201*學年校本培訓(xùn)工作總結(jié)1
平昌縣高升小學201*學年校本培訓(xùn)工作總結(jié)
(數(shù)理教研組)
201*-12-25
隨著新課改的不斷深入,對教師的素質(zhì)要求進一步提高,在實施新課程改革的過程中,如何促進教師更有效地學習,引導(dǎo)教師走上“學習型”、“研究型”、“專家型”的專業(yè)化成長道路,提高整體素質(zhì),是關(guān)系到課程改革成功與否的關(guān)鍵。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在進修學校的指導(dǎo)下,我校201*學年狠抓各學科校本培訓(xùn)工作。經(jīng)過一年的扎實有序地開展校本培訓(xùn)活動,較好地提高了我校教師的素質(zhì),促進了我;A(chǔ)教育課程改革,推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。下面就一年來的工作情況分幾點做簡要總結(jié)。
一、組織管理1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
我校成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學校始終把校本培訓(xùn)作為常規(guī)教學管理的重要內(nèi)容抓落實,確保了校本培訓(xùn)工作正常運轉(zhuǎn)。
2、學習理論,更新觀念,提高認識
新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,是以轉(zhuǎn)變教學理念為先導(dǎo),以課堂教學改革為核心,以教師素質(zhì)提高為突破口,以轉(zhuǎn)變教學方式為手段,以一切為了學生發(fā)展為目標的全面改革。如何讓我校教師提高整體素質(zhì),適應(yīng)課改形勢,是擺在我們面前急待解決的問題,而校本培訓(xùn)則是提高教師素質(zhì)的一條有效途徑。學校首先組織全體教師學習課改理論,學習上級有關(guān)開展校本培訓(xùn)的文件、指示。通過認真的通識培訓(xùn),
使全體教師提高認識,懂得了校本培訓(xùn)的目的和意義,積極參與校本培訓(xùn)。
3、構(gòu)建制度,加強校本培訓(xùn)管理
為加強管理,使校本培訓(xùn)的工作扎扎實實地開展起來,我們制定了《校本培訓(xùn)計劃》,按照規(guī)章制度進行校本培訓(xùn),有利于培訓(xùn)活動的管理,使培訓(xùn)內(nèi)容更有針對性,給予教師的學習和發(fā)展已有力的支撐。
二、結(jié)合實際,規(guī)劃校本培訓(xùn)目標內(nèi)容
開展校本培訓(xùn),其主要目的是在教師中樹立一種新的學習觀,形成自主學習能動發(fā)展,促進教師專業(yè)成長機制,使學校為學習化組織,形成良好的教學研究風氣和濃厚的學習風氣,使教師進一步更新教育觀念,增強教學科研意識,改進教學方法。結(jié)合我校教師中存在著教育觀念不適應(yīng)新課改要求,道德修養(yǎng)需進一步加強和所在學校的知識需更新,學科知識匱乏,學科思想方法知之不多,現(xiàn)代教育理論、信息技術(shù)掌握和應(yīng)用不夠等等方面的不足的實際,我們規(guī)劃了校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容:
1.三月初中數(shù)學《綱要》學習2.四月如何進行幾何教學中的邏輯推導(dǎo)3.五月初中數(shù)學的計算問題4.六月關(guān)于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)5.九月解方程的技巧6.十月教師德育教育
7.十一月幾何中的動點問題
8.十二月如何在數(shù)學教學中滲透德育教育四、校本培訓(xùn)的方式和途徑:
(1)繼續(xù)實施青藍工程,新老教師結(jié)對互幫。以老帶新,以新促老。充分發(fā)揮各自的特點,相得益彰,各得其所。通過幾年的實施我校年輕教師快速成長,大部分已經(jīng)能在教學中獨當一面。
(2)舉辦短期培訓(xùn)班。圍繞“小組建設(shè)與評價”這一專題,學習理論,自我反思,集體研討,不斷更新觀念、更新知識、更新教育教學方法。
(3)組織培訓(xùn)。學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn),如國培培訓(xùn)、英語骨干教師培訓(xùn)、農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)等。同時積極創(chuàng)造條件,組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),為教師的繼續(xù)學習搭建各種平臺。
(4)實踐反思、自我研修。在平時教學中,圍繞四個重心:“備課、上課、聽課、反思”,落實四個環(huán)節(jié):“學習實踐反思創(chuàng)新!币蠼處熥龅剿膫堅持:一是每學期學一本教育專著,寫一篇教研論文;二是推行課堂教學改革,理科組在教學設(shè)計時,“教案”和“學案”同步;三是堅持教學反思,以追求教學實踐合理性為動力,以解決教學問題為基本點;四是堅持上教改研究課,勇于實踐,敢于開拓。
(6)同伴互助,以研促訓(xùn)。一是加強備課組建設(shè),堅持集體備課制度。把備課、說課、上課、聽課、評課結(jié)合起來,以日常教研為載
體,拉動教師教育教學能力和科研能力的提高。二是要求教師互相聽課,取長補短,共同發(fā)展。同時,積極參與校、區(qū)、市、省各級課題研究活動,以研促學,以研促培,以研促改。
(7)立足平時,以課代培。提倡新教師要上好合格課、骨干教師要上好示范課,大家都要上好研究課,積極探索適應(yīng)當代學生心理、生理和時代特點的新課型和新的課堂教學模式,不斷改進課堂教學和提高課堂教學質(zhì)量。教科室定期組織教師參加各級賽課與評課活動,尤其是以教研組為基礎(chǔ),開展交叉聽課、評課活動,狠練教育教學基本功,大面積提高教師素質(zhì)。在去年組織的青年教師課堂大獎賽中我校涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)能力較強的新教師,這與平時堅持實施的“三段兩反思”和“集體備課”有莫大的關(guān)系。
(8)學術(shù)交流,以會代培。分層次組織教師參加校內(nèi)外各類學術(shù)研討會、專題報告會、專家演講會、經(jīng)驗交流會、教學觀摩會等,組織一年一度的教研論文評比。讓教師在交流經(jīng)驗、探索方法、學習借鑒的基礎(chǔ)上,促進教師繼續(xù)學習的積極性。教師們在這些交流研討中,教學理念和方法都得到了更新,并在自己的教學實踐中努力踐行。(9)參觀學習,開拓視野。為了不斷提高教師的素質(zhì),使他們思想解放、觀念轉(zhuǎn)變、實踐更有效。有計劃、有目的地分期分批組織教師到發(fā)達地區(qū)、學校參觀考察,很有必要。通過考察、分析、比較,在思想境界及思維方法、解決問題等方面為教師提供可借鑒的東西,能進一步激發(fā)教師自覺學習、思考、研究及實踐的積極性,增強創(chuàng)新意識,有利于教師結(jié)合本地、本校、本人的實際提出教育教學改革與
發(fā)展的意見、建議、思路和分析。五、校本培訓(xùn)取得的初步成效
一年來的校本培訓(xùn)活動,有力地推動了我校基礎(chǔ)教育課程的改革。我們感觸頗深,受益匪淺,主要有下面幾點:
1、促使教師學習課改理論,更新教育教學觀念。
2、促進教師了解教學對象,熟悉學生。課改要求我們的教學要體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學生主體、面向全體學生,促使學生全面發(fā)展,要做到這點教師必須深入了解學生,掌握每一個學生的基礎(chǔ)知識情況、心理特點、興趣愛好等特點。
3、培養(yǎng)了教師之間合作研究精神。有了校本培訓(xùn)的這種機制和教研組這個平臺,許多老師在教育、教學中碰到的問題都會拿到科組上去與同伴互相切磋探究,彼此增強了合作促進了共同發(fā)展。4、全體教師正逐步滲透到學校課堂教學中,學生從只會被動接受,慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)闀鲃雍献魈骄浚⒛茉谥v臺上自信的展講。校本培訓(xùn)的物化成果數(shù)、理、化教研組的教案、導(dǎo)學案集第二版已經(jīng)編印完成,正在學校內(nèi)部交流研討。其它學科也正緊鑼密鼓對導(dǎo)學案進行修訂、完善中。
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201*學年小學校本培訓(xùn)工作總結(jié)
本學期我校樹立"為學生的持續(xù)發(fā)展奠基,為教師的專業(yè)成長搭橋"的管理理念,從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),開展校本培訓(xùn)工作,致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支"師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學、業(yè)務(wù)精湛、教風優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教"的師資隊伍,為實現(xiàn)辦學品位的再提升和教育教學質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。現(xiàn)將本學期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:一、抓師德教育,樹立師表形象
以胡-錦-濤總書記提出的"八榮八恥"的社會主義榮辱觀、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》認真抓師德建設(shè)工作。在教師中開展以"三愛"(愛教育、愛學生、愛自己)、"三全"(全面貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量)、"三讓"(讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才)為主要內(nèi)容的師德教育,校長組織教師深入學習,促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象,確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,依法從教,廉潔從教。二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)
根據(jù)小學學科教學的特點和要求,加強現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習,使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高。三、開展新課程的培訓(xùn)。
主要抓好四方面的工作:一是明確培訓(xùn)目的,掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間,用足、用好業(yè)務(wù)學習時間。三是形成培訓(xùn)系列,重點圍繞說課、上
課、評課開展教研組活動,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四、是加強合作交流。
1、采勸一人學習,眾人受益"式培訓(xùn)。學校要求培訓(xùn)的骨干教師,必須寫出學習匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達學習精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應(yīng)。
2、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能,促進全體教師專業(yè)水平的提升。
五、繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學手段技術(shù)的培訓(xùn)。
我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道,合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實際教學。
今后,我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓(xùn)重點,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
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