寒假教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

寒假教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，進(jìn)一步全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，我校根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的工作部署，進(jìn)行了201*年寒假教師全員崗位培訓(xùn)，通過本次崗位培訓(xùn)，我們?nèi)缙诘赝瓿闪伺嘤?xùn)任務(wù)，并取得一定成績(jī)�，F(xiàn)將此次崗位培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、主要成績(jī)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，確保校本培訓(xùn)工作順利實(shí)施。

實(shí)行教師全員崗位培訓(xùn)，是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑，為了確保本次培訓(xùn)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，我校成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，由徐光校長(zhǎng)和劉月英書記為組長(zhǎng)，馬莎副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)教師崗位培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)后的檢查，全體教師完成的比較好，能做到認(rèn)真討論、匯報(bào)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)后每位教師還寫了培訓(xùn)體會(huì)，均比較深刻。

2、建立健全培訓(xùn)的考核與管理制度，引起每一位教師的重視。本次培訓(xùn)我校加強(qiáng)了過程管理，而且在培訓(xùn)過程中我們?nèi)�程錄像，確保了此次培訓(xùn)的質(zhì)量。建立了教師全員崗位培訓(xùn)資料，為考核提供依據(jù)，為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。

3、在本次培訓(xùn)中我們認(rèn)真記載了教師參加崗位培訓(xùn)的出勤情況，作為考核依據(jù)之一。

本次崗位培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)，教師收獲不少。此外，我校的全員崗位培訓(xùn)工作針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容和方法都能滿足教師的個(gè)性化要求。如“集體學(xué)習(xí)”共同觀看《卡特教練》影片、針對(duì)影片進(jìn)行“分組討論”、“自學(xué)匯報(bào)”等，此外，我們還圍繞市里培訓(xùn)給出的十個(gè)心理問題做培訓(xùn)分析與小組討論，提高了教師的心理素質(zhì)。

三、形式多樣，促進(jìn)寒假崗位培訓(xùn)

我校根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際制定了切實(shí)可行的教師全員崗位培訓(xùn)方案，為教師的此次培訓(xùn)創(chuàng)造了條件。下面為我校實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間及活動(dòng)安排情況：1月15日上午：教師師德修養(yǎng)培訓(xùn)：1、組織教師觀看《卡特教練》2、圍繞以下問題展開分組討論：

①、卡特教練在上任前做了些什么？②、理查蒙德球隊(duì)的現(xiàn)狀如何？③、首場(chǎng)贏球的原因是什么？④、克魯茲為什么重返球隊(duì)？

⑤、在接下來的比賽中球員的狀態(tài)如何？科特做了些什么？我們?cè)?/p>

么看？

⑥、閉館事件給了我們什么啟示？⑦、克魯茲為什么能再次重返球隊(duì)？⑧、最讓我們感動(dòng)的是什么？

⑨、賽后，卡特教練扮演了什么樣的角色？⑩、我們的感受是什么？3、自學(xué)匯報(bào)

1月16日上午：心理健康培訓(xùn)1、圍繞十個(gè)心理問題做培訓(xùn)分析（1）、做自我分析（2）、明確此生的使命（3）、明確此生的價(jià)值（4）、明確目標(biāo)（5）、詳細(xì)的計(jì)劃

（6）、明確實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的理由（7）、我的榜樣是誰(shuí)？（8）、我需要得到誰(shuí)的幫助？（9）、我有什么恐懼，怎樣化解？

（10）、我應(yīng)該采取什么行動(dòng)？怎樣行動(dòng)？2、分組討論3、自學(xué)匯報(bào)

通過本次培訓(xùn)，使我校的全體教師的師德修養(yǎng)與心理健康得到了全面的提高。每位教師都有所收獲�？傊�，教師的崗位培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的可持續(xù)性的工作，我們將根據(jù)不斷更新的教育需求來繼續(xù)完善此項(xiàng)工作。

寒假教師崗位培訓(xùn)總結(jié)

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六峰學(xué)區(qū)總門九年制學(xué)校（西片）201*201*學(xué)年寒假教師培訓(xùn)總結(jié)

我校按照《甘谷縣教育體育局關(guān)于寒假開展校長(zhǎng)和教師全員培訓(xùn)的通知》（谷教發(fā)【201*】5號(hào)）、《甘谷縣六峰學(xué)區(qū)201*-201*學(xué)年寒假教師培訓(xùn)方案》相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的需要，從2月16日至18日進(jìn)行了為期三天的寒假教師培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動(dòng)。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、以及所屬西片內(nèi)校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對(duì)我校以及西片學(xué)校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，結(jié)合上級(jí)文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了一系列法律法規(guī)、規(guī)章制度，端正教師教學(xué)思想；規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，教師學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

根據(jù)縣教體局、六峰學(xué)區(qū)培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實(shí)際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“法律法規(guī)”為載體進(jìn)行師德培訓(xùn)；以“教育教學(xué)管理方面文件”為載體進(jìn)行教育培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型教師培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以學(xué)校為單位的研討、交流、案例分析等活動(dòng)，提高了教師分析鑒別能力；拓寬了教師的思路，開闊了視野，創(chuàng)新了教學(xué)；對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書心得體會(huì)，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。

三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著

1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀甘谷縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)天水市教育局《關(guān)于印發(fā)天水市教師職業(yè)道德考核辦法的通知》，領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級(jí)生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以專題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

培訓(xùn)中，我們以“法律法規(guī)”為載體進(jìn)行師德培訓(xùn)；以“教育教學(xué)管理方面文件”為載體進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型教師培訓(xùn)”等專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。

所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流。

3、開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討

我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了教育教學(xué)管理方面規(guī)章制度、文件的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過組織研討、交流活動(dòng)讓參與活動(dòng)的每一個(gè)成員的獨(dú)立思考都成為一種資源。這樣，整個(gè)研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對(duì)話中交流經(jīng)驗(yàn)，分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。四、紀(jì)律嚴(yán)明、效果良好，收獲頗豐

本次培訓(xùn)共三天天時(shí)間，時(shí)間安緊湊合理、要求嚴(yán)格。教師們都能按照要求，克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，教師們上交了培訓(xùn)筆記等材料，這些培訓(xùn)筆記等材料，實(shí)用性強(qiáng)，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新穎，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣。

通過此次培訓(xùn)，增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)教育教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。切實(shí)提高教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個(gè)性特長(zhǎng)，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問題，提高教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，力爭(zhēng)使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。

總門九年制學(xué)校

201*年2月19日

六峰學(xué)區(qū)總門九年制學(xué)校（西片）201*201*學(xué)年寒假教師培訓(xùn)總結(jié)

總門九年制學(xué)校201*年2月19日

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