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高二上學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

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高二上學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

高二上學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

物理組:楊再英

緊張忙碌的高二上學(xué)期結(jié)束了;厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作本人擔(dān)任高二年3班,4班,5班,6班四個理科班物理教學(xué)工作,由于這學(xué)期高二有三科要參加省會考,對物理科來說課時少時間緊,全面提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)的能力很重要。高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的;谶@樣的認識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的物理概念入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在高一學(xué)過的知識點,進行強化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的公固加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。

嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。本學(xué)期的物理教學(xué)工作緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,加大學(xué)生課外活動指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,全面提高自己素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討,并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

1.認真?zhèn)湔n

備教材。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

備教法?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2.課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言力求科學(xué)、簡潔、明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3.課后輔導(dǎo)

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,全面了解學(xué)生的基本情況,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,

和中差生交談時,對他們的處境、想法要表示的理解和尊重;從課后輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的思維障礙。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

總之,高二上學(xué)期物理教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成

績,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,四個班的物理成績有了一定的提高?梢哉f有欣慰,也有許多思考。工作中還有很多不足,望在下學(xué)年里得到改進。

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總結(jié)

------梁隆畔

本學(xué)期本人擔(dān)任高二(3、4、6、7)班物理教學(xué)工作,其中只有三班是理科班。在這一學(xué)期中,針對所教班級的實際情況,我采取了一系列措施,使這些班級的教學(xué)取得圓滿結(jié)束,下面就我在本期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

一、取得的成績

1、因材施教,制定了一系列的補差方案:這些班物理成績不好,

基礎(chǔ)較差,學(xué)生反應(yīng)慢。針對這種情況,本人采取了“低起點,低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對學(xué)生的問題盡量做到耐心、細致,不

厭其煩地反復(fù)講解,直到大多數(shù)學(xué)生弄懂為止。2、及時檢查,對理科班學(xué)生的作業(yè)做到全批全改,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象堅決制止,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。文科班的學(xué)生檢查出勤情況,在課堂上保證良好的課堂秩序。

3、課前反復(fù)研究教材,課后認真反思上課的教學(xué)過程,對教材中的知識點做到心中有數(shù),對學(xué)生忽略的問題及時加以強調(diào),讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。

二、存在的問題

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點、難點偏重度不夠,容易引起學(xué)生知識樹干與樹枝的關(guān)系不是很清楚。2、對物理實驗這塊,由于無法做演示實驗,只能用講授法講解物理實驗,這在形象和生動性上不夠突出,不易引起學(xué)生的興趣,所以實驗講授課收效不是很好!做實驗題時,學(xué)生尤其頭疼,對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚,更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,進行實驗的設(shè)計。

三、分析原因及整改措施

出現(xiàn)這些問題,是一個新教師教學(xué)經(jīng)驗欠缺的主要表現(xiàn),第一

次接觸新教材,對新教材知識結(jié)構(gòu)把握不透,對學(xué)生的學(xué)情分析還不到位。要解決這些問題,只有靠自己平時多學(xué)習(xí),多積累,包括知識和經(jīng)驗的積累,多聽課,虛心向老教師學(xué)習(xí)。在物理實驗這塊上,應(yīng)仔細給學(xué)生講解實驗的原理、步驟和操作等,讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會,讓他們逐步克服心理障礙,掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。

四、努力方向

針對當前高考的特點,在注重基礎(chǔ)考查的同時,特別注重能力

的考察。在平時的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養(yǎng),讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來,進行一種愉悅式的學(xué)習(xí)。采取抓兩頭的做法,讓尖子學(xué)生吃的好,吃的飽。在平時的教學(xué)工作,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,適當補充一些難度較大的習(xí)題,以便提高學(xué)生的能力;對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的實際情況,重在雙基的落實,最終克服在大多數(shù)學(xué)生心目中物理難學(xué)的心理障礙。

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