項目實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)活動總結(jié)

項目實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)活動總結(jié)

即發(fā)動機拆裝及檢測

為響應(yīng)全市職業(yè)學(xué)校在新課程體系下課堂教學(xué)研究改革活動，我校在領(lǐng)導(dǎo)的支持和教師的共同努力下，舉行了這次項目實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)活動，目的就是要在課堂教學(xué)改革活動中，更好地提高實踐教學(xué)的能力，從而提高學(xué)生本專業(yè)課的素質(zhì)教育。

實習(xí)項目：發(fā)動機拆裝及檢測實習(xí)時間：

實習(xí)地點：實習(xí)實訓(xùn)室

參加學(xué)生：XX級汽修班全體學(xué)生具體內(nèi)容：1、發(fā)動機的拆、裝

2、氣缸圓度、圓柱度的測量3、活塞環(huán)三隙的測量

4、活塞圓度、圓柱度和直徑的測量5、氣門桿間隙的測量6、氣門間隙的調(diào)整7、氣門桿長度、磨損的測量8、缸蓋平面度的測量等

指導(dǎo)教師：實習(xí)過程：

首先，我們更好地提高實習(xí)效果，對學(xué)生進行了分組，組成四個小組，并指派四名組長，具體負責(zé)，并對組長和學(xué)生提出具體要求。其次，學(xué)校在實訓(xùn)室準備了四臺發(fā)動機，分別是492Q、捷達2V、豐田1NZ和本田16VALVE等，以及所需要的工具、量具和設(shè)備等。要求每個小組具體負責(zé)每臺發(fā)動機的拆裝及檢測。

在實習(xí)前，我們就要求學(xué)生上網(wǎng)查詢有關(guān)這四臺發(fā)動機的性能指標、參數(shù)及應(yīng)用等，使學(xué)生在實習(xí)前就能對發(fā)動機有了初步了解，同時也是對學(xué)生的一次鍛煉和學(xué)習(xí)。為體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌，還統(tǒng)一了服裝，使學(xué)生在思想上足夠重視，加強了紀律要求和安全教育等。

在實習(xí)過程中，首先對四名組長加強訓(xùn)練，要求他們掌握實習(xí)知識，才能更好的帶領(lǐng)全組學(xué)員掌握實習(xí)內(nèi)容。

實習(xí)期間，在教師指導(dǎo)下，完全由學(xué)生自己動手完成項目任務(wù)，并詳細填寫實驗報告。在每一組中全程錄制了某一項的實習(xí)檢測操作過程。這樣做就會對學(xué)生要求的更加嚴格，同時對學(xué)生也是一次考驗，使學(xué)生更加認真對待。操作結(jié)束后，請其他學(xué)生對操作過程給予評價，找出其中存在的問題，再由操作的同學(xué)總結(jié)操作過程中的經(jīng)驗和需要注意的事項。然后教師對本次操作進行評價，給出改進意見。每天實習(xí)后，還要進行小組評分，總結(jié)學(xué)生出勤情況、紀律情況、操作質(zhì)量和工具清點等。

檢查評估：

考查實習(xí)效果，評出優(yōu)秀組和優(yōu)秀學(xué)員。組內(nèi)同學(xué)確定好分工，不同組進行監(jiān)督。讓學(xué)生對操作的同學(xué)進行檢查打分，教師巡視時予以詳細記錄，以便后期點評。找出優(yōu)點和不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。首先進行自評和互評，找出自身存在的問題和不足，找出他人存在的優(yōu)點和長處。最后教師對各小組的實習(xí)情況進行綜合評定，評價學(xué)生的操作情況，注重過程、承認差異、突出發(fā)展，以人為本進行評價。鼓勵先進、激勵后進，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。多數(shù)學(xué)生能夠掌握實習(xí)內(nèi)容，但也有少數(shù)學(xué)生能力較差，有逃課現(xiàn)象。這些還有待于今后的學(xué)習(xí)和改進。

實踐證明，運用“項目教學(xué)法”進行《發(fā)動機拆裝與檢測》的實踐教學(xué)，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，充分發(fā)掘了學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)造潛能，提高了學(xué)生的理論水平和操作技能，在教師有目的地引導(dǎo)下，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作、分析問題、解決問題等綜合能力。同時，教師在觀察學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生的過程中也開闊了視野，提高了專業(yè)水平，實現(xiàn)了教學(xué)相長。

汽修專業(yè)組

擴展閱讀：廣告設(shè)計專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)計劃

實習(xí)實訓(xùn)建設(shè)計劃

一、總體目標

按照“足夠、配套、高效、共享”的原則，完善藝術(shù)設(shè)計實習(xí)實訓(xùn)的硬件設(shè)施、優(yōu)化實習(xí)實訓(xùn)師資隊伍、建立適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實踐教學(xué)體系、實習(xí)實訓(xùn)機制和基地管理機制。

二、實習(xí)實訓(xùn)項目建設(shè)1，人才培養(yǎng)模式建設(shè)

建設(shè)目標：進一步深化校企合作，實現(xiàn)“課堂與實訓(xùn)場地合一，實訓(xùn)與生產(chǎn)合一，教學(xué)與技術(shù)開發(fā)、服務(wù)合一”，形成以項目工作組為主要形勢的“專業(yè)+項目工作組+企業(yè)專家+師生員工”的人才培養(yǎng)模式。

建設(shè)措施：以項目工作組為紐帶，擴大合作企業(yè)范圍，強化校企深度合作，將企業(yè)真實項目引進工作室，由企業(yè)技術(shù)人員、教師和學(xué)生共同完成項目，實現(xiàn)教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)多種功能，達到企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生“三贏”。鼓勵師生創(chuàng)辦公司，開展“創(chuàng)業(yè)型”人才培養(yǎng)。

2，管理制度與教學(xué)規(guī)范建設(shè)

建設(shè)目標：建立高效、科學(xué)、規(guī)范的適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實訓(xùn)基地管理制度。使實踐教學(xué)規(guī)范化有序化，科學(xué)化，全面提高實踐教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)措施：完善《實訓(xùn)管理辦法》、《實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作規(guī)范》、《學(xué)生操作規(guī)范》等管理制度。

3，實習(xí)實訓(xùn)體系建設(shè)

建設(shè)目標：通過校企合作，由企業(yè)專家和專業(yè)教師共同開發(fā)以工作項目為載體，按照工作過程組織教學(xué)的實踐教學(xué)體系。

建設(shè)措施：教師與企業(yè)專家合作，共同開展工作崗位分析，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計行業(yè)高技能人才能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)標準，確定實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，依據(jù)崗位工作任務(wù)對知識、工作技能、態(tài)度的要求遴選實訓(xùn)內(nèi)容；將實訓(xùn)內(nèi)容模塊化，項目化；設(shè)計以“能力考核”為重點，企業(yè)參與的實踐環(huán)節(jié)考核方式；校企共同制訂集技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計與一體的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)計劃、實訓(xùn)大綱。利用社會資源開展多種形式的校外實習(xí)實訓(xùn)。4，校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)

建設(shè)目標：強化校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校良性互動長效合作的機制。建設(shè)措施：針對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建立了8個校外實訓(xùn)基地；與企業(yè)合辦項目工作室。

校外實訓(xùn)基地一覽表序號1234567實訓(xùn)基地名稱蘭州海鑫印務(wù)蘭州簡約設(shè)計蘭州百分設(shè)計有限公司蘭州正泰印刷廠蘭州方正紙箱廠蘭州天龍塑料印刷廠上海協(xié)慶廣告建設(shè)時間201*年201*年201*年201*年201*年201*年201*年實訓(xùn)人數(shù)實訓(xùn)項目20202030303010印刷制版藝術(shù)設(shè)計印前工藝藝術(shù)設(shè)計印前工藝印刷制版印刷制版塑料印刷制版藝術(shù)設(shè)計印前工藝

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