，在創(chuàng)造中喜悅、發(fā)展。付出辛勞，最重要的是我們體會了學習的真正快樂。我們當學員，當成網(wǎng)友，當成良師益友，當成久別的戰(zhàn)友，在網(wǎng)上我們相逢了，彼此欣喜地接納，獻出自己的一點智慧，一星思想的光芒。每天在點擊專家及同學的作業(yè)、留言時，我在思考著、羨慕著、感動著，把個人在學習過程中的思考、感悟?qū)懗鰜�，積極在網(wǎng)上參與，交流，在學習、寫作、點評交流中，與學員分享學習的快樂。

六、通過培訓學習，明確今后目標。

培訓是我們學習手段，也是一個新的開端，能有信參加培訓，帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去。在今后工作中，要更加努力，不斷完善自己，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進取，作為新課程改革的帶頭人、實踐者、先行者。

總之，在這次網(wǎng)上培訓學習，我個人感到視野從未有過的開闊，能力也不斷增強。我學會了許多原來不懂得東西，汲取了專家們的寶貴經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，使得我不得不學習，也不得不思考，不得不更新過去的學習觀念和教學方法。

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xxx鄉(xiāng)遠程教育培訓工作總結(jié)

xxx鄉(xiāng)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作自201*年正式開展后，我鄉(xiāng)充分運用遠程教育設備，結(jié)合鄉(xiāng)情，努力將其建成提高黨員干部綜合素質(zhì)，帶領(lǐng)群眾學習科學文化知識的培訓點，推動社會主義新農(nóng)村建設，多為農(nóng)民群眾辦實事、辦好事，真正達到了“使黨員干部受教育，使人民群眾得實惠”的目的。

一、基本情況

全鄉(xiāng)轄13個個行政村，54個村民小組，有正式黨員618名培養(yǎng)入黨積極分子24名。201*年農(nóng)民人均純收入3341.55元。目前，我鄉(xiāng)遠程教育工作管理制度和工作職責建立健全，有專人負責、專人管理，專人操作，專人記錄。

二、具體做法

1、進一步強化管理，及時解決播放中存在的問題。重點選好配強站點管理員和技術(shù)操作員，提高業(yè)務素質(zhì)和工作水平，建立健全了站點管理員工作職責、設備管理和使用制度、站點故障排處制度等，抓好設備的安全管理和運行維護，嚴格落實防盜、防火、防塵、防潮、防雷等“五防”措施。加強與上級部門聯(lián)系，反饋播放中出現(xiàn)的故障和技術(shù)問題。我鄉(xiāng)遠程辦要求各站點技術(shù)管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息，根據(jù)報送情況，鄉(xiāng)遠程辦工作人員到各站點對設備進行調(diào)試，對于故障排除不了的，向縣遠程辦反映。

2、注重結(jié)合實際，合理安排學習內(nèi)容。堅持因地制宜、

因點制宜、因人制宜、因季制宜的原則，以滿足農(nóng)村黨員干部和群眾的學習需求為目標，科學制訂教學計劃。堅持集中培訓與分類學習相結(jié)合、組織培訓與自主學習相結(jié)合、教育培訓與典型引路相結(jié)合，積極創(chuàng)新教學方式。注重豐富學習內(nèi)容，加強適用技術(shù)學習，不斷提高學習內(nèi)容的生動性和廣泛性，采取讓群眾“看著學”、“跟著學”、“選著學”和“用著學”的方式不斷深入學習。今年7月，我鄉(xiāng)組織全鄉(xiāng)操作員進行培訓，按照每個站點配備1--2名操作員的要求，全鄉(xiāng)共有26名操作員參加了培訓，確保了全鄉(xiāng)培訓工作的順利開展。

3、堅持“六個結(jié)合”，確保取得實效。在開展遠程教育實踐中，堅持做到學用結(jié)合，圍繞中心，服務大局，確保遠程教育在貫徹落實科學發(fā)展觀、加快構(gòu)建社會主義和諧社會上取得實效，在提高黨員干部素質(zhì)、促進基層黨組織建設上取得實效，在培養(yǎng)造就新型農(nóng)民、推動社會主義新農(nóng)村建設中取得實效。努力做到“六個結(jié)合”，一是與建立“黨員干部經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制相結(jié)合；二是與促進黨在農(nóng)村各項方針、政策的落實相結(jié)合，確保黨的路線、方針、政策不折不扣地貫徹到廣大群眾中去；三是與促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民增收致富相結(jié)合，使廣大農(nóng)村群眾通過遠程教育網(wǎng)點掌握1－2門致富技術(shù)和信息，為強村富民奠定基礎；四是與促進農(nóng)村精神文明建設和社會各項事業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，開創(chuàng)農(nóng)村精神文明建設和新農(nóng)村建設新局面；五是與村務公開和民主管理工作相結(jié)合，依法推進民主化進程，為黨委、政府中心工作創(chuàng)造寬松環(huán)境；六是與爭創(chuàng)“五個好”鄉(xiāng)黨委和村黨支部相結(jié)合，加強農(nóng)村基層組織執(zhí)

政能力建設，增強農(nóng)村基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為全面建設小康社會提供堅強的組織保證。

三、作用和效果

通過開展農(nóng)村遠程教育，農(nóng)村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農(nóng)村基層組織建設和農(nóng)村經(jīng)濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神有關(guān)法律法規(guī)和先進文化知識直接灌輸給全村家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到提高、執(zhí)政水平得到增強。夯實了黨在農(nóng)村中的最高地位�；鶎狱h組織有了事實致富和帶領(lǐng)群眾致富的實實在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進性得到了體現(xiàn)和提升，農(nóng)民入黨的積極性也得到增強，黨在基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了明顯加強，基層組織建設得到全面推進。

四、存在問題

我村黨員電教工作雖然取得了一定的成績，但還存在一些問題，如全體黨員學習少，村干部學習多；播放次數(shù)不均衡現(xiàn)象也還不同程度地存在；站點播放環(huán)境還有待提高。

在今后的工作中，我們將不斷完善各項規(guī)章制度，加強對站點管理員的管理培訓，提高管理員的管理水平，同時，高度重視并切實解決實際操作過程中遇到的問題，使遠程教育設備充分發(fā)揮作用，真正把黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作發(fā)揮出更大的作用。

xx縣xxx鄉(xiāng)遠程教育辦公室

201*年7月25日

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