教師晉升職稱個人總結(jié)

XXX晉升講師個人總結(jié)

我1979年11月出生，201*年7月畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學院，自動化專業(yè)，本科學歷。201*年7月來到我院電氣工程系工作，201*年9月晉升為助理講師。任現(xiàn)職期間，我每年參加市人事局組織的繼續(xù)教育學習，均取得了合格證書；參加了201*年全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力3個科目考試，均達到合格要求；參加了201*年全國職稱英語理工B級考試得到了84分的成績，達到合格要求，現(xiàn)擬申請評定中級講師職稱�，F(xiàn)將我自201*年9月任現(xiàn)職以來在思想、工作和業(yè)務(wù)等方面的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報如下：一、思想方面

自參加工作以來，我堅持學習政治理論，加強政治修養(yǎng)，思想上始終與黨中央保持一致，堅持四項基本原則，認真學習了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及科學發(fā)展觀重要思想，堅決擁護黨中央的各項方針、政策，熱愛黨的教育事業(yè)，工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團結(jié)同志，嚴于律己，盡職盡責，遵守學院的各項規(guī)章制度，在思想上有了較大進步。積極向黨組織靠攏，于201*年12月成為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，我堅信，樹立正確的政治方向是干好事業(yè)的前提。二、工作方面

1、任現(xiàn)職以來，先后擔任了04高中機電班、03電氣二班、04機電五班、03高中機電班、02高級機電一班、02高級機電二班、03中級機電班、03電氣班、05機電五班、03機電三班、03機電一班、03機電二班、06春季電氣一班、03機電一班、03機電二班、03機電三班、03機電四班、05機電四班、06機電三班、06高中機電二班、05機電三班、07機電三班、07一體化四班的電工技能、直流調(diào)速、電機與變壓器、變頻調(diào)速、電力拖動、電工儀表、物理、可編程控制器、液壓與氣動等課程的教學，8個學期課時量分別為538課時、358課時、510課時、340課時、366課時、350課時、322課時、320課時，總計3104課時，平均每學期388課時，均圓滿完成教學任務(wù)。任現(xiàn)職期間兩次帶領(lǐng)學生到海信電子有限公司參加工學結(jié)合，圓滿完成了工學結(jié)合任務(wù)。作為電氣工程系課題組長，參與修訂機電專業(yè)教學計劃，編寫電氣自動化技師教學大綱，參與討論和制定電氣工程系學分制管理辦法，積極為學院發(fā)展貢獻自己的力量。

2、任現(xiàn)職以來，我先后擔任了04高中機電班、05機電四班、09數(shù)控電子班班主任。04高中機電班，在校期間沒有一名同學受紀律處分，在201*年學院沒有統(tǒng)一組織高考輔導(dǎo)班的情況下，有兩名同學分別升入天津工程師范學院就讀本科和�？啤�05機電四班，在XX校區(qū)14個班周評月評中均列前三名。作為XX校區(qū)兼職學管和張店校區(qū)團支部組織委員，認真做好學生管理工作，并完成新、老團員和團干部培訓(xùn)等工作，還參與組織了籃球賽、辯論賽等豐富多彩的學生活動。所帶班級多次獲得優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團支部榮譽稱號。三、業(yè)務(wù)方面

任現(xiàn)職期間，多次參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)能力得到了較大提高。201*年暑期參加了山東省“金藍領(lǐng)”技師培訓(xùn)，獲得維修電工技師國家職業(yè)資格證書；201*年7月16日至8月3日參加由教育部人事司和高等教育司聯(lián)合舉辦的機電一體化技術(shù)培訓(xùn)，初步具備了本專業(yè)教學要求的“雙師”素質(zhì)；201*年7月22日至7月29日參加第十二期山東高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)，使自己在學生管理方面有了較大進步。任現(xiàn)職期間，發(fā)表多篇論文并參加編寫專業(yè)教材。在《教育與職業(yè)》201*年第31期發(fā)表論文《XXXXXXX》；在《職業(yè)》201*年6月下旬刊發(fā)表論文《XXXXXXXXXX》；參加編寫的教材《單片機與可編程控制器學習輔導(dǎo)與技能訓(xùn)練》于201*年8月由山東科學技術(shù)出版社出版；論文《XXXXXXXXX》發(fā)表在《職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定》201*年增刊。

四、獲得獎勵情況

1、201*年山東省技工學校技能競賽維修電工教師組優(yōu)秀獎。2、201*年度淄博市技工院校優(yōu)質(zhì)課評選專業(yè)理論課三等獎。3、淄博學院201*-201*學年教學能手。4、淄博學院201*年度教學標兵。

5、淄博學院201*年度崗位責任標兵。

6、淄博學院201*年度“平安校園”先進個人。7、淄博學院201*年度“平安校園”先進個人。8、淄博學院201*-201*學年嘉獎。

9、淄博學院201*-201*學年考核優(yōu)秀。

10、論文《XXXXXX》于201*年被評為第19次淄博市社會科學優(yōu)秀成果三等獎。

11、論文《XXXXXXX》被評為201*年全省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀成果二等獎。

12、論文《XXXXXXX》獲得“改革開放三十周年高技能人才培養(yǎng)暨職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展”征文優(yōu)秀獎。

13、論文《XXXXXXX》獲得學院201*年教學年會論文三等獎。

14、論文《XXXXX》參加由勞動和社會保障部中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會舉辦的201*-201*年度科研成果評審，被評為課題類三等獎。15、所帶課題組獲201*年度學院教學工作先進集體。

總之，任現(xiàn)職以來，在學院領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的幫助下，使自己在思想、工作及業(yè)務(wù)上，都有了很大的進步，并取得了一些成績。今后，我一定會更加嚴格要求自己，在工作中加倍努力，為我院的發(fā)展壯大做出更大的貢獻。

電氣工程系XXX

201*年10月

擴展閱讀：教師評職稱用——標準《個人工作總結(jié)》

個人工作總結(jié)

***，男，*族，中國共產(chǎn)黨員，生于****年*月，1***年***月畢業(yè)于******學校，****年**月加入中國共產(chǎn)黨�，F(xiàn)任****中學九年級語文學教學工作。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責，受到上級機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學生的認可和好評。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。為不斷適應(yīng)新時期教學工作的要求，我始終努力提高自己的思想道德水平，加強自我修養(yǎng)。堅持四項基本原則，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，積極參加學校及上級部門組織的各項教研活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師，關(guān)注國家興亡，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個公民的職責。

二、研究教學規(guī)律，探索教育教學新途徑，努力做到“學高為師”。我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進取”。在教育理念中，我恪守“學高為師，德高為范”的原則。因此，我自1997年9月?lián)�任畢業(yè)班語文教學至今，始終認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成學科教學工作。在課堂教學中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。

教學工作中認真?zhèn)湔n是第一位的，我不但備教材、備教法，而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型、擬定采用的教學方法，對教學過程的每一環(huán)都作了詳細的安排并認真寫出教案，每一課都做到“有備而來”。同時，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。不斷增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

我非常重視學習暫時落后的同學的轉(zhuǎn)化工作，實際工作中，并不限于對他們進行知識的輔導(dǎo)，我更重視對他們學習思想、學習方法的輔導(dǎo)。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

我因教語文課，早自習每周三次，當班主任更是天天披星戴月，早出晚歸，全天候為學生服務(wù)，風雨不誤。多年來，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。近年來我一直擔任畢業(yè)班的語文課，每周七天幾乎都要上課。在繁重的工作中，我能夠做到勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課，也沒有遲到早退現(xiàn)象。在我做班主任幾年中，我十分注重用自己的行為影響學生，用高尚的思想引導(dǎo)學生。做學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，耐心細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題，我都能夠及時預(yù)見，并能及時妥善解決。榜樣的力量是無窮的，在我影響下，我班形成了和諧向上的風氣，形成了良好的競爭氛圍。

在日常的教育教學工作中我任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位老師、同事。我不但自己認真研究中考，認真研究新課程標準，探索語文教學的新思想、新方法，而且能夠把自己的心得體會與全體九年級老師共享，同其他畢業(yè)班老師積極教研，積極探索，積極聽評課，共同研討，共同提高。

四、多種途徑提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時期教育教學的新形勢。想要交給學生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學工作，必須不斷加強自身修養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)學習，使自己擁有一條河流。我們說，我們今天的學習就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學生明天的事業(yè)。教師自身素質(zhì)的提高，就是為了更好地干好教育工作，這樣教師需要在教學中不斷提高自身的素質(zhì)，除了對書本專業(yè)知識的學習外，還要不斷拓展自己的知識范圍，擴展知識的寬度和深度。語文教師素質(zhì)的高低，直接影響著語文教學的效率，而成功的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。

所以在工作中，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟；積極參加各級教育部門組織的各種培訓(xùn)以及研討活動。隨著時間的推移，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，又因我多年從事班主任工作，對學生有較深刻的了解。所以近年來我不斷總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗體會，撰寫了多篇論文并連續(xù)獲獎；另外201*年我還在縣中招考試研討會上做過經(jīng)驗介紹發(fā)言，還多次承擔縣、鄉(xiāng)教研公開課。

這些活動對我而言是一種有益的鞭策，使我不斷認識到自身的不足，既鍛煉了業(yè)務(wù)能力，又積累了教學經(jīng)驗，使我由一名教書匠向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變，這更促使我不斷的努力，為自己確立更高的追求目標。因為多年來出色的工作，我在以下方面取得些許成績：優(yōu)質(zhì)課獎：

201*年12月《醉***》獲教育技術(shù)技能競賽南陽市二等獎；201*年9月在***教師優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎；201*年12月在現(xiàn)代遠程教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲縣級一等獎；201*年3月在****青年教師觀摩課中獲一等獎；論文獎：

201*年8月教科研成果《？？？？？》獲市三等獎；201*年8月《素質(zhì)教育？？？？合》獲市二等獎；

201*年9月教育教學理論成果《讓師愛灑滿天下》獲市二等獎；201*年4月《學生考試的心理反應(yīng)及對策》被評為縣優(yōu)秀論文；201*年8月《觀********開源》榮獲南陽市一等獎；201*年9月《淺議新********讀量》省三等獎；201*年6月《再議新************學》榮獲縣一等獎；201*年7月《淺談如何*****堂》獲縣一等獎；

201*年7月《淺談如何構(gòu)建*************堂》獲市二等獎；輔導(dǎo)獎：

201*年9月在*學生作文大賽中獲得市輔導(dǎo)獎；201*年5月在****學生優(yōu)秀作文評選中獲得縣輔導(dǎo)獎；教師節(jié)等表彰：

201*年9月榮獲*****教學管理二等獎；201*年10月榮獲********育教學管理一等獎；201*年9月被****人民政府評為優(yōu)秀教師；

201*年4月被**********教育局評為“教師教育先進個人”；總之，從1996年參加教育工作以來，我聽從組織、領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力工作，虛心學習，鉆研業(yè)務(wù)，提高思想，任勞任怨，總是以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀的黨員標準來要求自已，在教育教學中，體現(xiàn)了一名教師應(yīng)有的素質(zhì)，也盡到了一名班主任應(yīng)盡的職責。今后，我會不斷追求更高目標，努力使自已成為一名更加優(yōu)秀的人民教師！

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