科創(chuàng)實(shí)踐部年度工作總結(jié)-高鵬飛

院系：部門(mén)：時(shí)間：

部門(mén)工作總結(jié)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部科創(chuàng)實(shí)踐部201*年8月29日201*年12月6

科創(chuàng)實(shí)踐部年度工作總結(jié)

追隨著時(shí)間的步伐，一學(xué)期就要結(jié)束，隨之而來(lái)的是期末考和寒假，而我將代表實(shí)踐部做一份本學(xué)期的工作總結(jié)�？苿�(chuàng)實(shí)踐部作為經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部分團(tuán)委學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中重要的一員，在眾多大型活動(dòng)中扮演著不可缺少的作用，無(wú)論是暑假“三下鄉(xiāng)”、實(shí)踐報(bào)告的評(píng)比、科研立項(xiàng)，還是學(xué)部運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽等活動(dòng)，實(shí)踐部都以最好的狀態(tài)，積極主動(dòng)的參與其中，不僅做到了高質(zhì)完成本部門(mén)工作，更是主動(dòng)配合其他部門(mén)的有關(guān)工作。下面我將從工作的進(jìn)度及其中的成功、失敗做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一、迎新生及部門(mén)招新

迎新前期在學(xué)部書(shū)記、輔導(dǎo)員及分團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的組織帶領(lǐng)下各個(gè)部門(mén)明確分工，并提前做好了各方面的準(zhǔn)備，比如“新生報(bào)名流程表”、場(chǎng)地的布置等等。實(shí)踐部負(fù)責(zé)的是后勤，主要是幫助家長(zhǎng)及學(xué)生儲(chǔ)存行李，期間在人流高峰期我們也幫負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)牟块T(mén)托運(yùn)，一天下來(lái)包括我在內(nèi)的大部分干部的工作牌都被汗水浸透了，晚上更是堅(jiān)守到11點(diǎn)。第二天，大雨，這場(chǎng)雨不但沒(méi)阻礙迎新工作的開(kāi)展，反而成就了以紅衣哥為代表的經(jīng)管學(xué)部無(wú)謂、奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)然迎新過(guò)程中也出現(xiàn)了不少紕漏和不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。比如，工作詳情已明確分配可實(shí)行起來(lái)仍然出現(xiàn)插科打諢，以致會(huì)場(chǎng)十分混亂，這說(shuō)明執(zhí)行力、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)性還有待加強(qiáng)。再者，有極少部分干部沒(méi)有踏實(shí)履行責(zé)任，中途私自離開(kāi)，這反映管理制度有待改善。部門(mén)招新之時(shí)，實(shí)踐部曾多次與組織部聯(lián)合去宿舍給經(jīng)管學(xué)部分團(tuán)委學(xué)生會(huì)做宣傳，后期學(xué)部又組織下軍訓(xùn)營(yíng)、集體下寢室宣傳等等，豐富齊全的宣傳方式及實(shí)踐是學(xué)部對(duì)人才的愛(ài)惜和培養(yǎng)。在這次招新中實(shí)踐部創(chuàng)下61人的歷史高峰點(diǎn)，后期學(xué)部組織了面試、筆試、面試等多環(huán)節(jié)全方面的考察、選拔人才，最終在分團(tuán)委的認(rèn)可下留下了文婉瑩、陳攀、陳茜、吳小莉、黃燦、李赫、吳鎮(zhèn)林、劉時(shí)權(quán)、屈敬賢、余權(quán)等十人。如今看來(lái)，當(dāng)初我們的選擇是正確的，他們是優(yōu)秀的，務(wù)實(shí)的。

二、201*暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐成果報(bào)告會(huì)

本年度學(xué)部暑期“三下鄉(xiāng)“共有7個(gè)活動(dòng)主題，8支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，包含79名同學(xué)，其中“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，“知青‘4+7’”、“孝傳萬(wàn)家”等被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，“擁抱一米陽(yáng)光，共建美好家園”、“公沐民族之光”等被評(píng)為學(xué)部級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，25人次被評(píng)為院級(jí)先進(jìn)個(gè)人，25人次被評(píng)為學(xué)部級(jí)先進(jìn)個(gè)人，還有部分同學(xué)分別評(píng)院級(jí)或?qū)W部級(jí)“優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告”獎(jiǎng)，這些團(tuán)體或個(gè)人都先后獲得不同層次的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，并受到電視臺(tái)、報(bào)社、網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道30多次，他們的優(yōu)秀表現(xiàn)為學(xué)院和學(xué)部社會(huì)實(shí)踐事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。9月19日晚，部門(mén)迎來(lái)一批新鮮血液，21日晚，他們的第一次實(shí)戰(zhàn)舉辦報(bào)告會(huì)。這場(chǎng)報(bào)告會(huì)分兩場(chǎng)，共有1400余名師生參加，可以說(shuō)規(guī)模較大，兩場(chǎng)報(bào)告的交接十分棘手，不僅要維持會(huì)場(chǎng)的秩序，更要保證同學(xué)們安全進(jìn)場(chǎng)、離場(chǎng)。這對(duì)于從未參與工作的他們是個(gè)挑戰(zhàn)，雖然中途出現(xiàn)了些問(wèn)題，但在我們的及時(shí)調(diào)整下還是完美的給這場(chǎng)報(bào)告會(huì)劃上了句號(hào)。三、校運(yùn)動(dòng)會(huì)

十月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校每年的頭等大事，全校領(lǐng)導(dǎo)、師生，都很重視每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)是全校規(guī)模最大的活動(dòng)，其工作量和復(fù)雜程度不是一般人可以體會(huì)。雖然如此，但在體育部的帶領(lǐng)和其他部門(mén)的積極配合下，經(jīng)管學(xué)部取得了團(tuán)體總分第一名、女子總分第一名、男子總分第二名的好成績(jī)。其中實(shí)踐部也獲得了優(yōu)良的成績(jī)，“單腿火車(chē)跑”預(yù)決賽第一名，“風(fēng)雨同舟”預(yù)決賽第二名、第三名，本部門(mén)還有其他個(gè)人在單人項(xiàng)目獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。我相信，這些獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得并不是偶然，而是實(shí)力，是所有人團(tuán)結(jié)奮斗而來(lái)的。四、科研立項(xiàng)

科研立項(xiàng)的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，部門(mén)工作是負(fù)責(zé)收集資料，并將信息及時(shí)上傳下達(dá)。著手科研立項(xiàng)不僅是把工作做好，更需要我們從中去學(xué)習(xí)，發(fā)掘亮點(diǎn)，為下屆創(chuàng)新杯打下基礎(chǔ)，將這方面的有關(guān)知識(shí)傳承下去。學(xué)部共5個(gè)項(xiàng)目參加了學(xué)部級(jí)答辯，后期選定推薦兩了2個(gè)項(xiàng)目參加了校級(jí)答辯，并在答辯中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

最后，簡(jiǎn)單談?wù)劜块T(mén)這學(xué)期總體的表現(xiàn)和未來(lái)的規(guī)劃。從招新以來(lái)，部門(mén)成員表現(xiàn)積極，基本沒(méi)有出勤不到的現(xiàn)象，并且積極參加個(gè)大小活動(dòng)。其中實(shí)踐部在運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得多個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)；陳茜代表經(jīng)管辯論賽參與校級(jí)的決賽，取得第二名；吳小莉、黃燦在“12.9大合唱”表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)院合唱團(tuán)隊(duì)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，其他人也幕前幕后踏實(shí)工作。這些表現(xiàn)都是值得鼓勵(lì)的，但是部門(mén)仍存在不少問(wèn)題需要改進(jìn)，比如主見(jiàn)性不強(qiáng)，平時(shí)生活缺乏溝通交流，執(zhí)行力度欠缺，極少數(shù)人存在半調(diào)子等等。在未來(lái)的日子里，實(shí)踐部會(huì)秉承務(wù)實(shí)、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新的文化氛圍，及時(shí)改正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在做好本部門(mén)工作的前提下努力配合其他部門(mén)工作，為學(xué)部工作的順利開(kāi)展做出貢獻(xiàn)，也希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以給予更多的指導(dǎo)和期望。

匯報(bào)人：分團(tuán)委科創(chuàng)實(shí)踐部

高鵬飛

擴(kuò)展閱讀：問(wèn)城中學(xué)201*年總結(jié)201*年工作計(jì)劃

問(wèn)城中學(xué)201*年教育教學(xué)工作總結(jié)

及201*年教育教學(xué)工作要點(diǎn)

201*年，問(wèn)城中學(xué)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針、以全縣教育工作會(huì)議精神為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)縣局“抓住“三重”，打造“三名”，推進(jìn)“三化”，優(yōu)化“三風(fēng)”的總體工作定位，嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)生第一、質(zhì)量第一、健康第一”的辦學(xué)理念，實(shí)施“夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)監(jiān)控，關(guān)注有效，發(fā)展特色”的辦學(xué)策略，解放思想，改革創(chuàng)新，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)高效課堂，提高教育質(zhì)量，不斷深化學(xué)校精細(xì)化管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才，努力推動(dòng)我校教育教學(xué)工作在新的起點(diǎn)上力求科學(xué)發(fā)展。在縣教育局的正確指導(dǎo)和學(xué)校班子成員的支持下，通過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力下，我校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展趨勢(shì)。以“傳承文化，播撒文明”的精神培養(yǎng)每一個(gè)受教育的孩子，管理體制逐步完善，師德建設(shè)成果顯著，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)好于過(guò)去，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在創(chuàng)建工作中勤奮努力，取得了顯著的成績(jī)。

一、201*年重點(diǎn)工作完成情況1.學(xué)校管理

（1）是“以人為本”的思想，統(tǒng)領(lǐng)著學(xué)校的所有工作，我們的一切出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了老師和學(xué)生的發(fā)展。我們提倡關(guān)注學(xué)校，關(guān)注班級(jí)，關(guān)注同事，關(guān)注學(xué)生。（2）是提高“服務(wù)”意識(shí)。要求領(lǐng)導(dǎo)盡力為教師服務(wù)，教師盡心為學(xué)生服務(wù)。全體教職工帶著熱愛(ài)學(xué)生的深厚感情，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)，時(shí)刻提醒自己的職責(zé)：一切為學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展！（3）是提升管理水平。要求班子成員牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，深入教學(xué)、深入一線，自己干出樣子影響教師，同時(shí)真心實(shí)意關(guān)心教師，實(shí)行情感管理，突出人文關(guān)懷，以親和力和人性化措施調(diào)動(dòng)教師積極性，構(gòu)建了“以人為本”的內(nèi)部管理體制，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師工作積極性，為學(xué)校綜合實(shí)力的提高和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件，重點(diǎn)解決績(jī)效工資的發(fā)放問(wèn)題，使老師輔導(dǎo)學(xué)生、管理學(xué)生有了保障，學(xué)生的精神面貌煥然一新。（4）是重視人才培養(yǎng)。努力為教師提供業(yè)務(wù)進(jìn)修和施展才華的機(jī)會(huì)，讓教師在成就學(xué)生的同時(shí)也成就自己。抓教師的凝聚力，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神，是我們思想政治工作的重心，也是學(xué)校發(fā)展的基石，目的是讓全校教師與學(xué)校的發(fā)展同呼吸共命運(yùn)，真正體驗(yàn)校興我榮：一是通過(guò)教代會(huì)完善學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度，讓教師主動(dòng)為學(xué)校進(jìn)言獻(xiàn)策，齊心協(xié)力謀發(fā)展；二是開(kāi)展積極健康、形式多樣的教工文娛活動(dòng)，如籃球賽，豐富了教工生活，增強(qiáng)了凝聚力；三是關(guān)注老師的身體健康，組織倡導(dǎo)教師參加體檢，慰問(wèn)救助困難教師；四是提倡兩種精神，即“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)精神”和“苦干、實(shí)干、巧干精神”，引導(dǎo)教師在享受生活的同時(shí)，更要享受工作帶來(lái)的樂(lè)趣。2.德育工作（1）加強(qiáng)師德建設(shè)。本年度學(xué)校進(jìn)一步完善德育工作，認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師進(jìn)行班主任技巧、班級(jí)建設(shè)等德育專題培訓(xùn)，召開(kāi)班主任工作會(huì)議。在教師例會(huì)中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、開(kāi)展“三愛(ài)”教育、積極開(kāi)展師德討論，干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，舉辦師德演講等，努力提高教師的政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和師德修養(yǎng)，不斷提高教師的質(zhì)量意識(shí)和整體素質(zhì)，我校本年度打造出了王紅娟，高鵬飛，呂春科三名師德標(biāo)兵。（2）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期我校班主任培訓(xùn)通過(guò)交流計(jì)劃、合作學(xué)習(xí)和自主反思為主要手段的專業(yè)化培訓(xùn)，主要通過(guò)集中學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、案例分析、論文撰寫(xiě)、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，提高了班主任的管理水平。開(kāi)學(xué)初根據(jù)我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，采取兩兩結(jié)對(duì)、開(kāi)展“1+1”培訓(xùn)的模式，受到了班主任們特別是年輕班主任的歡迎。通過(guò)老班主任經(jīng)驗(yàn)的傳遞，可以使他們少走許多彎路，受益匪淺，涌現(xiàn)出了我校名班主任高永飛、脫婷婷。(3)構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。本年度，學(xué)校組織了四次家長(zhǎng)師生聯(lián)系會(huì)，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮和安全教育整治大會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，以正寧校車(chē)事故為教訓(xùn)增強(qiáng)安全意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。為進(jìn)一步提高德育工作針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通，強(qiáng)化了德育效果和安全責(zé)任。(4)舉行德育主題教育活動(dòng)落實(shí)活動(dòng)育人。在已有班級(jí)建設(shè)思路的基礎(chǔ)上，逐步探索分年級(jí)、分階段的班集體建設(shè)活動(dòng)模式，促進(jìn)班集體建設(shè)過(guò)程的科學(xué)化，促進(jìn)德育科學(xué)管理重心的進(jìn)一步下移，逐步形成學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)不同的德育框架結(jié)構(gòu)和活動(dòng)模式，使學(xué)校德育管理逐步形成狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)真正的制度化、科學(xué)化管理。比如：學(xué)校在各班評(píng)選文明學(xué)生;數(shù)學(xué)，英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng);我校組織了書(shū)畫(huà)，作業(yè)，學(xué)習(xí)筆記展覽活動(dòng)；開(kāi)展班級(jí)體育活動(dòng)，體育達(dá)標(biāo)測(cè)試，學(xué)雷鋒活動(dòng)，歌詠比賽，拔河比賽；每周評(píng)選文明班級(jí)，文明宿舍；利用我校團(tuán)支部開(kāi)展入團(tuán)儀式，吸收新團(tuán)員；召開(kāi)安全教育工作整治大會(huì)，開(kāi)學(xué)典禮，班干部會(huì)議等，效果良好，受到師生一致好評(píng)。3、教學(xué)工作：

（1）規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)新課堂教學(xué)，以良好的“教風(fēng)”促進(jìn)“學(xué)風(fēng)”。一年來(lái)我們修訂了《問(wèn)城中學(xué)教職工一日常規(guī)》、《問(wèn)城中學(xué)教職工考勤規(guī)定》、《問(wèn)城中學(xué)教育教學(xué)工作考核辦法》等工作制度，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的檢查，提高課堂教學(xué)效益首先要規(guī)范課堂教學(xué)行為，嚴(yán)格遵循課程計(jì)劃，開(kāi)足各類(lèi)基礎(chǔ)課、拓展課和探究課。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序的檢查。教導(dǎo)處建立了每日巡查制度，重點(diǎn)檢查教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格實(shí)施課表管理，并貫徹和落實(shí)好調(diào)課備案制度，杜絕私自換課；杜絕無(wú)教案授課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象；杜絕上課遲到、拖堂的現(xiàn)象，督促教師上好每一堂課。嚴(yán)格貫徹了縣局文件精神和校長(zhǎng)室要求，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)的落實(shí)、檢查與反饋。在教學(xué)上采用隨堂聽(tīng)課、不定期抽查教案、作業(yè)，質(zhì)量測(cè)試、并采用問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談等各種方式，及時(shí)檢查反饋各學(xué)科教師教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的落實(shí)情況。同時(shí)，我們還組織教師認(rèn)真研讀了各級(jí)各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。要求教師減少學(xué)生作業(yè)，布置分層作業(yè)，以精為主，并逐步構(gòu)建了作業(yè)周布置制度。重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、時(shí)間分配、學(xué)法指導(dǎo)。在教學(xué)中，學(xué)校要求每位教師撰寫(xiě)論文、案例，提煉經(jīng)驗(yàn)，積極參加縣局論文大賽。同時(shí)，學(xué)校從調(diào)研教師教的時(shí)間與學(xué)生學(xué)的時(shí)間入手，幫助教師理性認(rèn)識(shí)如何分配“教”與“學(xué)”的時(shí)間，提升教師課堂教學(xué)的有效性。為了幫助學(xué)生更有效學(xué)習(xí)，學(xué)校要求學(xué)科教師應(yīng)在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，督促教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，構(gòu)建我校學(xué)生“陽(yáng)光學(xué)習(xí)”的新策略。此外，要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，我們組織各任課老師建立了學(xué)困生臺(tái)賬，分學(xué)科明確補(bǔ)差責(zé)任人，制訂補(bǔ)差計(jì)劃、落實(shí)補(bǔ)差措施，按月記載學(xué)困生轉(zhuǎn)變過(guò)程，各老師充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促進(jìn)所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。定期召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。年級(jí)組期中召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，組織教師總結(jié)教學(xué)成績(jī)，排查教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取扎實(shí)有效的措施，切實(shí)改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，保證教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)高效地向前推進(jìn)。

（2）加強(qiáng)年級(jí)組，教研組建設(shè)，重視校本教研，以學(xué)定教。一是加強(qiáng)了校際交流，先后和涇明中學(xué)，齊家樓中學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行課改交流，多次安排教師外出聽(tīng)課評(píng)課。先后有王紅娟赴咸陽(yáng)，趙四軍去蘭州參加培訓(xùn)，王秀霞在蘭州置換培訓(xùn)生物2個(gè)多月，這些都為我校教研工作注入新的血液，二是加強(qiáng)了校本培訓(xùn)。我校今年的校本培訓(xùn)有了新的突破：在校內(nèi)先后開(kāi)展了骨干教師示范課。新手匯報(bào)課，教學(xué)評(píng)估，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，在教研組的積極努力下，充分利用我校的教育資源，開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)：教師多媒體課件制作，新課改理論學(xué)習(xí)，課題研究和開(kāi)發(fā)，師德、班主任的常規(guī)日常管理等，在教研中收獲了大批的論文與案例，參與了縣級(jí)的評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)年，在全縣新課改大賽中，我校英語(yǔ)教師高鵬飛，化學(xué)教師童紅洲均獲得名次獎(jiǎng)。三是建立了有效的教研激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)、科研方面有貢獻(xiàn)的教師，鼓勵(lì)教師向“科研型、學(xué)者型”教師轉(zhuǎn)變。同時(shí)，積極開(kāi)展以學(xué)評(píng)教、以學(xué)促教工作。定期開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生情況的調(diào)研，并及時(shí)向教師反饋調(diào)研結(jié)果，促進(jìn)教師工作質(zhì)量的提升。為此，我校本年度打造出了呂春科、高鵬飛、王紅娟，脫婷婷，史麗霞，郭新龍6名校級(jí)教學(xué)“名師”。4、后勤、安全和衛(wèi)生工作

一年來(lái)，學(xué)校健全安全和衛(wèi)生制度，對(duì)安全和衛(wèi)生工作高度重視。雖然學(xué)校的硬件不理想，但想方設(shè)法去改善，上學(xué)期完善了門(mén)衛(wèi)制度，本學(xué)期又新安裝了監(jiān)控系統(tǒng)。由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，學(xué)校的安全工作確保了無(wú)責(zé)任事故發(fā)生，全校師生又平安地度過(guò)一年。（1）完善各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，規(guī)范各項(xiàng)收費(fèi)行為，準(zhǔn)確掌握收費(fèi)政策，嚴(yán)格按照上級(jí)財(cái)務(wù)政策規(guī)范收費(fèi)，實(shí)行收支兩條線。使收費(fèi)工作既符合政策要求，又保障學(xué)生權(quán)益。提高學(xué)校資金的有效使用率，加強(qiáng)公用經(jīng)費(fèi)的使用，為師生學(xué)習(xí)、工作服務(wù)，為教學(xué)改革服務(wù)。進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)和校產(chǎn)管理制度，理順財(cái)物申領(lǐng)、申購(gòu)程序。規(guī)范采購(gòu)制度，節(jié)源開(kāi)流，杜絕浪費(fèi)，規(guī)范登記臺(tái)帳，經(jīng)常檢查驗(yàn)收；對(duì)新購(gòu)進(jìn)物品，及時(shí)入庫(kù)、妥善保管制度。（2）完善專用教室管理制度，抓落實(shí)，抓檢查，抓整改，一學(xué)期常規(guī)檢查兩次，公布檢查情況，向校長(zhǎng)和教工大會(huì)匯報(bào)。（3）完善學(xué)生教室各項(xiàng)公物保護(hù)制度和賠償制度，檢查、考核結(jié)果作為班級(jí)管理和班主任工作的評(píng)價(jià)內(nèi)容之一。（4）加強(qiáng)學(xué)生飲水工作的管理，加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，為師生服務(wù)。（5）完善水電工日常值班制度和重點(diǎn)場(chǎng)室安全檢測(cè)登記制度，定期對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)室、重要水電設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)排查安全隱患。每天接受各項(xiàng)報(bào)修，及時(shí)做好維修，杜絕事故隱患。（6）加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格食品衛(wèi)生制度，不斷提高安全防范意識(shí)，始終將食品安全放在第一位，定時(shí)召開(kāi)食堂員工會(huì)議，及時(shí)總結(jié)問(wèn)題，提出應(yīng)對(duì)措施

5、存在的主要問(wèn)題（1）個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和部分教師的課程改革意識(shí)還需進(jìn)一步強(qiáng)化，急功近利的教學(xué)現(xiàn)象還部分存在，教育以學(xué)生為本的意識(shí)仍需進(jìn)一步強(qiáng)化。（2）教育科研水平不高，教師隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然經(jīng)過(guò)不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一點(diǎn)可喜成績(jī)，但距離引領(lǐng)、促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展、提升層次的要求還有很大差距。加上我校優(yōu)秀教師的不多，教育科研領(lǐng)頭人缺乏，又沒(méi)有優(yōu)秀老師的補(bǔ)充，不能形成梯隊(duì)，發(fā)展受到了嚴(yán)重影響。尤其是英語(yǔ)教學(xué)新手教學(xué)，學(xué)校教學(xué)科研隊(duì)伍建設(shè)薄弱，高層次領(lǐng)軍人物越來(lái)越少，有的學(xué)科已是空白，中青年學(xué)科教師骨干隊(duì)伍需要進(jìn)一步充實(shí)，支撐人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)性條件愈加缺乏，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出和發(fā)揮聰明才智的激勵(lì)制度尚不完善。更加令人擔(dān)心的是優(yōu)秀生源嚴(yán)重缺乏，教師隊(duì)伍建設(shè)和教科研工作一直存在著嚴(yán)重的問(wèn)題，丟掉了與外校競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的最基礎(chǔ)的砝碼。目前在校教師隊(duì)伍大部分人愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)尚可，但也存在一些問(wèn)題：一是學(xué)科教師不配套；二是教學(xué)水平參差不齊，少數(shù)教師難以勝任：這些因素都會(huì)造成“短板效應(yīng)”，拖累我們教學(xué)水平的進(jìn)一步提升。

二、201*年工作要點(diǎn)

（一）、指導(dǎo)思想：以全縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，立足我校教育工作實(shí)際，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)課程方案，加強(qiáng)校本教研，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成一所讓人民滿意的學(xué)校。

（二）、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。2、增強(qiáng)依法治教，依法治學(xué)意識(shí)。

3、加強(qiáng)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。4、加強(qiáng)教研培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

5、實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。（三）、具體措施

為確保上述工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)采取以下措施：1.“兩個(gè)完善”

一是進(jìn)一步完善績(jī)效考核方案。學(xué)校制定績(jī)效考核方案，對(duì)教師工作業(yè)績(jī)進(jìn)行量化，量化結(jié)果作為績(jī)效工資發(fā)放的根據(jù)。

二是逐步完善獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，打破干好干壞一個(gè)樣，多干少干一個(gè)樣的工作方式，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和主動(dòng)性。2.“兩個(gè)提高”

一要提高教研工作水平。1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做骨干教師、教育名師。2、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，組織教師開(kāi)展說(shuō)課競(jìng)賽、制作教學(xué)課件展示等。3、加強(qiáng)教研交流力度，采取校內(nèi)教師互相觀摩及“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，強(qiáng)化教研交流，努力提高我校教師教學(xué)能力。4、借助打造“名師”平臺(tái)，鼓勵(lì)教師書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思、生活感悟、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、制作教學(xué)課件等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)思維互動(dòng)、智慧共享，從而不斷促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和專業(yè)的發(fā)展。二要提高學(xué)校體藝工作水平，打造體藝亮點(diǎn)。加強(qiáng)音、體、美學(xué)科教育教學(xué)管理，使學(xué)生全面發(fā)展。每期適時(shí)開(kāi)展如歌詠比賽、書(shū)畫(huà)作品展、廣播體操比賽、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，在提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)豐富師生校園文化生活。3.“兩個(gè)強(qiáng)化”

一是強(qiáng)化年級(jí)組的職能作用。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)常規(guī)教學(xué)和復(fù)習(xí)檢測(cè)工作，組織本組教師集體備課，抓好本年級(jí)班主任工作，適時(shí)召開(kāi)本年級(jí)班主任會(huì)議，學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)生代表會(huì)，配合班主任做好學(xué)生思想工作，及時(shí)處理本年級(jí)學(xué)生違紀(jì)事件和意外事故。

二是強(qiáng)化教研組的職能作用。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組的教研活動(dòng)如組織觀摩課、公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等，組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，落實(shí)本學(xué)科課題研究，檢查本組教師的教案、作業(yè)批改情況，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考勤等。4.“五個(gè)加強(qiáng)”

（1）、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。一是大抓師德師風(fēng)建設(shè)，要求全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到德高身正，使我校教師成為學(xué)習(xí)的楷模。二是通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛(ài)國(guó)主義、禁毒反邪等教育，把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。

（2）、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程有效管理。細(xì)節(jié)決定成效、過(guò)程決定質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量就是要抓常規(guī)管理、抓過(guò)程管理、抓細(xì)節(jié)管理。把影響教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)工作備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)做細(xì)做實(shí)做精致，教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)提高。備課是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教學(xué)內(nèi)容。上課是重要環(huán)節(jié)，要求帶教案上課、用普通話上課，用班班通上課。教學(xué)中寓教于樂(lè)，寓德于教，適時(shí)滲透法制教育，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。課堂上多讓學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。作業(yè)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，力求做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)）。輔導(dǎo)是必不可少環(huán)節(jié)，提倡老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行早輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。期中檢測(cè)、期末檢測(cè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段，本著公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際評(píng)判，絕不能弄虛作假。同時(shí)應(yīng)重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，因材施教，制定適宜的教學(xué)計(jì)劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多鼓勵(lì)”的辦法，使他們?cè)谠�有的基礎(chǔ)上有所提高。

（3）、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作（重點(diǎn)是畢業(yè)班的管理），努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

班主任應(yīng)嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有效管理，特別是要加大對(duì)頑皮學(xué)生的管理力度，不要讓一個(gè)螺絲打壞一鍋湯，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（4）、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作。借助遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教師積極參與各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。（5）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。利用教室、黑板報(bào)、文化櫥窗、校園廣播作宣傳陣地，大力宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳法律法規(guī)，宣傳辦學(xué)理念，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，營(yíng)造濃烈文化氛圍。

問(wèn)城中學(xué)

二一二年十一月二十九日

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