國培總結(jié)

國培總結(jié)

作者：張燕(小學(xué)語文廣西扶綏小學(xué)語文二班)評論數(shù)/瀏覽數(shù)：2/6發(fā)表日期：201*-12-1820:11:58

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國培即將結(jié)束了，這段時間總有許許多多的感觸，這次國培給了我很大的幫助，使我在工作中能夠應(yīng)付一些

棘手的問題，在此我很感謝國培中的所有輔導(dǎo)老師，你們辛苦了！

通過這次培訓(xùn)，我懂得了如何讓教案變得更有吸引性，使學(xué)生更加在心理上容易接受教案內(nèi)容。并且我在“導(dǎo)”

與“學(xué)”的結(jié)合有更深的理解。在教學(xué)PPT中，我依照這次所學(xué)到的內(nèi)容，有效的利用信息技術(shù)讓課堂變得豐富多彩，也讓課堂變得更加活躍有氣氛。

選用合適的課堂教學(xué)調(diào)控策略，能夠減少工作上的阻力。這次我有幸參加了在線研討活動，提出了一些

工作上遇到的難題并請求研討老師的幫助，同時也聽取其它學(xué)員的提問和研討老師的答疑，收獲良多。在此非常感謝研討老師和其它學(xué)員。

我希望明年還能參加國培，期待下次國培能夠再次提高我的教育水平。

國培總結(jié)

作者：姚華娟(小學(xué)語文廣西扶綏小學(xué)語文二班)評論數(shù)/瀏覽數(shù)：3/11發(fā)表日期：201*-12-1214:52:35

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總結(jié)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)快要結(jié)束了，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有學(xué)術(shù)講座、專題報告、參與式專題與討論、專題研討與交流等。培訓(xùn)過程中充分重視了學(xué)員的參與和體驗，無論是學(xué)員與專家之間的互動交流、學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞，還是學(xué)員對課堂教學(xué)實(shí)錄的觀摩與評析，都極大地調(diào)動了學(xué)員主動參與到培訓(xùn)中的積極性，讓學(xué)員在親身體驗、深入思考中得到提升。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。

通過這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我在其中學(xué)到了許多知識，真正地感受到了各位專家的教學(xué)理念、教師們的刻苦學(xué)習(xí)精神，這是一次難得的好機(jī)會。專家們從案例與理念、實(shí)踐與理論相結(jié)合的角度進(jìn)行深入淺出的探討和分析，為解決當(dāng)前教師實(shí)施新課程遇到的困惑提供有針對性和說服力的解答，感覺到課題研究就在自己身邊，就在自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時，通過國培學(xué)習(xí)使我感受很深，受益匪淺。

最后，誠摯的感謝培訓(xùn)期間各位專家為我們講課，將最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，他們是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)而又和藹可親給我留下了深深的印象，這是我學(xué)習(xí)榜樣和工作努力的方向。誠摯的感謝班主任及輔導(dǎo)老師，你們一直在默默地工作著、奉獻(xiàn)著。誠摯的感謝教育部給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我有機(jī)會接觸到這種先進(jìn)的教育理念，我會用工作中取得的成績來回報你們的辛勤勞動和默默的奉獻(xiàn)！

培訓(xùn)總結(jié)：若你離去，后會無期

作者：盧貴升(小學(xué)語文廣西扶綏小學(xué)語文二班)評論數(shù)/瀏覽數(shù)：6/48發(fā)表日期：201*-12-0923:36:48

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歲月劃過的痕跡倒映著鮮艷的畫面，只是國培，你不再沿著我命運(yùn)的路

徑與我相攜而行，你華麗的轉(zhuǎn)身讓我的一切化為了烏有，就連此時此刻也成了末年末月，自始至終為你而寫的清純詩歌曾幾何時變成了傷感散文！我想要對你說：“親愛的國培，我還不能夠習(xí)慣沒有你的日子！”

或許，那一句發(fā)自內(nèi)心的“我愛你！國培”來表達(dá)我對你的依戀！可我選擇了沉默�？粗�你不再回頭，我知道今天的轉(zhuǎn)身是永遠(yuǎn)不能再現(xiàn)的消失。這一走，你永遠(yuǎn)的走出了我遙望的視線，這一走，我們即成為永別！我們永遠(yuǎn)不能再相見！

我的世界，沒有再見，就如當(dāng)初的離去一樣，只是輕輕的轉(zhuǎn)了個身，那么的優(yōu)雅，那么的直白。剩下的只是那些淡淡的美好與斷了弦的情絲。若你離去，后會無期，只為沒有了彼岸的等待，留下故作灑脫的背影，繼續(xù)追尋著，那一個沒有結(jié)局的夢

轉(zhuǎn)眼間，又到了說再見的時候。

回首這兩個多月的國培輔導(dǎo)員歷程，有辛苦，也有歡樂。下面我就自己201*年的班級輔導(dǎo)員工作簡單地作個總結(jié)。一、積極準(zhǔn)備，做好開班。

每次接班，總害怕學(xué)員們熱情不高。這不，九月下旬，剛拿到學(xué)員名單，發(fā)現(xiàn)里面果真有不少學(xué)員已經(jīng)是“二培”甚至“三培”了，針對他們的消極情緒，我這樣開導(dǎo)他們：“好比去旅游，每次都是去旅游，可是每次的風(fēng)景都不一樣，這就讓人很期待。國培也是這樣，每次的側(cè)重點(diǎn)都不一樣，沉浸其中，你就能夠每次都有新的收獲。”開班伊始，我馬上做了第一期開班簡報，號召學(xué)員們以滿懷的熱情投入到這一期的培訓(xùn)中，得到了學(xué)員們的熱烈響應(yīng)，并將整個培訓(xùn)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)向?qū)W員們交了底，班輔工作順利開始。二、細(xì)心引導(dǎo)，步入正軌。

開始有第一周期的作業(yè)前，我又在簡報中詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾斡^看視頻和完成作業(yè)。包括隨機(jī)提問、時間要求，作業(yè)的字?jǐn)?shù)、質(zhì)量、篇數(shù)、提交的方法、時間限制等，都向?qū)W員們一一進(jìn)行了詳解，使學(xué)員們對培訓(xùn)的要求更明確，避免了事倍功半的弊端。在第一周期，我班各項數(shù)據(jù)緊跟在兄弟班后面，在縣級數(shù)據(jù)中一直位居前列，各項工作逐步走上正軌。

三、拉“后”推“先”，保持熱度。

培訓(xùn)到了中期階段，學(xué)員們的熱度有所降低，個別學(xué)員作業(yè)一拖再拖，數(shù)據(jù)步步落后。在這樣的形勢下，我一方面將排名前六的學(xué)員進(jìn)行多次表揚(yáng)，在班級里，Q群里，或者在簡報中；一方面將后進(jìn)的學(xué)員張榜提醒，同時在教研室的幫助下，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他們施壓，督促他們盡快完成作業(yè)。中后期，我又在班級Q群中，向?qū)W員們發(fā)起了“清‘0’大行動”的倡議，號召學(xué)員們積極對照自己的數(shù)據(jù)進(jìn)行清“0”。由于班輔的號召一波跟著一波，落后的學(xué)員們被帶動起來了，班級數(shù)據(jù)也慢慢地又趕上了前面的班級。四、查漏補(bǔ)缺，爭創(chuàng)“優(yōu)秀”。

十二月初，本期國培進(jìn)入收尾階段，初步成績也出來了。我一看，盡管大家做了大量的工作，但滿分100分的學(xué)員竟只有一位！不及格的，還有6人之多！仔細(xì)一對照，原來除了作業(yè)次數(shù)和研討評論數(shù)之外，多數(shù)學(xué)員校本研修作業(yè)數(shù)仍是零。原來學(xué)員們以為校本研修作業(yè)沒有單獨(dú)計算作業(yè)，又不會怎樣完成，所以落后了。為了給學(xué)員們指明方向，我趕忙向新思考李老師求教校本作業(yè)的完成方法，并將這一方法通過簡報圖示方式給學(xué)員們一一作了指導(dǎo)，在Q群中也和學(xué)員們做了詳細(xì)的講解，使學(xué)員們及時進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺。為了“優(yōu)秀”這一奮斗目標(biāo)，學(xué)員們積極行動起來了，數(shù)據(jù)也每天在向著可喜的方向提高。經(jīng)過學(xué)員們的共同努力，截止至12月15日，我班學(xué)員合格率已達(dá)100%，學(xué)員最低分也在80分以上，48名學(xué)員中，更有37名學(xué)員獲得了滿分100分，圓滿地完成了教研室交給的任務(wù)。

回首這兩個月在一起奮斗的那些日子里，學(xué)員們的爭先趕優(yōu)、互相鼓勵、互相幫助的精神，讓我非常感動。在班輔工作中，學(xué)員們都給予了我熱情的鼓勵，或者提出了中肯的建議，以幫助自己做得更好。在此我要對每一位學(xué)員們說一聲：“謝謝你們！”在國培的日子里，我和學(xué)員們也從陌生到認(rèn)識，交流的內(nèi)容也延伸到了平時的教育教學(xué)工作，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互之間結(jié)下了珍貴的友誼。在此，祝愿咱們因“國培”而結(jié)下的友誼，猶如“國培”這杯美酒，醇香而彌久！再見！201*國培。再見！201*扶綏小語二班！

擴(kuò)展閱讀：國培工作總結(jié)

鄭州新密生物班國培工作總結(jié)

楊梅玲

國培計劃-----河南省中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)能力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)新密生物班于201*年11月20日正式開班，于201*年1月7日結(jié)束。整個培訓(xùn)歷時近50天，學(xué)員通過課程視頻學(xué)習(xí)、閱讀拓展資料、參與在線研討、同伴交流互動、提交平臺作業(yè)等多種形式參與了課程學(xué)習(xí)，很好地提高了初中生物學(xué)科教學(xué)能力，提升了專業(yè)素養(yǎng)，從而很好地促進(jìn)了個人專業(yè)成長。

在整個國培訓(xùn)培訓(xùn)中我們做了以下工作：一、先期學(xué)習(xí)，提升輔導(dǎo)教師素養(yǎng)

為了更好地開展好國培訓(xùn)計劃相關(guān)工作，本人于201*年10月10日按照上級要求在河南師范大學(xué)參加了河南省國培計劃培訓(xùn)者培訓(xùn)。在河南師范大學(xué)，來自全省的生物輔導(dǎo)教師開展了課程內(nèi)容的先期學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師有進(jìn)修學(xué)校的教師，有各地市教研員、也有中學(xué)生物骨干教師。大家身份不同，但是抱著同樣的目的和任務(wù)而來。除了直接與全國生物課程專家面對面的交流以外，大家私下也對遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作中可能會遇到的問題進(jìn)行相互磋商。同時新思考網(wǎng)的技術(shù)專家又對平臺操作計劃進(jìn)行詳細(xì)的講解，并組織大家到河南師范大學(xué)機(jī)房進(jìn)行模擬演練。這一切工作，不僅很好地提高了輔導(dǎo)教師的個人素養(yǎng)，更為后期的國培工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、定位角色，認(rèn)真履行自己職責(zé)

培訓(xùn)手冊對指導(dǎo)老師角色身份有明確規(guī)定：“輔導(dǎo)教師是培訓(xùn)過程中專家團(tuán)隊的助手，是學(xué)員交流研討的組織者、指導(dǎo)者，也是學(xué)員培訓(xùn)成績的評定者�！痹谡麄�國培訓(xùn)工作中，我們正確定位自己的角色，認(rèn)真履行完成輔導(dǎo)教師的各項工作。在國培中，我們輔導(dǎo)教師首先是項目課程的學(xué)習(xí)者，體驗者。同時，我們是學(xué)員學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者、知心朋友。在培訓(xùn)開始前，我首先給參加培訓(xùn)的全體生物學(xué)員寫了“致新密生物班朋友的一封信”，并以心靈寄語的形式發(fā)布在個人工作室中。讓學(xué)員在學(xué)習(xí)啟動之前就開始了心靈相約之旅！在培訓(xùn)中，學(xué)員提交了作業(yè)，我都會及時認(rèn)真批改，寫出有針對性的評價語言，對于有問題的學(xué)員進(jìn)行QQ留言或在集中時個別交流，確保學(xué)員的個人發(fā)展。另一方面，我們是課程團(tuán)隊的情報者，共建者。在培訓(xùn)中，我們及時收集學(xué)員的困惑與熱點(diǎn)與指導(dǎo)團(tuán)隊溝通交流，做好各項研修活動；及時與管理團(tuán)隊溝通，核實(shí)個人信息，督促學(xué)員積極參與，共同保障項目課程的順利進(jìn)行！三、統(tǒng)一組織，提高學(xué)員思想認(rèn)識

為了更好地促進(jìn)新密生物班的工作，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，學(xué)校統(tǒng)一安排國培計劃開班典禮，邀請了教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起為參培學(xué)員加油。在會議上，領(lǐng)導(dǎo)們宣布了新密市的國培計劃實(shí)施方案，明確國培計劃的重要意義，以及這種信息時代遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢等等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員詳細(xì)了解了國培計劃項目：即“國培計劃”-農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目以教學(xué)能力提高為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，旨在幫助農(nóng)村中小學(xué)一線骨干教師了解和掌握當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢，適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方法；在課程專家的引領(lǐng)下總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，著力解決他們在教育教學(xué)實(shí)踐中面臨的突出問題，培養(yǎng)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,全面提升我省農(nóng)村中小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，在我省農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍中起到輻射帶動作用。在開班典禮中，我作為輔導(dǎo)教師的代表又對全體學(xué)員提出了更加翔實(shí)的學(xué)習(xí)要求。發(fā)言稿被選入河南省的第一期簡報。這些活動很好地從思想上、態(tài)度上提高了對國培活動的認(rèn)識，保障了國培學(xué)習(xí)的順利開展。四、加強(qiáng)溝通，共同搭建良好平臺

在國培培訓(xùn)中，我們一方面與課程專家團(tuán)隊加強(qiáng)溝通聯(lián)系，積極參與全國生物專家組織的在線研討活動，組織學(xué)員認(rèn)真針對自己的困惑與專家隊伍交流。在研討中，課程專家王薇、年輕專家李京偉都能耐心地針對學(xué)員問題進(jìn)行答疑解惑，他們的敬業(yè)精神、淵博學(xué)識都給廣大學(xué)員留下了深刻的印象。另一方面，我們與學(xué)校的管理人員及時溝通，比如學(xué)員信息核對糾正、班級學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。然而作為輔導(dǎo)教師，我們做的更多是與學(xué)員的相互溝通反饋。我們借助于課程發(fā)布班級公告，借助于批改作業(yè)對學(xué)員進(jìn)行引領(lǐng)反饋，借助于QQ群發(fā)布班級公告和一些通知，同時對于個別落后的學(xué)員通過電話進(jìn)行聯(lián)系督促。這些舉措都為國培項目的順利實(shí)施搭建了良好的平臺。五、借助載體，促進(jìn)項目穩(wěn)步實(shí)施

新思考網(wǎng)的課程平臺為整個培訓(xùn)工作提供了良好的載體。盡管河南省的主頁有一些安排通知，但是為了方便學(xué)員學(xué)習(xí)和醒目起見，我們把重要的通知、整個學(xué)習(xí)安排、考評辦法都發(fā)布在了班級公告里。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，一進(jìn)入個人工作室，隨時可以課程學(xué)習(xí)，可以查看自己的培訓(xùn)數(shù)據(jù)，查看自己作業(yè)的反饋情況，這樣更利于個人的自主學(xué)習(xí)與反思成長。為了更好地推動國培項目，我們借助于班級課程簡報來帶動大家的學(xué)習(xí)。班級簡報既是輔導(dǎo)教師的心血，又是推動項目進(jìn)展的得力載體。班級簡報欄目豐富，有“心靈相約”、“溫馨提醒”、“他山之石”、“班級之星”、“視野拓展”、“學(xué)員心聲”等，讓學(xué)員以優(yōu)秀為榜樣，以他人為借鑒，通過學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀作品，關(guān)注班級學(xué)習(xí)動態(tài)，使國培項目穩(wěn)步實(shí)施。

六、齊抓共管，圓滿完成課程任務(wù)

整個國培計劃在全國課程專家的引領(lǐng)下，在新思考網(wǎng)平臺的精心管理下，在河南省國培計劃的周密安排下，在新密市教體局和教師進(jìn)修學(xué)校的教師全心工作下，各項工作取得可喜的成績。在生物班全體師生的共同努力下，學(xué)員共完成作業(yè)104篇，評論數(shù)達(dá)800多條，15名學(xué)員全部合格。在培訓(xùn)中表現(xiàn)非常優(yōu)秀的學(xué)員有劉現(xiàn)甫、高精精、袁巧紅、石建東等學(xué)員。

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