暑假教師培訓(xùn)總結(jié)
暑假教師培訓(xùn)總結(jié)
今年暑假我有幸參加了南京市千名教師進(jìn)城的培訓(xùn),在這短短的幾天中,我的收獲很大,培訓(xùn)給我的啟發(fā)也很大。
培訓(xùn)前,市局領(lǐng)導(dǎo)為我們舉行了開學(xué)典禮,讓我們明確了培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,為了保證培訓(xùn)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),讓學(xué)員優(yōu)質(zhì)完成研修任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)在吃、住進(jìn)行了全方面、高水準(zhǔn)的安排,讓我們感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視,對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)懷,
原本只知道埋頭搞自己的教育,卻忽視了對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)注。聽了這次報(bào)告使我們明白了“不能只是低頭拉車,還要不時(shí)的抬頭看路”,因?yàn)椋逃皇且豁?xiàng)獨(dú)立的工作,它將服務(wù)于這個(gè)社會(huì),所以教育要培養(yǎng)出適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的人才,從整個(gè)社會(huì)的角度去看待我們的教育工作。此次學(xué)習(xí)使教師們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,這一切都為教師們開辟了新視野,使我們改正并更新了頭腦中原有教學(xué)思想的觀念,充分認(rèn)識(shí)到課程改革所涉及的課程是全新的,涉及到的知識(shí)是很廣泛的,這就要求我們的教師不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的知識(shí),古今中外、文史地理、方方面面的知識(shí)都有要學(xué),在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí),還要涉及其他知識(shí),也就是知識(shí)面要廣,要增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng),這樣才能適應(yīng)新時(shí)期的需求。在實(shí)施課程改革過程中需要轉(zhuǎn)變、改進(jìn)的地方還很多,我必須奮起直追,不斷學(xué)習(xí),逐漸提高。
此次培訓(xùn),聽到了很多專家、名師的講座,省小語(yǔ)學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)袁浩老師,《小學(xué)語(yǔ)文》主編王向東老師,在理論上給我們指導(dǎo),孫雙金老師,潘文彬老師,劉春生老師,顧維平、周軍、宋菲老師將他們寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,汪笑梅老師、芮瓊老師,祁智老師從教師自身出發(fā),教育我們工作既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解少年兒童發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”,又要做“人師”……在他們的講座中我們體會(huì)到了做為一名教師的光榮與成就,以及更多的使命感。從他們的經(jīng)歷中我們能感受到她的教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。他們總是以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論,給孩子以充分的展示空間,鍛煉提高孩子們的交流能力。他們這種注重實(shí)際能力培養(yǎng),尊重學(xué)生個(gè)性,充分挖掘?qū)W生潛力的方法,確實(shí)值得我們借鑒,這也正是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
第一階段的培訓(xùn)已順利結(jié)束,看一看自己記錄的聽課筆記,翻一翻自己隨手記下的感受,再回眸靜思:“博學(xué)之,慎思之,審問之,明辨之,篤行之”朱熹教我求知治學(xué)之法。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,孔子教我明學(xué)思之理,外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力,就必須用理性的思維,挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使本人豁然開朗,同時(shí)也為我本人準(zhǔn)備成功“添了磚加了瓦”。再次感謝市局領(lǐng)導(dǎo)!感謝白下區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校!
溧水縣第三小學(xué)韋玲
暑期培訓(xùn)小結(jié)
高淳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘紅娟
201*年7月23日下午,我走進(jìn)了條件優(yōu)越、環(huán)境優(yōu)美的金陵中學(xué)河西分校,幸運(yùn)地成為了千名教師進(jìn)城培訓(xùn)中的一員。在這為期八天的教育教學(xué)培訓(xùn)中,在小語(yǔ)五班那濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中;在聆聽了各位名師的講座之后,我感覺自己收獲頗豐:
一、學(xué)習(xí)讓我明晰了自己的教育理念,堅(jiān)定了奮斗目標(biāo)。12年前,在走出學(xué)校大門之后,理想化的教育夢(mèng)想與復(fù)雜的實(shí)際情況仿佛產(chǎn)生了尖銳的矛盾。一開始,我滿懷著對(duì)學(xué)生的愛成了邊霞老師所說的第二區(qū)老師,效果不理想;后來,在焦急和迷惘中,在分?jǐn)?shù)面前,我舉起了白旗,成了邊老師所說的第四區(qū)常規(guī)型教師,在面對(duì)很多問題時(shí),我變得有些急功近利,語(yǔ)文教學(xué)在我看來,也變得有些沉重乏味起來,甚至有點(diǎn)厭惡語(yǔ)文教學(xué)了。在這里,聆聽了八天來各位專家老師的講課,我的心靈似乎得到了凈化,大腦中的塵埃似乎被蕩滌了一番。我的心中樹起了一個(gè)個(gè)高大的教育先行者的形象,有了他們的指引,我重拾起曾經(jīng)激動(dòng)過自己的教育理想,我的血液中似乎灌注了無窮的活力,我甚至躍躍欲試地想馬上回到崗位上去,以一番嶄新的面貌面對(duì)自己的孩子們,面對(duì)周圍所有的人們。而且,我明白,這和以前的我是不一樣的。二、我的教育教學(xué)實(shí)踐得到了有效的指導(dǎo)。
八天來,每節(jié)課都給了我很多啟示,總的來說,我體會(huì)到,想要將一節(jié)語(yǔ)文課乃至每節(jié)語(yǔ)文課上好,必須實(shí)實(shí)在在地關(guān)注一個(gè)目標(biāo):有效。如何少一些浮躁與做作,如何有效地上好語(yǔ)文課,聽了王向東老師的講課,我腦海中原先比較模糊或零散的想法變得明朗、系統(tǒng)起來了,并增添了不少新的認(rèn)識(shí)。我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己以往教育教學(xué)中的無效之處。我將在今后的教育教學(xué)工作中牢記這一點(diǎn):有效!
我還有幸感受了孫雙金老師的古詩(shī)欣賞課的藝術(shù);聆聽袁浩老師的語(yǔ)文教師專業(yè)化講座;感受了芮瓊老師的朗讀藝術(shù);走進(jìn)了潘文彬“本然”的習(xí)作教學(xué)
滿載而歸,不亦樂乎?
另外,在和班主任老師、其他學(xué)員們的八天相處中,我也有很大觸動(dòng)。在班主任胥老師的身上,我看到了她對(duì)待培訓(xùn)工作和教學(xué)的兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,也感受到了春風(fēng)般的溫暖;在學(xué)員們的筆記本上,我感受到了大家對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真和對(duì)教育的熱愛;在與宿舍同學(xué)的臥談會(huì)上,我體會(huì)到擁有共同追求是多么美好的一件事;在聯(lián)歡會(huì)上,我感嘆我們教師的多才多藝,更體會(huì)到了白下區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與苦心,那一晚,我的嗓子笑啞了,手拍疼了
愿我們每一位語(yǔ)文老師都能成為有思想、有快樂、有成功的語(yǔ)文教育工作者!
培訓(xùn)小結(jié)
江寧區(qū)江寧小學(xué)陶曉香
今年暑假,我有機(jī)會(huì)參加了由南京市教育局主辦,白下鼓樓等區(qū)承辦地千名小學(xué)教師進(jìn)城培訓(xùn)。在這短暫的八天的時(shí)光里,我走近了名師與專家,接受了文化的熏陶,心靈得到了啟迪,這些大師與專家為我們的教育人生又開啟了一扇窗戶。
袁浩老師的《新課程背景下語(yǔ)文教師的專業(yè)與成長(zhǎng)》讓我懂得了教師的發(fā)展對(duì)課程改革的至關(guān)重要,教師要有專業(yè)的底蘊(yùn),要有廣博的知識(shí),特別是語(yǔ)文老師要有除了要有人文的知識(shí)外,還要有自然科學(xué)如美學(xué)、哲學(xué)等其他方面的知識(shí),這樣教學(xué)才會(huì)游刃有余,觸類旁通,這樣才能在教學(xué)中施展自己的才華,袁浩老師特別還提到了對(duì)學(xué)生的愛,公正地對(duì)待每一個(gè)孩子,特別是對(duì)后進(jìn)生的愛。特級(jí)教師孫雙金給我們帶來了他的全新的教學(xué)思想問題教學(xué),告訴我們課堂要向?qū)W生的問題敞開,課堂要給學(xué)生討論的時(shí)間,議論的水時(shí)間,因?yàn)槭钦嬲挠⑿,他們身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能。從孫雙金老師給我們展示精彩的課件中和所做的《哲學(xué)人生。教育人生》我們所感受到孫老師那淵博的學(xué)識(shí),那儒雅的氣質(zhì),那睿智的語(yǔ)言,無不向我們展示了功夫在課外,教書人首先要成讀書人,讓讀書成為自己的組成部分,正所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。
特級(jí)教師潘文彬給我們上了一堂《尋求習(xí)作教學(xué)的本然》的指導(dǎo)課,系統(tǒng)地給我們講解了習(xí)作存在的問題,告訴我們應(yīng)該要珍視兒童的獨(dú)特感受,尊重兒童的語(yǔ)言方式,呵護(hù)兒童思想,最大限度地讓兒童收獲習(xí)作的成功和快樂。
王向東老師所作的《淺談閱讀教學(xué)的實(shí)效性》,通過他的精彩發(fā)言,向我們講述了提高閱讀教學(xué)實(shí)效的方法和途徑,教教材與用教材的區(qū)別,語(yǔ)文是重要的對(duì)話伙伴“傾聽”圣賢知音,吸納精神營(yíng)養(yǎng)感悟言語(yǔ)人生。教師的價(jià)值引導(dǎo)決定課文教育功能的發(fā)揮和課程既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),語(yǔ)文教師必須教學(xué)的組織引導(dǎo)者,必須變傳授解析活動(dòng)為組織引導(dǎo)行為,這樣才能提高閱讀教學(xué)的實(shí)效。
最讓我耳目一新的是劉春生老師的《小小作業(yè)來,學(xué)習(xí)大舞臺(tái)》的講座,他給我們呈現(xiàn)了一幕幕,一幅幅生動(dòng)活潑的作業(yè)形式,豐富多彩的作業(yè)內(nèi)容,饒有興味的作業(yè)過程和開誠(chéng)相見的作業(yè)批改,讓我領(lǐng)略到劉春生老師的那充滿智慧的光芒。那新穎,別致,匠心獨(dú)運(yùn)的奇特方式,無不透露出教師的教學(xué)機(jī)智。透過作業(yè)方式的變革,讓學(xué)生真正找到快樂體現(xiàn)了自我的價(jià)值,從批改走向?qū)υ捯布芷鹆藥熒撵`的橋梁。
市教學(xué)研究室的芮瓊老師給我們進(jìn)行了小學(xué)語(yǔ)文課文朗讀指導(dǎo),給我們講解了發(fā)聲技巧訓(xùn)練,同時(shí)告訴了我們朗讀要尋找好對(duì)象感,把握課文的基調(diào),并要把握各類體裁的文章的朗讀技巧和忌諱的地方,讓我們真真切切地感受到朗讀在教學(xué)中的作用。
通過八天的學(xué)習(xí),我也深感自己肩負(fù)的重?fù)?dān),我要把新的教學(xué)思想,新的教學(xué)理念和好的方法運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中去,作為一名語(yǔ)文教師還要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),充實(shí),反思總結(jié)我想這也是這期培訓(xùn)班的目的所在。
擴(kuò)展閱讀:暑期教師集中培訓(xùn)總結(jié)
通榆鎮(zhèn)中心小學(xué)
201*年暑期教師集中培訓(xùn)總結(jié)
我校于8月22日至8月26日組織全體教職工,圍繞“提升教師師德水平,規(guī)范辦學(xué)行為,提升教學(xué)質(zhì)量”的主題,開展了暑期教師集中培訓(xùn)工作。根據(jù)縣教育局集中教育活動(dòng)要求,為增強(qiáng)暑期教師師德學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性,我校結(jié)合本校實(shí)際,學(xué)習(xí)中采取了包括集中學(xué)習(xí)、分學(xué)科學(xué)習(xí);環(huán)境整理、教師備課、走訪學(xué)生及家長(zhǎng)等多種培訓(xùn)形式,并組織教師圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)施素質(zhì)教育,大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”的問題展開了積極的大討論,學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念,進(jìn)一步樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,教師的創(chuàng)新意識(shí)及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻(xiàn)的自覺性明顯增強(qiáng),培訓(xùn)取得了良好的效果,F(xiàn)將本次教師集中培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)校慣例,此次暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)仍成立了教師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開專題會(huì)議,討論制定培訓(xùn)計(jì)劃、研究落實(shí)方案,確保培訓(xùn)順利有效地開展,各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)精心組織,制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。學(xué)習(xí)前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取了老師們的建議,又按照文件要求,采用了宣講與討論相結(jié)合,自學(xué)與交流相結(jié)合,學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,安排了多方面的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容,有黨領(lǐng)導(dǎo)人在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話精神和省、市、縣關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見和通知精神的學(xué)習(xí),有充實(shí)法律知識(shí),增強(qiáng)法制觀念的教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),有新課程改革理念、內(nèi)容、方法等學(xué)習(xí),另外還安排教師整理校園環(huán)境,走訪學(xué)生家庭,熟悉教材,集中備課等內(nèi)容。豐富的教育內(nèi)容制訂,提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。
二、召開動(dòng)員大會(huì),鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí)。
為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果,我校集中召開了全鎮(zhèn)教師暑期培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),會(huì)上杜校長(zhǎng)從本次培訓(xùn)要解決一個(gè)怎樣的問題入手,從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對(duì)的形勢(shì)等方面,闡述了“規(guī)范辦學(xué)行為,提升教學(xué)質(zhì)量”是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的本質(zhì)要求,是辦人民滿意教育的必然選擇。動(dòng)員全鎮(zhèn)教師從實(shí)施有效教學(xué)入手,打造有效課堂,提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生素質(zhì)。
在動(dòng)員大會(huì)上,杜校長(zhǎng)要求大家認(rèn)清形勢(shì),自覺學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出本學(xué)期將構(gòu)建重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制,讓每一位教師體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感,充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。
三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
為搞好本次暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校按照縣教育局的培訓(xùn)要求并結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,從師德學(xué)習(xí)、規(guī)范性文件學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校園環(huán)境整理、走訪學(xué)生家庭和村組、熟悉教材、組織備課等方面,采用多種形式組織教師參與了本次培訓(xùn)。8月22日上午,我校召開暑期教師集中培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),組織全鎮(zhèn)教師集中到中心小學(xué)參加了會(huì)議,杜觀海校長(zhǎng)主持了會(huì)議,會(huì)上杜校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告并對(duì)培訓(xùn)提出了具體要求,錢進(jìn)校長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鹽城市教育局規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為五項(xiàng)規(guī)定》和省委教育工委、省教育廳關(guān)于切實(shí)解決當(dāng)前師德突出問題的通知、沈健同志在“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話等材料,還對(duì)本次集中培訓(xùn)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)組織作了具體的安排和要求。
8月22日下午,各校繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《濱?h中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》并認(rèn)真組織全體教師討論,大家在討論中一致認(rèn)為,不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師德,更應(yīng)該認(rèn)真去實(shí)踐,師德興則教育興,教育興則民族興。各校領(lǐng)導(dǎo)人在學(xué)習(xí)中,還緊密結(jié)合校情,帶領(lǐng)教師一起參與討論、提升認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想。學(xué)習(xí)討論過程中,大家進(jìn)一步明晰了師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn),明確了踐行師德的方向,把師德規(guī)范的學(xué)習(xí)內(nèi)化為自身的認(rèn)識(shí)和理念,轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的方法和動(dòng)力。
8月23日至25日,各校組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī),進(jìn)一步加強(qiáng)了我鎮(zhèn)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教職工思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)水平,推動(dòng)和諧校園建設(shè)。
各校還組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,胡錦濤溫家寶在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話、胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)管理規(guī)程》、《幼兒園工作規(guī)程》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、袁貴仁在201*年全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議上的講話、《濱?h教育局關(guān)于加強(qiáng)教職工管理的暫行規(guī)定》、鎮(zhèn)!督搪毠す芾碇贫取罚ㄟ^對(duì)法規(guī)制度的學(xué)習(xí),教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守憲法、維護(hù)憲法的自覺性,在依法治校、依法從教、依法保護(hù)自己合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念,增強(qiáng)了意識(shí)。教職工們紛紛表示,只有依法辦事、依規(guī)管理,我校的各項(xiàng)工作才能快速發(fā)展,教育不正之風(fēng)才能及時(shí)糾正。
8月25日,全鎮(zhèn)教師以學(xué)校為單位,集中學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)》、各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《濱?h小學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見》,各校擬加強(qiáng)規(guī)章制度執(zhí)行力度,重點(diǎn)規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。堅(jiān)持“制度第一,人文關(guān)懷第二”的現(xiàn)代管理思想,在進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度,重點(diǎn)放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上,提升教師的課堂教學(xué)效率。中心小學(xué)、劉籪小學(xué)、舀港小學(xué)、萬崗小學(xué)還進(jìn)一步向家長(zhǎng)宣傳縣局今年小學(xué)招生意見,層層把關(guān),進(jìn)行一年級(jí)新生報(bào)名入學(xué)登記。
8月26日,各校組織教師整理了學(xué)校周邊、辦公室和教室的內(nèi)外環(huán)境,進(jìn)行教學(xué)設(shè)施的維修,采購(gòu)辦公用品,為開學(xué)提前做好更加充分的準(zhǔn)備。各校負(fù)責(zé)人還對(duì)本校的學(xué)生數(shù)、班額、教師的分配進(jìn)行充分的安排,提前將學(xué)校存在的問題和困難匯報(bào),協(xié)調(diào)并加以解決。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還專門赴有關(guān)村組調(diào)研,了解當(dāng)?shù)厝罕姷囊庖,和地方干部交換意見,宣傳相關(guān)政策,現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)解決問題。各校組織教師走訪了學(xué)生家庭,向家長(zhǎng)宣傳招生政策,了解貧困學(xué)生入學(xué)生活安排情況,及時(shí)消除個(gè)別流生,確保適齡兒童全部入學(xué)。各學(xué)校還初步對(duì)教師進(jìn)行了課務(wù)分工。
8月26日下午,我們要求各教師熟悉教材,各校組織教師進(jìn)行一次分學(xué)科培訓(xùn),各教師提前備好3教時(shí)教案。各教師將本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得寫成書面稿進(jìn)行匯報(bào)。各校將本校對(duì)教育教學(xué)的意見和建議和培訓(xùn)過程中的典型人物事跡形成書面材料上報(bào)。并要求各校再次回頭檢查開學(xué)工作準(zhǔn)備情況,確保開學(xué)工作得到充分準(zhǔn)備。
經(jīng)過五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),各校教學(xué)管理,教師教學(xué)效率都有了明顯的提高,許多教師發(fā)表了自己的心得體會(huì)。各校各教師,不論從思想上還是行動(dòng)上都有了一個(gè)更高層次上的的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)方法。培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,但對(duì)各教師的影響卻是持久的。
四、落實(shí)相關(guān)措施,以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
1、中心明確,過程落實(shí)。本次暑期教師集中培訓(xùn),我們始終圍繞“提升教師師德水平,規(guī)范辦學(xué)行為,提升教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心,主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí)、小組座談?dòng)懻、專題研討會(huì)議、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、走訪學(xué)生家庭和教師寫材料等形式進(jìn)行。
為了保證討論質(zhì)量,各校還分別擬定討論話題。我們“在嚴(yán)格執(zhí)行省廳‘五項(xiàng)嚴(yán)格規(guī)定’的前提下,怎樣提高教育教學(xué)質(zhì)量?”大討論題下,多校還擬定了其它不同內(nèi)容相同性質(zhì)的話題,如教師如何不斷學(xué)習(xí)、反思,提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等。討論中,大家各抒己見,學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)良好。
2、嚴(yán)格考勤,強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。集中學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格考勤,因公因私均需提前請(qǐng)假,出勤率在98%以上。會(huì)議期間都有嚴(yán)格的要求。幾天的培訓(xùn),老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽講,做好筆記。整個(gè)培訓(xùn)過程中,會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評(píng)價(jià),落實(shí)行動(dòng)。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中。各校認(rèn)真總結(jié)匯報(bào)本校教師的培訓(xùn)情況,并進(jìn)行相互交流。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng),結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次教師培訓(xùn)考核結(jié)果。
五、撰寫心得體會(huì),增強(qiáng)責(zé)任感
理論指導(dǎo)實(shí)踐,理論學(xué)習(xí)的目的是為實(shí)踐服務(wù)的。暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校安排了撰寫心得、大會(huì)交流等后續(xù)活動(dòng),要求廣大教職工在新學(xué)期工作中認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德,為人師表,履行教職,關(guān)愛學(xué)生,真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化和外行。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育,提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師素質(zhì)決定著師德師風(fēng)的好壞,決定著學(xué)校的校風(fēng),決定著學(xué)生的發(fā)展,也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。通過這次師德專題培訓(xùn),一定能使我鎮(zhèn)教師對(duì)加強(qiáng)自身建設(shè),規(guī)范辦學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一定能提升我鎮(zhèn)教師的職業(yè)道德水平,提高教學(xué)管理的能力與水平,為學(xué)校的快速發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二○一一年八月二十七日
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