高三工作總結(jié)

小草也喜吐新綠

吉林市龍?zhí)秴^(qū)江機中學校

春天的百花園萬紫千紅，江機中學就是花園里一顆默默無聞的小草，她是龍?zhí)秴^(qū)一所普通高中，從98年恢復高中以來僅僅十三個年頭，盡管這十三屆學生入學成績在全市一直處于劣勢；但全體江中教師用拼搏書寫了一個又一個成績，近五年我校高考就有四年獲得“提高教學質(zhì)量集體獎”。尤其是今年在市、區(qū)教育局的正確領導和學院的直接指導下，我校在高考重點率上又有零的突破文理科各有一名同學考入國家重點大學！這個成績是令人矚目的，也是可喜可賀的。

一、高考成績和經(jīng)驗（一）升學率的進步

（1）重點率：今年我校文科重點率為2.94%（理科重點為體育生，不計重點率），在全市15所非重點高中中居第5名，并且與２０１０年相比，率序差提高5個名次，居全市15所非重點高中之首！而文理科高考重點率在全市15所非重點高中中居第7名，與201*年入學成績相比率序差提高3個名次，居全市15所非重點高中第4名，市內(nèi)五所非重點高中第1名！如下圖所示：

理科重點率單位201*年（548）率吉林江機中考前4122名（569分以上）人數(shù)吉林江機0序率序高考前4101名（理548分以上3402名+文537分以上699名）人數(shù)1序率1.72序高考與中考比差人數(shù)差1序差率差1.72序差0.00序201*年（530）率序差率差序差文科重點率201*年（537）201*年（517）率2.94序5率序差率差2.94序差140.00130.00-10.00105學校名稱10.0010137-33（2）普本率：我校中考入學時達到普本的人數(shù)（中考前11533名）為零，普本率在全市15所非重點高中中居第15名，而高考時達到5人（高考前11541名），在全市15所非重點高中中居第13名,高考與中考相比率序差提高2個名次，在全市15所非重點高中中居第4名,市內(nèi)五所非重點高中第1名！如下圖所示：學校名稱中考前11533名（537分以上）人序率序數(shù)吉林江機0高考前11541名（理443分以上8613名+文437分以上2928名）人數(shù)5序率8.62序高考與中考比差人數(shù)差序差率差序差5150.015151308.622（二）科成績的進步（1）平均分：理科的語文、化學的平均分均取得我校近四年在全市排名的最好名次，在15所非重點高中中分別排第八名；理科的數(shù)學、文科的地理分別排第九名；特別是生物排第4名。如下圖所示：

語文理科分數(shù)（11年）99.1105.197.1序（非重/市）數(shù)學分數(shù)68.554.2465.7360.1序（非重/市）外語分數(shù)63.1序（非重/市）理綜分數(shù)132.1114.2118.1133.5序（非重/市）8/9/13/8/（10年）11/3115/3767.570.6673.312/3413/34(09年)10/3011/3212/339/30（08年）98.413/？11/？12/？13/？（2）最高分：文綜最高分202分，在15所非重點高中中排第九名；特別是李洋同學的政治67.5分，在全地區(qū)排第293名，地理80.5分，在全地區(qū)排第197名！如下圖所示：

語文文科分數(shù)（11年）(10年)117123序（非重/市）11/11/29數(shù)學分數(shù)115107序（非重/市）12/13/34外語分數(shù)11399序（非重/市）12/16/40文綜分數(shù)202181序（非重/市）9/15/37(09年)(08年)11211515/14/9411815/12/1149913/16/19420914/15/二、問題和教訓

（一）這一屆學生入口成績較前兩屆低得多，生源素質(zhì)相對較差，而且前兩屆又考得較好，尤其是去年的文科升學率達75%，在這樣給本屆高三的老師壓力很大，顧全了尖子生就沒有精力應對上等生了，因此捉襟見肘，文科的民本率沒有考出來。

（二）本屆學生基礎差，影響了正常的復習進度，造成諸多科目綜合練習的時間太少，學生的綜合能力在高考中沒有完全發(fā)揮出來。

（三）有些教師對高考考綱考點讀的不透或復習中落實不夠，致使學生對答題技能、技巧掌握不牢，因答題不規(guī)范失分的同學較多。

（四）學校及班主任對學生考前的心理、心態(tài)教育、引導工作做的不夠，使多數(shù)學生備考信心不足，動力不強，在最后一年里沒有全身心的投入到高考中。

（五）學校對高三的指導、關心、監(jiān)督不夠。

三、新一屆高三工作的目標、思路和主要工作安排

（一）工作目標：爭取乘著11年的東風，在重點率上再有創(chuàng)新；在理科單科成績上要創(chuàng)造奇跡。文科的升學率較今年要有所豐收。

（二）工作思路和安排：

根據(jù)現(xiàn)實需求和學生實際，認真分析情況，慎重制訂對

策，在立足于高考動態(tài)的同時，調(diào)動廣大教師積極奉獻的勁頭，做好高三教學管理和學生心理管理工作。

（1）高三年級的教育教學工作是個整體，應發(fā)揚團隊精神。畢業(yè)班的主體力量是全體高三年級師生，但我們并不將工作局限在高三年級，在校園內(nèi)我們廣泛宣傳團隊精神，重視打“團體賽”：

第一、高三學生的成績是各門學科共同努力的結(jié)果，因

此必須重視學科間的協(xié)調(diào)，要求各門學科守住自己的陣地，并在適當時候從大局出發(fā)，以學科平衡為重。

第二、尖子生的學習是教師輔導的直接結(jié)果，只有將全高中力量集中用于對尖子生的教育教學工作，才能保證最終的勝利，因此確定優(yōu)質(zhì)生培養(yǎng)目標，動用全高中最精華的師資對這一部分學生的作業(yè)、試卷實行“面批”及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。遇到棘手問題大家集體攻關。從而形成濃濃的師生情誼，感化著學生，激勵著學生，成為他們的前進道路上取之不竭的動力源，保證這部分學生能脫穎而出。

（2）抓緊高三各項教學常規(guī)工作

高三工作每年大致相同，多數(shù)常規(guī)工作不再贅述，本屆高三根據(jù)我們學校生源差，學生基礎相對薄弱的實際，首先做好三輪復習計劃，適當延長一輪復習時間，把重點放在第一個輪次復習上。從時間上保證，從開學初到三月初，從難度上降下來，保中低檔題得分；從速度上慢下來，立足基礎知識，基本技能；從題量上減下來，精講精練；從資料上放下來，依托教材，因材施教；穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，有的放矢，同時加大批改次數(shù)，落實到位。

（3）關注學生思想情緒和心理問題

進入高三，因?qū)W習任務和壓力增加，學生或多或少都會存在一些焦慮、擔憂、煩躁甚至恐懼的情緒，一小部分學生可能會更加明顯地表現(xiàn)出來。為使他們能夠平穩(wěn)順利地度過人生最重要的一個關口之一，我們要求每一位班主任老師，及其相關任課老師都應更加關注學生的談吐舉止和學習情緒，平時多與學生談心，了解他們的思想情緒和心理問題；要多與家長溝通，了解學生在校外的情況，并適當對家長進行心理輔導，不使家長的情緒過多地影響學生。重視對學生進行適當?shù)男睦硎鑼�，通過心理咨詢等，不失時機地舒緩他們的身心壓力，以期達到一定的效果。

（4）要求學生重視細節(jié)。在各種場合指導學生一定要重視細節(jié)，告訴他們在關鍵時刻往往是細節(jié)決定勝敗，既要有關注

細節(jié)的能力，又要養(yǎng)成重視細節(jié)的習慣。同時通過練習促進學生對細節(jié)的重視。

（5）增加測試次數(shù)，嚴肅考風考紀

由于我校學生學科基礎較弱，老師上課節(jié)奏稍慢一些。高三上學期訓練機會少，一遇到考試，不少學生就亂了方寸，沒有很好發(fā)揮自己真實水平。還有一部分學生畏懼考試。所以在增加綜合測試次數(shù)的同時，做好全市4次摸擬的考務工作，杜絕小抄現(xiàn)象；開好四次質(zhì)量分析會。

（6）強化課堂紀律管理，減少厭學、怠學現(xiàn)象。

通過一日二查和班級開展主題班會、備考動員會、尖子生座談會等活動，使學生樹立“天生我才必有用”思想，為學生努力拼搏營造了一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。面向全體，挖掘潛力，爭取不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作，鼓勵學生奮發(fā)向上，立志成材。

（7）加強藝體生管理和學習補差

在藝體生回校以后，針對他們文化課掉隊嚴重的情況，班主任和任課教師要給他們制定單獨的學習計劃，進行文化課補習。

（8）制定高考獎勵方案，激勵廣大師生為學校爭光，為自己爭光，體現(xiàn)人生的價值和生命的意義。

回顧過去一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識、團隊意識是高三質(zhì)量的根本。

展望未來一年，我們堅信在上級教育部門和學校各職能部門的直接指導下，我校全體高三師生會牢固樹立目標意識和質(zhì)量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，不辜負領導和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績，為江城的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷，為吉林市的普惠教育增添一分新綠！

201*年9月5日

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高三上學期班主任工作總結(jié)

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、完善班級管理建設，重視發(fā)揮班委作用本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學生明白值日干部的付出，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

二、加強班級管理，深入了解學生，以身作則，全面深入地做好班級工作首先，三（10）班是一個普通班，學生的基礎不好，但是為了升學，學生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)，為學生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，每天早上比學生早到校，對學生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。

三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。其三，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

五、密切課任教師間的關系，共同做好學生的思想工作為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時做好學生的思想工作，為了增強做學生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。

六、加強對學生心理素質(zhì)的訓練，提高學生的應試能力

在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練。采取集體方法指導，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學生的怯場心里，逐步提高學生應試的自信心。

這一學期，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風、學風，都有了長足的進步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，面帶微笑，走向未來。

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