高一生物備課組工作總結

高一生物備課組工作總結

在學校領導的關心和指導下，備課組圍繞提高教師業(yè)務能力和課堂教學效率，務實創(chuàng)新、團結協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、落實常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。

有效抓好教研工作常規(guī)，能促進備課組工作的順利開展。備課組每學期初根據(jù)學校的工作安排結合本組的實際情況，制定了備課組學期工作計劃，同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，在學校的統(tǒng)一安排下，周日開展綜合教研活動，，以便給教師提供更多地學習交流機會，提高教研活動效果。在常規(guī)教學檢查中，教師教案規(guī)范，備課充分，內容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。全組教師聽課任務均達到學校要求。

二、學研并舉，提高課堂教學水平。

備課組中對青年教師實施傳幫帶，請經驗豐富的教師與青年教師結成師徒對子，悉心指導鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促他們完成課改教研任務。鼓勵青年教師主動承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。本學年我組安排集體教研課6堂，本學期每周進行集體備課活動，學科之間還互聽“推門課”，從集體備課、到聽課、評課人人參與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“教研課”等提高了各科課堂教學質量。在此次學校青年教師教學比武競賽活動中，我組青年教師課堂設計新穎，教學形式靈活，實現(xiàn)了教學相長，體現(xiàn)了以學生為主的教學模式。在新課程的環(huán)境中，教師和學生共同營造了新的課堂，教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展，與新課程一同成長。同時我校還注重與兄弟學校的學習交流，通過相互學習，探索課堂教學創(chuàng)新模式，取得了良好的教學效果，獲得同行的好評，充分展示了我校教育教研的整體實力水平。

三、加強學習，提高教師綜合素質。“學高為師，德高為范”，我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學習，提高教師思想道德素質，增強了教師的責任心、事業(yè)心和進取心，強化了服務意識，做學生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學理論水平，鼓勵教師加強專業(yè)知識和信息技術的學習，適應新課程發(fā)展的需要。組織教師認真聽取專家講座。外出聽課學習的教師，將學習收獲予以總結，在備課組內上匯報課或者進行交流展示。

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201*201*學年第一學期高一生物備課組工作總結

梁富春

本學期我們高一生物備課組在年級組和教研室的組織領導下，在加強備課組建設、提高教師素質、強化教學管理、提高教學效率等方面已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、不斷加強業(yè)務學習，提高自身素質。

因為本組的特點是一老帶三新，所以在業(yè)務學習方面我們下了很大的功夫。

1、開學初，我們組所有教師都認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、在平時的教學工作中，我們不但認真研讀教材，教參，還經常上網閱讀相關信息，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生。

3、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極自我教育、培訓提高，且及時接受各種新知識，進一步提高自身業(yè)務素質。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。新學期一開學，我們組就制定了備課組活動計劃和教學計劃。為了督促青年教師搞好教學工作，備課組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學工作考核。使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。具體工作如下：

首先，能有計劃地開展教研活動。我們組每周開展一次教研活動�；顒有问蕉鄻樱�包括業(yè)務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網絡教研等方方面面。通過有計劃的教研活動，青年教師們的業(yè)務能力、專業(yè)水平有了很大提高。其次，備課組按月對各位老師的教案進行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。

第三、認真做好互聽課、互評課工作。青年教師在每次上新課之前，都至少聽過我的一節(jié)課，并及時寫好聽課反思并對自己的教學設計進行改進，然后再展開自己的教學。我則經常去聽他們三人的課，并根據(jù)課堂效果給出評價，指出其教學中的不足，給出合理化改進方法，當然，其教學中的優(yōu)點，都一一作出肯定，并給之鼓勵。青年教師們每每會有新奇的大膽的想法，我大部分時間都予以支持，讓年輕人放開手腳去做，這樣三個年輕人成長都很快。

第四、青年教師公開課評比。本組三位青年教師在期中考試結束后的一個月內都面向全教研組開了公開課，并獲得了全體教師的一致好評。

第五、針對高一年級的特點，有計劃的布置了科學的、有價值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真，所布置的作業(yè)內容和作業(yè)量符合學生實際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應有作用。

尤其要提的是，在常規(guī)教學中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。因為通過多年的實踐，我充分感受到這種合作學習的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我組的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標，對本節(jié)內容有個大體了解，然后同學科的老師明確本節(jié)的課標要求，不要偏離了方向，做到有的放矢；其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法；第三，商討本節(jié)的導言設計、內容的先后順序（可不必按照教材順序）、知識的前后銜接等；最后也是關鍵的一點，我們設計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材

對應起來，做適當刪減、補充，既培養(yǎng)了學生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌。

三、認真總結新課程改革經驗，繼續(xù)深化課堂教學改革。

在新課改中，我?guī)н^首屆新課改的高三，對高考的要求了然于胸，所以在一老帶三新的模式下，我們課堂教學改革做的有聲有色。但同時我們也面臨著許多困惑，比如：學生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了，但學習不扎實，跳躍性大；教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點是讓孩子各盡其能。但是學生中兩極分化現(xiàn)象嚴重；存在課堂教學形式化傾向，自主、合作、探究的學習方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學習有一定的難度這都需要我們在今后的教學中不斷改進和完善。

四、本學期成果

雖然我們組青年教師較多，但是今年我們的教學和競賽成果豐碩。

本學期，我組動員并指導學生參加了由兵團教研室舉辦的中學生物小論文評比活動，成績斐然：總共有140名學生獲獎，其中一等獎6人，二等獎12人，三等獎122人。具體結果如下：

姓名韓疏影李倩倩彭雅妮王瑞宋超逸孟士博樊海玉黃申慧李妍鈺張宇慧王瀚輝王明昊王琴李琮瑋石曉璇韓志誠陳彥松張越熙趙愷祥車佳瑞彭奕杰王晨靳雅婷見雪婷全琴論文名稱關于痘痘為什么要在太陽下曬蘿卜鼠婦的生長環(huán)境的形成是因為光還是熱？酒曲的多少對甜酒的甜度的影響果肉與空氣接觸變色原因的探究觀察螞蟻的群居生活食品變質的原因初探如何使蝦皮更易剝下線粒體的起源和分布影響植物體生長的元素醋對花卉有什么影響蜘蛛網也有特點向往光明與溫暖的太陽花昆蟲的“語言”酸奶對身體健康的益處及注意事項如何驅除螞蟻橘子果實果肉保持水分不流失的小秘密為什么人的短期記憶也會如此不靠譜論干擾人類的短期記憶區(qū)區(qū)“蟻穴”是否能潰“千里之堤”人在冷天中吹風為什么會感到耳朵疼痛？魚睡覺為什么不閉眼睛棉鈴蟲為什么在花瓣中出現(xiàn)小議中醫(yī)刮痧的妙用米蟲生長的過程蚊子指導老師獲獎等級梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春壹等獎壹等獎壹等獎壹等獎壹等獎貳等獎貳等獎貳等獎貳等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎李吳亮瑋野生羅布紅麻生存狀況小調查及保護設想

朱婧文董開宇李倩袁梓惠魯佳穎周韻代文星劉露國佳盈汪萌劉曼雯袁圓劉娜汪雪晴尹澤旭汪梟吳函宇王栩濤尚麗娟熊棟天劉柱張佳凡張娜馬笑雪龍雨許越王威達王婉宇黃凱隆邱席郭鵬呂悅維羅偉丹趙婧翟慧宇白舒婷王俊杰馬丹陽孟令龍

書桌下的潮濕蟲為什么人體能吸收外科手術后的縫合線人餓時肚子為什么會叫？天使與惡魔貓昆蟲如何過冬為什么一到秋天就會滿地落葉蜘蛛捕食昆蟲的選擇與昆蟲的有無生命體征有無關系水草“發(fā)霉”的真相貓食入發(fā)毛與其體內消化活動有無關系饑腸轆轆蚯蚓雨后出土的秘密冰面下水生生物是靠氧氣呼吸的么向日葵聰明的螞蟻關于無花果究竟開不開花蛾子身上覆被的是粉還是鱗片？植物的世界人體毛發(fā)生長速度是否與長短有關奇妙的生物學吸煙的危害魚為什么沒有眼皮長腳的植物爬山虎貓在高溫環(huán)境下久待會厭食嗎？狗的體溫及感官魚是怎么感覺到魚餌的適者生存蚊子吸血的原因和意義如何家庭滅蠅樹不要皮，必死無疑螳螂真的無情無義嗎關于雞蛋的研究狗狗的鼻子為什么會時冷時熱家兔的生活習性及特征茉莉花為什么在凋謝時變色蚜蟲與螞蟻的“聯(lián)盟”關系朱頂紅楊樹的病蟲害及預防淺析---雞肉的營養(yǎng)價值高還是雞湯的營養(yǎng)價值高仙人掌的植物分類梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春梁富春馬偉民馬偉民馬偉民叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎貳等獎叁等獎叁等獎劉楊冬雨關于傷口愈快慢的研究李唐瑞珊魚和犬類建立反射的異同

彭敬敬焦小梅段浩然許小敬王睿英王若雨趙文云白鵬威陳敏慧王瀅石婷婷韋宇晨孫小涵周宏璐文佳靜李搏豪謝舜昀管君琳魏棟紀夢雪耿夢蝶朱慧敏王星月王延東張妍李若楠代悅劉晉沂張新燕鄧雪琪江宇婷劉予婧滕夢媛杜瑩瑩楊濘渝楊婷婷馬昕竹周瑩趙藝云張瑞麗王菩彥劉小雨蘇婉兒

人與生物圈貓的瞳孔為什么會發(fā)生變化蛋白質與健康現(xiàn)代生物技術中糖類與健康蕨類植物的結構及特征淺談對生物的看法動物與植物的區(qū)別種子發(fā)芽細菌與真菌城市園林綠化植物多樣性存在的問題及對策我眼中的生物蜇人的蕁麻草探究溫度是不是蒜瓣萌發(fā)的外界條件孔雀魚的“分娩”蚊子叮人的秘密螞蟻的秘密檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質龍魚大蒜的生長和栽培研究蝴蝶成長過程及其特征細胞學說的建立過程和細胞的組成生物實驗的重要性探究小螞蟻認路的奧秘螞蟻的生活習性通過實驗研究洗潔精對水生生物的危害仙人球的移植番茄的無土栽培生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)胃蛋白酶的形成我們周圍的變化心系生活洋蔥的細胞構造細胞的吸水與失水生物細胞結構對生物生命活動的影響細胞的發(fā)現(xiàn)史吃橘子的好處對高血壓病情的初步了解種子萌發(fā)的條件人體的消化與吸收植物標本的制作蝴蝶的生長過程螞蟻的信息傳遞植物的光合作用馬偉民馬偉民馬偉民馬偉民馬偉民馬偉民馬偉民馬偉民馬偉民馬偉民馬偉民郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎壹等獎貳等獎貳等獎貳等獎貳等獎貳等獎貳等獎貳等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎

劉安迪林彥玟張雨薇鞏芮君沈煜高鉑翔梁妙文楊思楠王景文葉菁菁湯悅樊慧慧張權湯金玉向雪純肖靜紅馬瑩丁嬌然陳柏存徐超群王杰迪李憲楠陳瑞魯靚刁夢婷密樂邱雨薛瑩瑩許靜靜劉蘭用顯微鏡觀察洋蔥表皮生物防治我家的桑葉牡丹結合生物學知識談健康減肥酒與健康世界因生命而精彩為什么蒼蠅在秋天喜歡“吐水泡”？淺析外來物種的危害細胞的生長與分裂顯微鏡正確使用的重要性魚缸的生態(tài)環(huán)境及其對觀賞活動的影響肥胖原因及其避免方法如何提高農作物產量小小螞蟻使用斐林試劑檢測還原糖的注意事項影響葉綠素形成的原因現(xiàn)代生物技術中維生素與健康淺談現(xiàn)代生物技術與人類健康人體內脂肪與肥胖的關系性別與染色體的關系細菌與真菌區(qū)別我童年的小伙伴小白兔論草履蟲霉菌對人類的好與壞三倍體無籽西瓜的培育細胞生長細胞學說建立頂端優(yōu)勢原理園林植物組織的前景沙漠之魂-----梭梭郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓郭賓梁富春梁富春曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲曾曉玲叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎叁等獎

我備課組全體老師都參加了由兵團教研室舉辦的“兵團教師現(xiàn)場說課大賽”，其中，梁富春教師是評委，三位青年教師郭賓、馬偉民、曾曉玲均獲得三等獎的好成績。

我組成功申請參加國家級課題“生命教育”，并申報了兩個子課題：

教育部“新形勢下生命教育的理論與實踐探索”課題

（教育部社會科學司項目批準號：09YJA880012）

生命教育

課題研究單位申報表

申報單位：新疆石河子第一中學子課題名稱：生命教育學生毒品預防教育的研究與實踐

負責人：何長江（校長）填表日期：201*年12月2日

一、基本情況單位名稱通訊地址(郵編)網址

新疆石河子第一中學新疆石河子開發(fā)區(qū)高中城石河子第一中學83201*

主管部門負責人姓名（職務）課題聯(lián)系人（職務）單位規(guī)模石河子教育局何長江（校長）梁富春（生物組教研組長）電話0993-2619016傳真0993-2619078手機18999539867電話0993-261906513565731203@163.E-mailcomhcjoxyhz@163.com傳真E-mail0993-2619078手機1899773988678學生數(shù)4675人liangfuchun007@sina.com班級數(shù)教工數(shù)313人課題組成員（可另加附頁）姓名梁富春張愛慧王正郭賓馬偉民曾曉玲蒲明珍劉曉麗董耀謙周明旭羅玉山劉樹英董素榮年齡性別46323024272649283825254850男女男男男女女女男男男女女職務職稱生物組教研組長高二生物組備課組長高三生物組備課組長任教學科生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物電子郵件liangfuchun007@sina.com243522958@qq.com1411586868@qq.com教師教師教師教師教師教師教師教師教師教師

魏思燕何錚丁穎琪姜紅王婕張華黃秀燕34282828292928女女女女女女女教師教師教師教師教師教師教師生物生物生物生物生物生物生物二、申請報告（包括研究目標、理論依據(jù)、工作基礎、研究條件、研究內容、研究策略、預期成果等。可另加附頁）一、研究目標1.學生教育學生通過毒品預防教育了解毒品的概念及危害、掌握相關的法律規(guī)章制度等知識，培養(yǎng)自身的防毒意識并養(yǎng)成良好的習慣。樹立正確的人生觀，確定“珍愛生命，遠離毒品”的意識；養(yǎng)成健康、文明的生活方式：遠離營業(yè)性歌舞廳等場所，不聽信他人“一兩次不會上癮”等言語的蠱惑，拒絕毒品。2.校本課程建設通過理論研究和實踐探索，以毒品預防專題教育的形式，形成適合高中學生的生命專題教育的校本課程的框架。以《關于進一步加中小學生毒品預防教育工作的通知》和《中小學生毒品預防專題教育大綱》為基本依據(jù)，將毒品預防專題教育納入教學計劃，編寫相關課程的課程標準，其中包括“背景”、“課程性質”、“基本理念”、“課程目標”“內容標準”和“實施建議”等部分組成，并形成校本課程教材。3.師資力量建設在毒品預防教育的開展過程中在相關學科培養(yǎng)一批從事生命教育、有較高水平教育科研能力的人才。4.社會輻射學生的背后是家長，而家長們又在各個不同的單位上班，由學生接受毒品預防教育之后，將“珍愛生命，遠離毒品”的理念傳遞給家長，家長再在同事之間宣傳，以此形成良好的社會效應。二、理論依據(jù)心理學依據(jù)心理學認為學生在青少年階段，辨別是非能理處于養(yǎng)成階段，不能夠理性的辨別一些事物的好壞，易于受到外界因素的干擾。在此階段，學生的可塑性很強，也容易走上極端到道路。來自于家庭、社會的種種不良環(huán)境因素影響都有可能造成孩子走上不歸路。教育學依據(jù)學校教育具有較強的目的性，對于學生的行為習慣養(yǎng)成具有不可替代的作用。學校選擇教學生

什么，如何教學生都會對學生產生影響。所以我們應當采取適當?shù)姆绞�，從學校教育的各個環(huán)節(jié)入手，將毒品預防教育工作滲透到日常德育教育工作中。行為經濟學依據(jù)行為經濟學是研究人們在日常決策過程中的非理性行為的一門新興學科。學生或者其他人明知道吸毒害人害己，可最終還是走上了這條不歸路，其原因是多種多樣的，外因是家庭不和諧、社會上的誘惑，內因是自身意志不夠堅定等。如何引導學生鍛煉自己的意志力，抗打擊能力也是我們的研究內容之一。三、工作基礎社會環(huán)境隨著石河子經濟的發(fā)展，社會大環(huán)境雖然穩(wěn)定，但暗潮依然存在，201*年4月10日，我市破獲特大販毒案查獲毒品358.2克；5月23日我市開展為期六個月的毒品專項整治活動。學校是毒品預防教育的重要基地，要想從社會上根除毒品，學校教育是必須的。準備工作從學校準備申報這個課題開始，我校德育工作者和生物教研組就通過網絡和期刊數(shù)據(jù)庫搜集了近年來關于青少年毒品預防教育與青少年犯罪心理等方面的論文和專著，目前正與市公安局聯(lián)系，準備開展相關的專題講座。課題負責人對我校師生的毒品防治相關知識、法律法規(guī)的了解程度進行調查，為本課題的開展打基礎。四、研究條件德育工作我校奉行德育為先的策略，認為教育首先要抓德育。毒品預防教育已被納入我校德育工作的一部分。組織條件課題組核心成員有中老年教師和青年教師組成：都具有本科以上的學歷和中教一級、中教高級職稱，有較為豐富的教學科研成果，是石河子地區(qū)學科帶頭人、教學骨干；有較高的課題研究熱情，具備開展科學研究的能力。課題組成員之間具有良好的合作精神。另外，本課題的研究工作也得到了學校的大力支持：何長江校長和盧建新書記，德育處曹克忠主任和教研室王樹明主任共同參與本課題研究。研究設備充分利用學校已有的資源（電子設備、圖書資料），并利用已有的技術條件開展網絡教育、家庭教育。研究經費本課題由何長江校長親自敲定，學校已將該課題經費納入學校預算，校方擬拿出5萬以上的教育科研經費用于課題資料的整理，教育教研活動的開展以及其他一些開支。研究對象學生由市區(qū)和團場學生構成，研究更為全面。學生家長在石河子市各行各業(yè)工作，便于調查和研究整個石河子地區(qū)的毒品預防教育的效果。五、研究內容1.對當前中學生預防毒品的意識調查研究2.中學毒品預防教育融入校園文化建設的實踐研究3.中學毒品預防教育延伸到家庭中去的工作研究4.中學毒品預防教育與公檢法共建機制的工作研究六、研究策略

1.邀請市教育局和公安局相關職能部門組織開展專題講座，組織學生寫心得體會。2.電視課組織觀看毒品預防教育相關影片。3.在校內外組織開展相關主題班會、團委組織相關教育活動。例如觀看毒品危害圖片資料等。4.多學科滲透，在學科中滲透禁毒教育是充分發(fā)揮主渠道作用的重要途徑。要求各學科與之相關的知識點都要與毒品預防教育結合，把毒品預防教育滲透到日常的教育教學中。七、預期成果以學校和學生全面發(fā)展為主，以學生身心健康為研究目標，進行積極探索，預期成果如下:1.通過毒品預防教育，使學生了解毒品的危害，掌握預防毒品的基本知識及法律法規(guī)，確立“珍愛生命，拒絕毒品”的意識，掌握拒絕毒品的方法與技能，養(yǎng)成健康、文明的生活方式。2.構建一支以德育專職教師為主，有較高教育科研能力的毒品預防教育師資隊伍。探索學校進行毒品預防教育的模式，形成教育經驗。撰寫“中學生預防毒品的意識”調查報告以及撰寫“中學毒品預防教育融入校園文化建設的實踐研究”和“中學毒品預防教育延伸到家庭中去的工作研究”的論文。負責人：（簽名）何長江（校長）201*年12月2日三、研究規(guī)劃（可另加附頁）研究規(guī)模研究過程與方法簡要說明78個教學班人數(shù)4675人本研究主要分為準備、研究、總結三個階段，具體如下：（一）準備階段（201*年11月201*年3月）本階段主要是統(tǒng)一認識，形成規(guī)劃，采取文獻研究法，訪談調查法通過對有關文件、資料、案例、事跡的搜集、整理和分析，對課題進行可行性分析，制定課題研究制度、研究計劃，課題組人員活動計劃和分工，撰寫課題研究的具體實施方案。(二）研究階段：（201*年3月201*年12月）開展毒品預防教育的實踐活動，培訓師資，論證課題，開展毒品預防教育研究，探索形成規(guī)律特點。主要采取訪談及問卷調查法、家訪法、主題班團活動法、個案研究法、案例分析法等。（三）總結階段：（201*年1月201*年7月）本階段主要運用經驗總結法，對課題的研究資料進行匯總，進行成果總結。研究方法：在本課題的研究過程中主要用到的方法有：調查法、測驗法、行動研究法、經驗總結法、文獻法、個案研究法、案例研究法、實驗法。1.調查研究法：通過前期調查，了解中學生對毒品知識的了解程度，是否接觸過毒品，是什么原因接觸毒品，接觸毒品學生的家庭成員的文化程度，研究農村中學生涉及毒品的深層原因。調查分為前期調查、過

程調查和效果調查。通過調查了解學生預防毒品意識現(xiàn)狀及發(fā)展情況，以便對方案的實施提供依據(jù)和進行動態(tài)調整，主要采用談話、問卷、檢測等形式進行。2.實驗法：在日常學習生活中，研究者有目的、有計劃地控制一定的條件和創(chuàng)設一定的情境，讓受試者引起心理活動繼而做出“遠離毒品”行為，在此基礎上探索如何進行毒品預防教育的模式。3.家訪法：良好的家庭環(huán)境可以促進保障青少年身心健康成長，不良的家庭環(huán)境則往往成為青少年違法犯罪的重要原因。事實表明，許多青少年吸毒成癮即是父母或其他家庭成員言傳身教的結果。因此，學校預防毒品教育要使家庭和學校、社區(qū)緊密結合，針對社會危險群體，及時與家庭、社區(qū)溝通，共同確定教育宣傳的特殊對象與群體。通過家訪的形式，了解學生的家庭背景，從而明確教育的方向。4.主題班團活動法：預防毒品教育要與校園文化、校風校紀相結合。在建立校園文化的同時，注重創(chuàng)建有積極意義的預防毒品的活動、措施，開展豐富多彩的文體、文藝活動，讓學生在活動教育中結合毒品預防教育。5.案例研究法：市公安局負責禁毒教育的警官到學校做相關報告，并組織法律知識競賽，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害以增強學生的法制意識，提高自我保護能力。6.個案研究法：對某一學生個體或群體在較長時間內（幾個月、幾年乃至更長時間）連續(xù)進行觀察、調查、了解、收集全面的資料，從而研究中學生毒品預防意識發(fā)展變化的全過程。7.課堂教學法：利用現(xiàn)有學科資源，課堂教學是毒品預防教育的主渠道，在學科中滲透禁毒教育是充分發(fā)揮主渠道作用的重要途徑。在生物、心理健康、衛(wèi)生健康教育等學科進行了毒品預防教育知識的滲透，把毒品預防教育滲透到日常的教育教學中去。四、申報單位意見本單位完全認同生命教育的理念，完全意識到本聲明的法律后果由本單位承擔。保證課題負責人之申請書所填寫的內容完全屬實，該課題負責人和參加者的政治素質和業(yè)務能力適合承擔該課題的研究工作；本單位能夠提供完成該課題所需的時間和條件；本單位同意承擔該課題的管理職責和信譽保證。單位（公章）新疆石河子第一中學201*年12月2日

申請陳述：我們申請成為“生命教育”研究單位，我們具備實施相應課題研究所需的環(huán)境與條件，愿意承擔研究單位的權利與義務，遵守相關的管理辦法。負責人：何長江（校長）單位蓋章：新疆石河子第一中學201*年12月2日五、北京師范大學生命教育研究中心意見北京師范大學生命教育研究中心年月日

教育部“新形勢下生命教育的理論與實踐探索”課題

（教育部社會科學司項目批準號：09YJA880012）

生命教育

課題研究單位申報表

申報單位：新疆石河子第一中學子課題名稱：生命教育學生艾滋病預防教育的研究與實踐

負責人：何長江（校長）填表日期：201*年12月2日

一、基本情況單位名稱通訊地址(郵編)網址主管部門負責人姓名（職務）課題聯(lián)系人新疆石河子第一中學新疆石河子開發(fā)區(qū)高中城石河子第一中學83201*石河子教育局何長江（校長）梁富春電話0993-2619016傳真0993-2619078手機18999539867電話0993-261906513565731203@163.E-mailcomhcjoxyhz@163.com傳真0993-26190

（職務）單位規(guī)模（生物組教研組長）手機1899773988678學生數(shù)4675人E-mailliangfuchun007@sina.com班級數(shù)教工數(shù)313人課題組成員（可另加附頁）姓名梁富春張愛慧王正郭賓馬偉民曾曉玲蒲明珍劉曉麗董耀謙周明旭羅玉山劉樹英董素榮魏思燕何錚丁穎琪姜紅年齡性別4632302427264928382525485034282828男女男男男女女女男男男女女女女女女職務職稱生物組教研組長高二生物組備課組長高三生物組備課組長任教學科生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物生物電子郵件liangfuchun007@sina.com243522958@qq.com1411586868@qq.com教師教師教師教師教師教師教師教師教師教師教師教師教師教師

王婕張華黃秀燕292928女女女教師教師教師生物生物生物二、申請報告（包括研究目標、理論依據(jù)、工作基礎、研究條件、研究內容、研究策略、預期成果等。可另加附頁）研究目標5.學生教育學生通過艾滋病預防教育了解艾滋病及其危害性和相關科學和預防知識，養(yǎng)成良好的習慣。樹立正確的人生觀，養(yǎng)成健康、文明的生活方式，不歧視艾滋病病人和攜帶者。6.校本課程建設通過理論研究和實踐探索，以艾滋病專題教育的形式，形成適合高中學生的生命專題教育的校本課程的框架。將艾滋病預防專題教育納入教學計劃，編寫相關課程校本課程教材。在艾滋病預防教育的過程中，培養(yǎng)一批生命教育教學骨干。7.社會輻射效應艾滋病預防教育最好的平臺是學校，在校學生接受艾滋病預防教育之后，將相關知識和理念傳遞給家長。若干年后一批批擁有艾滋病防范意識的學生會走上社會，帶動周圍的人一起防治艾滋病，就可以將之控制在社會可接受的范圍內。理論依據(jù)艾滋病防治的必須性和緊迫性艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS)，通過性、血液和母嬰三種接觸方式傳播，是一種嚴重危害健康的傳染性疾病。艾滋病嚴重地威脅著人類的生存，已引起世界衛(wèi)生組織及各國政府的高度重視，人員及經費投入驚人。據(jù)統(tǒng)計，目前全球有近4000萬人感染了艾滋病病毒（03-04年數(shù)據(jù)），其中有三分之一是1524歲。成千上萬人命喪于此。雖然全世界眾多醫(yī)學研究人員付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效藥物，也沒有可用于預防的有效疫苗。目前，這種病死率幾乎高達100%的"超級癌癥"已被我國列入乙類法定傳染病，并被列為國際衛(wèi)生監(jiān)測傳染病之一。故此我們把其稱為"超級絕癥"。最恐怖的是它的傳播速度，如果我們不采取措施加以遏制，它將會成為毀滅人類的一大因素。社會學民族學依據(jù)艾滋病防治工作存在防治措施和各項立法兩難的困境，其實質是傳統(tǒng)文化道德觀念和現(xiàn)代人本觀念的沖突，不同的民族和經濟文化條件下，艾滋病的傳播途徑和防治措施的制定不同。我國艾滋病傳播正處于流行傳播的臨界點，所以在學生當中以及在社會上做廣泛的宣傳和預防勢在必行。學生的認知基礎青少年身心發(fā)育尚未成熟，世界觀、人生觀尚未定型心理和生理上都還不成熟，思想比較幼稚，好奇是此年齡段的特有心理，對任何事物都存在強烈的好奇心和探索欲望。認知理論認為，人的情感和行為在很大程度上是由自身認識世界和處世方式決定的，一個人的思想決定他內心體驗和反應。不良情緒的產生是由不良認知和不良思想方式導致的。

所謂不良認知，指歪曲的、不合理的、消極的信念或思想，往往導致情緒障礙和非適應行為，在青少年時期，注重培養(yǎng)學生積極的人生信念和合理的社會思維，是認知理論指出的科學的心理輔導思路。工作基礎社會環(huán)境由于對艾滋病病人的保護措施到位，無法獲知石河子地區(qū)艾滋病病人總數(shù)，但一些社會現(xiàn)象值得我們關注，201*年9月石河子公安局對市區(qū)美容美發(fā)行業(yè)、文化娛樂服務場所進行了檢查，抓捕多名從事賣淫人員，201*年4月10日，我市破獲特大販毒案查獲毒品358.2克；種種跡象表明我市存在艾滋病患者和傳播者。準備工作我校課題組從準備申報課題開始就著手于艾滋病預防工作的資料搜集整理，從網絡、書店、石河子艾滋病確證實驗室等處搜集資源。課題組成員討論了艾滋病預防的相關開展形式：相關知識的宣講活動、主題班會和主題團隊活動、無償獻血等。研究條件組織條件課題組核心成員有中老年教師和青年教師組成：都具有本科以上的學歷和中教一級、中教高級職稱，有較為豐富的教學科研成果，是石河子地區(qū)學科帶頭人、教學骨干；有較高的課題研究熱情，具備開展科學研究的能力。課題組成員之間具有良好的合作精神。另外，本課題的研究工作也得到了學校的大力支持：何長江校長和盧建新書記，德育處曹克忠主任和教研室王樹明主任共同參與本課題研究。研究設備充分利用學校已有的資源（電子設備、圖書資料），并利用已有的技術條件開展網絡教育、家庭教育。研究經費本課題由何長江校長親自敲定，學校已將該課題經費納入學校預算，校方擬拿出2萬以上的教育科研經費用于課題資料的整理，教育教研活動的開展以及其他一些開支。研究對象學生由市區(qū)和團場學生構成，研究更為全面。學生家長在石河子地區(qū)各行各業(yè)工作，便于調查和研究整個石河子地區(qū)的艾滋病預防教育的效果。研究內容1、對當前中學生預防艾滋病的意識調查研究2、中學生艾滋病預防教育融入校園文化建設的實踐研究3、中學生艾滋病預防教育延伸到家庭中去的工作研究4、中學生艾滋病預防教育與社會相關機制的工作研究5、中學生對艾滋病人及艾滋病攜帶者人文關懷意識養(yǎng)成的研究研究策略組織和動員廣大青年團員積極參加預防艾滋病健康教育實踐活動，并利用周末開展校外預防艾滋病健康教育實踐活動。1.利用板報、宣傳櫥窗、廣播、校園網、學生刊物、主題團日活動等多種形式開展預防艾滋病常見知識健康教育宣傳活動；

2.組織學生分小組在校內開展預防艾滋病知識需求調查；3.開展預防艾滋病基本知識講座；4.組織學生撰寫專題報告、調查報告、經驗介紹、活動感想、活動見聞等預防艾滋病健康教育相關文章。預期成果以學校和學生全面發(fā)展為主，以學生身心健康為研究目標，積極探索，預期成果如下:（一）通過艾滋病預防教育，使學生了解艾滋病的危害，掌握預防艾滋病的基本知識，確立安全的意識，養(yǎng)成健康、文明的生活方式。（二）構建一支以生物專職教師為主，有較高教育科研能力的艾滋病預防教育師資隊伍。探索學校進行艾滋病預防教育的模式，形成教育經驗。撰寫相關研究的論文。負責人：（簽名）何長江（校長）201*年12月2日三、研究規(guī)劃（可另加附頁）研究規(guī)模研究過程與方法簡要說明78個教學班人數(shù)4675人（一）準備階段（201*年11月201*年3月）本階段主要是統(tǒng)一認識，形成規(guī)劃，采取文獻研究法，訪談調查法通過對有關文件、資料、案例、事跡的搜集、整理和分析，對課題進行可行性分析，制定課題研究制度、研究計劃，課題組人員活動計劃和分工，撰寫課題研究的實施方案。(二）研究階段：（201*年4月201*年12月）開展艾滋病預防教育的實踐活動，培訓師資，論證課題，開展艾滋病教育研究，探索形成規(guī)律特點。主要采取訪談及問卷調查法、家訪法、主題班團活動法、個案研究法、案例分析法等。（三）總結階段：（201*年1月201*年7月）本階段主要運用經驗總結法，對課題的研究資料進行匯總，進行成果總結。研究方法：在本課題的研究過程中主要用到的方法有：調查法、測驗法、行動研究法、經驗總結法、文獻法、個案研究法、案例研究法、實驗法。1、調查研究法：通過前期調查，了解中學生對艾滋病知識的了解程度調查分為前期調查、過程調查和效果調查。通過調查了解學生預防艾滋病意識現(xiàn)狀及發(fā)展情況，以便對方案的實施提供依據(jù)和進行動態(tài)調

整，主要采用談話、問卷、檢測等形式進行。2、實驗法：在日常學習生活中，研究者有目的、有計劃地控制一定的條件和創(chuàng)設一定的情境，讓受試者引起心理活動繼而做出預防艾滋病的行為，在此基礎上探索如何進行艾滋病預防教育的模式。3、家訪法：良好的家庭環(huán)境可以促進保障青少年身心健康成長，不良的家庭環(huán)境則往往成為青少年違法犯罪的重要原因。4、主題班團活動法：預防艾滋病教育要與校園文化、校風校紀相結合。在建立校園文化的同時，注重創(chuàng)建有積極意義的預防艾滋病的活動，開展豐富多彩的文體、文藝活動，讓學生在活動教育中結合艾滋病預防教育。5、課堂教學法：利用現(xiàn)有學科資源，課堂教學是艾滋病預防教育的主渠道，在學科（以生物課為主）中滲透艾滋病教育是充分發(fā)揮主渠道作用的重要途徑。在心理健康教育、衛(wèi)生健康教育、生物等學科進行了艾滋病預防教育知識的滲透，把艾滋病預防教育滲透到日常的教育教學中去。四、申報單位意見本單位完全認同生命教育的理念，完全意識到本聲明的法律后果由本單位承擔。保證課題負責人之申請書所填寫的內容完全屬實，該課題負責人和參加者的政治素質和業(yè)務能力適合承擔該課題的研究工作；本單位能夠提供完成該課題所需的時間和條件；本單位同意承擔該課題的管理職責和信譽保證。單位（公章）新疆石河子第一中學201*年12月2日

申請陳述：我們申請成為“生命教育”研究單位，我們具備實施相應課題研究所需的環(huán)境與條件，愿意承擔研究單位的權利與義務，遵守相關的管理辦法。負責人：何長江（校長）

單位蓋章：新疆石河子第一中學201*年12月2日五、北京師范大學生命教育研究中心意見北京師范大學生命教育研究中心年月日

在梁富春老師的指導下，三名青年教師都各自開展了教育研究或校本課題，且取得了一定的成果，馬偉民老師鑒定了上學期我校學生采集的植物，并制成標本，石河子一中校園植物鑒定掛牌工作的部分植物鑒定，石河子一中校園植物標本采集制作鑒定工作的前期準備工作，石河子地區(qū)常見植物標本采集制作鑒定的前期準備工作；曾曉玲老師展開了沙漠植物電子圖鑒制作的準備工作；郭賓老師承擔了國家級課題生命教育的申報工作，并已申報成功。

生物奧賽輔導這塊內容主要是由梁富春老師來負責，三位青年教師輔助。經過一個學期的學習，生物培優(yōu)班的學生已經掌握了生物必修一和必修二的知識內容，而且在期末考試中，培優(yōu)班的學生生物成績全部名列前茅。

雖然本學期我們取得了很多的成果，青年教師成長也很快，但我們面臨的問題也很多。希望下個學期，我們能取得更多的成果，為一中的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

201*年2月27日

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