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一年級英語工作總結(jié)

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一年級英語工作總結(jié)

雙新小學(xué)英語學(xué)科第一冊教學(xué)工作總結(jié)

班級:一年級1、2、3、4班執(zhí)教教師:學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況評價:本學(xué)期我執(zhí)教一年級1、2、3、4班的英語,四個班的學(xué)生都是50多人。1班聰明、2班活躍、3班內(nèi)斂、4班沉穩(wěn)。通過一個學(xué)期的適應(yīng),一年級的孩子們已經(jīng)慢慢開始步入學(xué)習(xí)的正軌,逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。形成了比較規(guī)律的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣每天堅持聽讀英語20分鐘左右,孩子們對英語比較感興趣,學(xué)習(xí)英語熱情比較高,課堂氣氛比較活躍,掌握情況相對較好,家長們也都比較配合,保證了適當(dāng)?shù)恼n后聽讀時間。但還有極個別孩子在學(xué)習(xí)方面有困難,下學(xué)期還需老師和家長共同努力,爭取其在英語上的進(jìn)步,從而提高整個班級的英語學(xué)習(xí)成績。教育教學(xué)工作情況總結(jié):這學(xué)期,學(xué)校應(yīng)要求每周在一年級也開了三節(jié)課,這樣一來,教學(xué)時間相當(dāng)充裕,所以在學(xué)生剛開學(xué)時,我并不急著教學(xué),而是先抓課堂常規(guī)。訓(xùn)練良好的課堂習(xí)慣,所以這一屆一年級的孩子英語學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較好,掌握情況較理想。一年級英語要求孩子們從聽懂,按指令做和學(xué)說英語開始,然后學(xué)著認(rèn)詞。英語是一門語言學(xué)科,需要語言環(huán)境,只靠課堂學(xué)習(xí)肯定不夠,需要課后大量的聽讀訓(xùn)練,所以我要求孩子們每天堅持聽讀課文15至20分鐘,很多家長都非常配合孩子們的英語學(xué)習(xí),把每天聽讀英語15到20分鐘真正落到了實處,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,從上課的課堂常規(guī),到課后聽讀英語完成情況都相對較好。一年級英語的教學(xué)任務(wù)并不多,所以養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)情況對他們以后的英語學(xué)習(xí)有很大的幫助。除了每周三節(jié)的課堂教學(xué),每個星期我都安排了三個早自習(xí),帶讀課文,幫助孩子們解決課堂上出現(xiàn)的較難的問題,熟悉課文和單詞。本學(xué)期,英語教學(xué)工作總體上抓得比較扎實,大部分孩子的孩子對英語都比較感興趣,但還是存在一些問題,但是還有那么幾個在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還有所欠缺,沒有進(jìn)入一年級學(xué)生的角色,所以在下個學(xué)期在照顧班上大部分孩子的同時,也要適當(dāng)關(guān)照后面幾個學(xué)生,爭取以1班的整體均衡性。

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201*年小學(xué)一年級英語教學(xué)工作總結(jié)

我這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)一年級的英語教學(xué)工作,由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會,盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強(qiáng)語感。擴(kuò)大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

一、分析教材,分析學(xué)生,掌握重點,積極教學(xué)小學(xué)一年級的英語課本一共有13個模塊,主要內(nèi)容是;問候并回應(yīng),詢問姓名。年齡,地點。物品名稱,并給予回答,數(shù)字1到10,談?wù)撊耍锲,地點,動物,表達(dá)自己的喜好等,這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點,認(rèn)真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課,認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課。二、講求方法。豐富課堂,在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充,對差生根據(jù)實際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué),這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,希望大家能給我寶貴的意見和建議。

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