省級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)報告
省級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)報告
201*年7月11日至8月9日,帶著幾分激動,帶著幾絲憧憬,我有幸參加了由四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院承擔(dān)的四川省中職學(xué)校汽修專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為兩個部分,一是集中學(xué)習(xí)階段;二是在職研修階段。為期30天,老師們講課精彩,教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。而在職研修階段,我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合,上公開課,做講座,設(shè)計研究課題等等,很好地將學(xué)校的教研活動帶動了起來,受到了師生的好評,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、更新了教育教學(xué)理念。時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干是必須得,但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言,這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。。
二、更新了教育教學(xué)知識。教師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為專業(yè)老師,他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手,把住汽車時代文化發(fā)展的脈博;他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識岸邊的擺渡人,傳承知識與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,作為專業(yè)老師必須時時保持充電的狀態(tài),此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會。三、觀摩了專家名師風(fēng)采。此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀,而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。
四、教師自身的成長。教育的發(fā)展,關(guān)鍵在教師的成長。教師是學(xué)校發(fā)展的基石,學(xué)校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強,團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言,教師的成長不僅是時代的要求,更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn),很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路,成為名師,成為教育家。
五、結(jié)識了全省教學(xué)名師。此次培訓(xùn)是一個很好的平臺,參加培訓(xùn)的都是全省中職教學(xué)一線的精英、名師,對教育教學(xué)都是自己獨到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會。7月15日上午的沙龍開得很成功,大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗互相交流。下午的說課比賽又展示了各自的風(fēng)采。同時,還是建立友誼的紐帶,平時只能在報刊雜志見到名師的老師,通過此次機會,終于可一睹尊容,亦為樂事。創(chuàng)辦的QQ群,成為了大家各在一方時交流的平臺。
參加省級骨干教師培訓(xùn)是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷,我格外珍惜。記得在師訓(xùn)中心集中培訓(xùn)時,我總是坐在前排,筆記也格外認真,生怕有所遺漏,而造成遺憾,辜負上級的期望。我覺得省級骨干教師培訓(xùn)給了我很大的啟示和鍛煉。我相信,通過這次培訓(xùn),我在中職學(xué)校汽修專業(yè)教學(xué)的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠。
總結(jié)人:陶金201*年8月10日
擴展閱讀:省級骨干教師集中培訓(xùn)小結(jié)
江西省小學(xué)語文省級骨干教師集中培訓(xùn)小結(jié)
南康市龍華中心小學(xué)鐘建華學(xué)號045號
7月22日至30日,我榮幸地參加了為期9天的“江西省小學(xué)語文省級骨干教師培訓(xùn)”。這次培訓(xùn)是由南昌師范高等?茖W(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)中心承辦,培訓(xùn)地點設(shè)在省教育廳井岡山八角樓教師培訓(xùn)中心。我覺得這次培訓(xùn)舉辦的非常成功,達到了較好培訓(xùn)效果,使我受益匪淺。
一、培訓(xùn)組織有序,學(xué)習(xí)氛圍濃厚
整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動一是組織有序、安排緊湊、服務(wù)周到,保障了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動順利進行。二是目標明確,重點突出。此次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),緊緊圍繞小學(xué)語文新課程改革和教師個人成長這一主題,突出了培訓(xùn)與交流研討相結(jié)合,使學(xué)員參與學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。三是教學(xué)互動,氣氛熱烈。整個培訓(xùn)班做到了專家授課與學(xué)員自學(xué)相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合,形成了教學(xué)互動、學(xué)用結(jié)合的良好氛圍。四是態(tài)度端正,管理嚴格。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,全體學(xué)員都能嚴格遵守培訓(xùn)班各項制度規(guī)定,集中時間,集中精力,認真學(xué)習(xí),深入思考,積極交流,確保了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動人員到位、時間到位、內(nèi)容到位和效果到位。
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,培訓(xùn)形式多樣
這次培訓(xùn)緊緊圍繞新課程教育教學(xué)改革進行,教學(xué)內(nèi)容豐富,從識字寫字教學(xué)到閱讀教學(xué),從作文教學(xué)到口語交際教學(xué),從語文綜合性學(xué)習(xí)到語文綜合實踐活動課教學(xué),從兒童文學(xué)、影視文學(xué)、傳統(tǒng)蒙學(xué)到當(dāng)代小學(xué)語文教學(xué),從課件制作的理論實踐到教學(xué)博客的建立、撰寫與網(wǎng)絡(luò)資源的利用。培訓(xùn)形式多樣,即有站在全省小學(xué)語文前沿的知名教師、專家的專題報告,又有全國知名的小學(xué)語文特級教師的專題講座;即有省市小學(xué)語文教研專家的專業(yè)引領(lǐng),又有南昌師專副教授的前沿學(xué)科領(lǐng)域的知識傳授。教學(xué)安排上不僅有必修課內(nèi)容,還有選修課內(nèi)容,同時還安排了兩個下午的教學(xué)論壇。
三、培訓(xùn)成效顯著,學(xué)員收獲很大
通過培訓(xùn),200名骨干教師聆聽教育專家的精彩講座,和學(xué)員們一起探討交流,收獲很大。尤其是7月25日上午,江蘇省吳江市實驗小學(xué)副校長、江蘇省小學(xué)語文特級教師管建剛老師的精彩講座《我的作文教學(xué)革命》讓人耳目一新,深受啟發(fā)。管建剛老師從自已傳奇的教學(xué)之路到自已的作文教學(xué)經(jīng)歷,環(huán)環(huán)相扣。管建剛老師講座中闡述了寫作是為了自我表達和與人交流的觀點。因此,教學(xué)生寫作文首先就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)作文發(fā)表的平臺,讓學(xué)生寫作文具有四大意識,即“發(fā)表意識、真話意識、讀者意識、作品意識”。管建剛老師在作文教學(xué)中充分利用班級作文小報這一平臺,引領(lǐng)學(xué)生寫作、修改、發(fā)表。并通過等級評獎、積分、“稿費”等活動,有效地激發(fā)了學(xué)生的作文興趣。同時“佳句精選、故事爭鳴、話題辯論、凡人亮語”等成了管建剛老師作文教學(xué)的助力系統(tǒng)。管建剛老師的講座思路清晰,語言風(fēng)趣幽默,贏得的與會骨干教師的陣陣掌聲和笑聲。一上午的講座下來,讓學(xué)員覺得有一種余味未凈的感覺,真期待下一次還有機會聆聽這樣的講座。同時,還有南昌豫章小學(xué)施紅冰副校長作的《閱讀豐盈生命的文化之旅》、省教研室小學(xué)語文教研員徐承蕓老師作的《如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性》等等專題講座精彩紛呈,讓人深受啟發(fā)。
四、培訓(xùn)告一段落,學(xué)習(xí)任重道遠
學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事,要持之以恒。省級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)只是一個開始,是一個起點,我們要以更加飽滿的熱情投身于學(xué)習(xí)實踐活動之中,進一步加強學(xué)習(xí),加深理解,逐步消化吸收所學(xué)的理論知識,使之內(nèi)化為自身素質(zhì)和能力。同時還要堅持學(xué)以致用。要通過學(xué)習(xí),切實用好所學(xué)的理論知識,指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐工作。我們在學(xué)校還要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,引領(lǐng)我們學(xué)校的老師一起學(xué)習(xí)、一起探討、一起研究,讓我們的骨干教師培訓(xùn)真正起到“牽一發(fā)而動全身的作用”。
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