201*-201*遠程培訓工作總結(jié)

武當鎮(zhèn)小學201*201*學年度

遠程培訓工作總結(jié)

我鎮(zhèn)遠程教育工作以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，在上級部門的關(guān)心指導和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府提出的“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”這一精神和宗旨，根據(jù)年初制定的工作思路和工作目標，從加強遠程教育宣傳，制定目標管理機制，落實技術(shù)培訓，強化隊伍管理，拓寬學用途徑等方面入手，使得遠程教育學用工作取得一定實效。

一、工作開展情況

（一）積極宣傳，有力推動遠程教育工作開展。

一是利用召開會議、走訪、調(diào)研時機，廣泛宣傳農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程，介紹遠程教育平臺的作用，書寫宣傳標語，讓黨員群眾充分了解遠程教育的內(nèi)容、意義；二是利用政府網(wǎng)開辟我鎮(zhèn)遠程教育專欄，采用網(wǎng)絡(luò)的宣傳方式，及時公布遠程教育動態(tài)，使得遠程教育宣傳更加深入群眾。

（二）明確責任，促進遠程教育工作有序開展。

一是確定責任。明確村支部書記、村委會主任為試點工作主要責任人，大學生村官為主要實施人及責任人，黨小組長、致富能手、年輕實干的同志為骨干，層層落實工作。二是定期督察。由黨政領(lǐng)導分片親自指導檢查工作，督促管理員具體落實項目的實施，各村的遠程教育工作得到了有條不紊的開展和實施。三是落實制度。制定《安居鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育管理辦法》，發(fā)放“四簿一冊”要求管理員認真填寫作收看的節(jié)目和學習討論情況，嚴格按制度開展工作。四是硬件制作。制作遠程教育門牌標識、《管理人員職責》、《設(shè)備管理制度》等制度上墻。

（三）加強培訓，不斷壯大遠程教育管理隊伍。

一是各村確定的管理員和操作員在遂寧民進中專校進行為期一周的封閉式遠程教育學習，對計算機理論水平和操作技術(shù)進行了學習。二是針對農(nóng)村人才緊缺的現(xiàn)實，我鎮(zhèn)創(chuàng)新思路，打破人

才緊缺的格局，讓有文化、有知識的大學生村干部為操作員，通過軟件、硬件、規(guī)范化管理等同步培訓，進一步提高業(yè)務(wù)能力水平。

（四）學習創(chuàng)新，促進遠程教育學用取得實效。

一是加強定期學習。各站點定期組織村民、黨員干部開展現(xiàn)代遠程教育學習活動，提高他們的文化素質(zhì)和發(fā)家致富的能力。例如召集村黨員干部認真收看遠程節(jié)目，學習上級的路線、方針及政策，學習相關(guān)的農(nóng)業(yè)科普知識，然后通過討論，切實解決村民困難。二是創(chuàng)新學習方式。讓廣大黨員干部和農(nóng)村群眾真正用電腦、懂電腦，利用學習時間對電腦的操作使用方法進行講解，使遠程教育平臺成為黨員干部充電的新陣地，從而加強學習，提高自身能力和素質(zhì)。

通過一年來遠程教育工作的深入開展，我鎮(zhèn)農(nóng)村廣大黨員干部的理論水平、黨性修養(yǎng)、政治覺悟和個人素質(zhì)都得到了明顯的提高，遠程教育平臺也成為農(nóng)民群眾開闊視野、增長見識、發(fā)家致富的助推器。

二、存在的問題和下步打算（一）存在不足：

1、部分站點設(shè)備管理人員文化素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)技能欠缺，無法自行解決一些簡單故障排除；

2、村民分布散，較難集中；

3、經(jīng)費不足使遠程教育深入開展存在阻礙。（二）下步打算：

1、積極探索遠教建設(shè)、管理、學習、使用的有效途徑，認真總結(jié)工作經(jīng)驗，進一步加強宣傳，改善遠程教育活動的方式，把握規(guī)律，運用規(guī)律，促進我鎮(zhèn)遠程教育工作均衡發(fā)展；

2、設(shè)立遠程教育工作例會制度，每月召開一次遠教工作例會，會議上進行工作匯報、經(jīng)驗交流、工作安排、通過網(wǎng)絡(luò)平臺學習其它地方的經(jīng)驗和方法等事項，以更好的促進我鎮(zhèn)遠程教育工作取得更好的成效。

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二○○九二○一○學年度遠程教

育工作總結(jié)

青華中學

二○○九二○一○學年度遠程教育

工作總結(jié)

青華中學

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間學年已結(jié)束，回顧這一年來我校的遠程教育工作有所收獲，也還存在有一些問題，現(xiàn)就對我校一學年的遠程教育作以下總結(jié)：

一.總體情況

學校領(lǐng)導較為重視，自實施遠程教育工作以來，已是的三年了，每年我校建立健全了遠程教育項目管理領(lǐng)導小組，定期召開專項會議，研究部署遠程教育工作。為保證遠程教育設(shè)備的正常運行，我�；�本上都減少了資源教師的課時量，確保資源教師專心投入設(shè)備維護、整合資源、培訓教師等工作之中。我校能按照遠程教育工作計劃開展工作。遠程教育是學者與教師、學者與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處的受教育者的教育形式�，F(xiàn)代遠程教育則是指通過音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實時和非實時在內(nèi)的計算機技術(shù)把課程傳送到校園外的教育。而且這一新興的教學方式采用了音頻、視頻（直播或錄像）提高了學者的學習興趣，但是這一學習方式對于學習者來說是要求他（她）的學習自覺性比較高。但是我校眾多教師在通過培

訓后都沒有好好的來運用設(shè)備和資源，都是在教材加黑板在加粉筆。本學年來沒有運用教育資源到多媒體教室上課的教師最多不超過十位。我校教師對遠程教育資源的運用已經(jīng)較為熟習了。

二．具體情況

（一）接收室與多媒體教室

1.制度出可行的計劃并實施根據(jù)資源的播出信息，結(jié)合我校實際制定出可行的計劃，并且在教學過程中實施，遠教資源已對今年的教育教學中起到了很好的教學效果，特別是英語物理化學生物數(shù)學等學科。

2.積極解決設(shè)備故障及時正確的接收資源的接收設(shè)備在上學期是正常接收,而且上學期的資源已經(jīng)接收完全,存盤并刻盤。其中課程資源對方容量為40G,刻錄達80多盤，預(yù)防艾滋病的知識1.5G，刻盤3盤，學校安全教育2.8G，刻盤6盤，預(yù)防自然災(zāi)害等視頻資料達8.5G，刻盤達21盤。這學期刻盤總計達120多盤，另外還有一些只是保存而沒有進行刻盤。

3、每周都作相應(yīng)的安排好多媒體教室的課程

我校是按照單雙周對全�？颇窟M行安排的，在排著上課的自己不上的讓教師自己相互調(diào)換和協(xié)調(diào)。在上課后并作相應(yīng)的記錄和簽名，做好設(shè)備和程序管理。為我校的教育教學服務(wù)。

（二）、計算機教室

(1)、合理維護設(shè)備

我校計算機教室做到專人負責管理和維護，保證設(shè)備系統(tǒng)正常運行，加強校園網(wǎng)的使用與管理。在出現(xiàn)問題時，及時修復(fù)，保障教學的正常使用。確保校園網(wǎng)的暢通，為學校教育教學工作服務(wù)，，最大限度的發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能。

（2）、合理安排課時對教師按時開放

在安排好出一二年級的計算機教師和課時的同時，對教師按時開放。我校初一初二保證每周一節(jié)信息課外，每周的星期二、三、四晚自習對教師開放計算機教室，讓更多的教師學習和熟悉計算機操作知識，并且每晚都有技術(shù)教師負責輔導和管理。（3）及時做好記錄保留痕跡管理

每位教師都有相應(yīng)的機子與之對應(yīng)，并且每進一次計算機教師上機，都必須做好記錄，每上課一次都必須做好記錄，同時寫明是否出現(xiàn)問題。

（三）、光盤播放室光盤播放室中的設(shè)備從安裝起到現(xiàn)在，一直是在良好的運行過程中，除了給教師在里面播放課件外，還開展學校的安全、消防、禁毒等內(nèi)容的教育活動，并取得了良好的效果，并作相應(yīng)的記錄。

三、存在的問題

1、大部分教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進一步提高計算機操作技能水平。

2、因受條件、人員素質(zhì)、技術(shù)等因素的制約，并且遠程教育資源在教育教學中的運用還相對較少，部分學科特別是語文歷史地理利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠遠不夠。3、雖然我學校都十分重視遠程教育工作，但在遠程教育資源服務(wù)于教育教學方面做的還應(yīng)當加強。

四、對今后工作的幾點建議

1、加強教師培訓的力度，尤其要加強計算機操作技能、課件制作、遠程教育資源運用等方面的培訓，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實做好教學工作。

2、進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結(jié)合，合理運用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學質(zhì)量。3、開展運用現(xiàn)代遠程教育資源的示范課，以點帶面，加強各學科之間各教師之間的交流，共同提高我校的現(xiàn)代遠程教育工作。

4、應(yīng)該添加的設(shè)備應(yīng)該在多媒體教室中添加一臺視頻展臺，一臺掃描儀；光盤播放室中一臺電腦，以便使用帶有VGA接頭的電視機，相當于添加了一個多媒體教室，這樣會緩解多媒體教室的擁擠現(xiàn)狀。

總之.我校對遠程教育資源的運用還有望于學校領(lǐng)導的進一步重視,有待于全體教師的共同努力,才能更合理有效地為我校的教育教學服務(wù).如何進一步應(yīng)用好遠教資源方面我�？傮w來說還做的不夠好，思考、研究的不夠多，好的經(jīng)驗、好的案例還很少，希望更多的學校教師能加入到這項研究中，為廣大教師提供更多的應(yīng)用各種資源的好方法，為提高我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和素養(yǎng)，有效提高師資水平和我校教育質(zhì)量與效益，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進我校的遠程教育、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，提高我校總體教育水平。

201*-7-12

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