新任教師工作總結(jié)

工作總結(jié)

綜合專業(yè)部趙亞紅

從小，我就對(duì)教師很崇拜。他們舉手投足間揮灑著知性的優(yōu)雅，

嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)美的語言更是引領(lǐng)著學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。許多次，在夢(mèng)中我成了一名老師，在講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)著自己的理想。曾經(jīng)以為教師這個(gè)職業(yè)只能是自己的一個(gè)夢(mèng)想，但是在201*年的10月，夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，我終于成為了一名光榮的人民教師。

在新奇、興奮、緊張幾種復(fù)雜情緒的糾結(jié)中，我開始了自己的教師生涯。第一次站上講臺(tái)，第一次批改作業(yè)，第一次與孩子們面對(duì)面，那么多的第一次讓我感到既新鮮又緊張，孩子們蓬勃向上的朝氣讓我感到好像又回到了中學(xué)時(shí)代；但是，我也遇到一些頭疼的問題，課堂秩序不好，還沒有找到適合自己又受學(xué)生們歡迎的教學(xué)方式。

這些問題的出現(xiàn)讓我不得不重新審視自己的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并且有針對(duì)性的做出相應(yīng)的調(diào)整，通過一系列的努力和改變，教學(xué)效果有了很大的改觀。

總的來說，我做了以下幾方面的調(diào)整：

第一，認(rèn)真?zhèn)湔n，深挖教材。在兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到備課是教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵一環(huán)，剛開始我只是大體看一下教參，并沒有去深挖教材。所以上課會(huì)感覺“力有余而心不足”，教學(xué)效果不好。從有經(jīng)驗(yàn)的教師那里，我了解到，備課的過程就是教師運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去描繪自己教學(xué)藍(lán)圖的過程，備好課是上好一節(jié)課的重要前提，備教材，備學(xué)生，備教法，認(rèn)真鉆研教材，分析好課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，在確立了每節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)之后精心設(shè)計(jì)課堂過程。寫教案只是作為上課的備忘錄。同時(shí)又要勇于取舍和善于取舍，上課時(shí)不可能把備課時(shí)所想到的內(nèi)容面面俱到。在上講臺(tái)之前，本節(jié)課的進(jìn)程應(yīng)該熟練于心。

第二、認(rèn)真安排教學(xué)內(nèi)容，組織好課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)方面，我了解到，在新的課程改革的環(huán)境下，課堂應(yīng)該是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，也追求生態(tài)平衡；課堂是一個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，應(yīng)該充滿靈氣：同時(shí)課堂又是一個(gè)組織系統(tǒng)，要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和邏輯思維表達(dá)在課堂中，教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)，都既是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者。有效性是課堂教學(xué)的命脈。我在教課過程中出現(xiàn)過這樣的情況，由于知識(shí)的延伸，講了太多的題外話，把本節(jié)課的教學(xué)總進(jìn)程給耽誤了。因此一節(jié)課中的每個(gè)環(huán)節(jié)都要精心合理安排，珍惜分分秒秒，充分利用課堂時(shí)間，讓一節(jié)課高效順暢地進(jìn)行，教師和學(xué)生在課堂中都能有很大收獲，課堂就逐漸成為師生幸福的樂園。

第三、既要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，又要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。作為一名職高學(xué)校的普通教師，面對(duì)的是一群比其他普通中學(xué)要調(diào)皮的多的學(xué)生，但是他們沒有什么區(qū)別。他們都是社會(huì)的公民，是教育的主體，是我們每個(gè)教師的教育對(duì)象。我覺得在教學(xué)中首先要尊重他們，通過自己的能力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，提高他們的知識(shí)水平；另一方面就是靠我們的愛心幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，尤其是他們正處于這樣一個(gè)特殊年齡段個(gè)人心理轉(zhuǎn)折期，真、善、美的形成期，這方面的教育就顯得尤為重要。

雖然，擔(dān)任教師這個(gè)職業(yè)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是打心底喜歡這個(gè)職業(yè)，教師的這個(gè)職業(yè)雖然是平凡的，但未來卻是光明燦爛的！與我而言，幸福就是愉快的工作，看著學(xué)生一雙雙渴望的眼睛，質(zhì)樸的笑臉，我相信經(jīng)過自己不斷的努力和拼搏，做一名“受學(xué)生喜愛，讓社會(huì)滿意的老師”的理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

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201*201*學(xué)年這是值得我紀(jì)念的一年，這是我走出大學(xué)校門進(jìn)入工作崗位的第一年，在這工作的第一年中既興奮又緊張。擔(dān)心工作中出現(xiàn)差錯(cuò)、給這樣一個(gè)先進(jìn)的集體添麻煩、抹黑。在工作近一年的這段時(shí)間內(nèi)通過前輩們的關(guān)心和幫助下不斷的成長(zhǎng)著。雖然沒有給體育組抹黑但是確實(shí)給老師們添了很多麻煩。在此對(duì)所有組內(nèi)老師表示感謝！在工作的這一年中擁護(hù)、貫徹執(zhí)行黨和政府的各項(xiàng)方針政策，積極參加學(xué)校所組織的政治學(xué)習(xí)工作，按時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，保證出勤率。同時(shí)認(rèn)真記錄會(huì)議內(nèi)容，會(huì)后做好總結(jié)工作。

在教學(xué)中，能夠領(lǐng)會(huì)并掌握教學(xué)大綱和教材教法內(nèi)容，能夠按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)工作，201*201*學(xué)年，第一學(xué)期本人擔(dān)任初一年級(jí)女生體育教學(xué)任務(wù)，第二學(xué)期增加初二年級(jí)58班男生的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，一方面培養(yǎng)學(xué)生課堂行為習(xí)慣，就像組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師們所說的，教育教學(xué)，要把教育放在第一位，在保證組織紀(jì)律的前提下，開展正常教學(xué)工作。另一方面，在課堂中嚴(yán)格按照教學(xué)過程上課。做到組織好課堂教學(xué)，教課生動(dòng)、重點(diǎn)突出、紀(jì)律良好。在我的指導(dǎo)教師劉老師與其他老師們的幫助下處理好教材中涉及的問題，沒有出現(xiàn)過知識(shí)性錯(cuò)誤。在本學(xué)期新任教師面臨著基本功測(cè)試，通過老師們的幫助，我順利的完成了測(cè)試。

在對(duì)待工作的態(tài)度上積極性較高，服從學(xué)校的工作安排，接受學(xué)校分配的工作任務(wù)。按時(shí)參加學(xué)科進(jìn)修活動(dòng)抓住這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。工作中，不計(jì)較工作時(shí)間與報(bào)酬，每天都按時(shí)到達(dá)學(xué)校，不因?yàn)檫t到影響正常教學(xué)工作。在學(xué)校所組織的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中擔(dān)任組織工作。在課堂教學(xué)中能夠耐心輔導(dǎo)和教育能力較差學(xué)生，不放棄成績(jī)較差的學(xué)生。使每一名學(xué)生在課堂中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)年參加了，海淀區(qū)高中會(huì)考、校期中、期末考試的監(jiān)考工作。在本學(xué)期五月參加海淀區(qū)中考體育考試考務(wù)工作以及小升初體育特長(zhǎng)生考試工作。同時(shí)按要求完成了任務(wù)。

本學(xué)年的第二學(xué)期，開始組織初中定向越野訓(xùn)練隊(duì)，在劉老師的幫助下我經(jīng)歷了選員、動(dòng)員、訓(xùn)練以及參賽等幾個(gè)過程。雖然成績(jī)與劉老師所帶隊(duì)時(shí)差的很遠(yuǎn)，但是這段經(jīng)歷對(duì)于我來說卻非常珍貴。我不會(huì)氣餒，我要在與老師們所取得的優(yōu)異成績(jī)的差距中找到原因，爭(zhēng)取早日趕上前輩們的腳步，為體育組盡一份力。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變，對(duì)于教師的要求也是在不斷的提高。做為一名有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的情況、掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律解決問題。踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，做一名有責(zé)任心的合格教師。用我的心去教誨我的學(xué)生，做好每一項(xiàng)工作，無愧于我的心，我愧于我的身份。

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