國培學(xué)習(xí)總結(jié)
“國培”學(xué)習(xí)總結(jié)
四平遼河農(nóng)墾管理區(qū)新鮮小學(xué)馬秀梅
首先感謝國培給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺。在這短短的半個(gè)月里,感到既緊張又充實(shí)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象?梢粤憔嚯x聆聽眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;還可以與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了學(xué)習(xí)、教學(xué)心得交流。我很珍惜這樣的培訓(xùn),因?yàn)閰⒓咏處煛皣唷迸嘤?xùn)的學(xué)習(xí),既是教育發(fā)展形勢的需要,更是上級教育部門對教育工作者提升工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛和期待。這次培訓(xùn)收獲最大的是專家們對我思想上的沖擊。因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過參加本次培訓(xùn),我深感受益匪淺,我不僅在國培中收獲者,更是進(jìn)步者。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會:
一、國培為教師學(xué)員搭建了廣闊的交流和學(xué)習(xí)平臺
眾多專家、教授的教學(xué)觀點(diǎn)、他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格、形象生動的講解給我留下深刻的印象。各位專家、教授從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā),暢談了他們對教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。平常我們在教學(xué)中,考慮的都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮的并不多,沒有更多思考教育的發(fā)展遠(yuǎn)景。作為新時(shí)期的教師,這方面實(shí)在太欠缺了,這次“國培”使我認(rèn)識了不足,明確了方向,更激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動力。
二、國培增加了與專家、同行交流的機(jī)會國培短期培訓(xùn),培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我們不僅聆聽專家的講座,積極參與與其他學(xué)員之間的交流討論,交流自己的心得,虛心向同行學(xué)習(xí)、并且學(xué)員之間的互動交流,在交流中大家各抒己見,暢所欲言,提出許多的觀點(diǎn)和問題,都是教學(xué)中的實(shí)際問題,引起全體學(xué)員的一致共鳴。對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、通過學(xué)習(xí),更新了教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了角色
“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神,為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會到了“百年大計(jì),教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。“國培”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精湛的專業(yè)知識,還要具有廣博的文化基礎(chǔ)知識,更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此,樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程中以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念已經(jīng)走進(jìn)課堂,作為教師,我們應(yīng)把握時(shí)代的要求,由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí),自我完善,經(jīng)常充電,提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平,才能跟上時(shí)代步伐,勇于接受新思想,新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn),采用不同的教育方法。所以我們要不斷充實(shí)自己,提高自己。通過學(xué)習(xí),我明白了在新課程中教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行教案的過程,而是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程,課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的,教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。于是,我?guī)е鴮<覀兊慕虒W(xué)理念,邊學(xué)邊實(shí)踐。在教學(xué)過程中,要以人為本,以學(xué)生為主體,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。改變課堂氣氛,構(gòu)建充滿生命活力的思品課堂。
四、通過學(xué)習(xí),增長了知識,提高了教學(xué)質(zhì)量
這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,新課程強(qiáng)調(diào)了“教”服務(wù)于“學(xué)”,把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位。教育學(xué)生,從愛出發(fā)。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你。愛學(xué)生,要對學(xué)生尊重和信任,不僅對學(xué)生要嚴(yán)格要求,還要注意對學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。我們不但要傳授知識,而且還要以自己的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。我們行動起來,讓我們的課堂變成真實(shí)、自然而又充滿著情趣的課堂。我還認(rèn)識到:一節(jié)好的課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。二是:關(guān)注學(xué)習(xí):注重學(xué)習(xí)方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、交流、展示的過程中學(xué)習(xí),使學(xué)生真正體驗(yàn)到樂學(xué)并去愛學(xué)。
五、只有終身學(xué)習(xí),才能更好的去教育人
通過參加“國培”,我感受到自己對終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步加強(qiáng)了,而且更深層次的認(rèn)識到:在這個(gè)知識爆炸型的社會,信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷地更新陳舊的知識才能教書育人,更好的去教育人。學(xué)習(xí)對于一名教育工作者可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性。。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。那么要想使這樣桶水取之不盡用之不完必須要有新的源頭活水來補(bǔ)充。我從教已近二十幾年了,我深深感覺自己的這桶水已經(jīng)耗盡,幸好這次“國培”給我補(bǔ)充源頭活水。在培訓(xùn)中,讓我感受到新課程理念的和風(fēng),新課程改革的陽光。
雖然二十幾天的培訓(xùn)結(jié)束了,但學(xué)習(xí)沒有結(jié)束,思考更是沒有結(jié)束。在今后的教學(xué)活動中,我將改正自身的不足,繼續(xù)虛心地學(xué)習(xí),不斷充電,好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不斷反思自己的教學(xué)行為,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。我將兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的完成本職工作;將理論結(jié)合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。
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國培計(jì)劃學(xué)習(xí)總結(jié)
1二班黃錦志
國培計(jì)劃學(xué)習(xí)總結(jié)
二班黃錦志
我有幸參加了國培計(jì)劃(201*年)小學(xué)數(shù)學(xué)短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過本次學(xué)習(xí),使我在小學(xué)數(shù)學(xué)教育觀念上接受了一次深刻的洗禮,讓我有機(jī)會來充實(shí)和完善自己。在這次學(xué)習(xí)的過程中,我聆聽了多位著名教育專家的生動、形象而精彩的講座,提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識,同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足。
在學(xué)習(xí)中,無論是每一次聽課學(xué)習(xí),還是教師的課程教學(xué)展示,都讓我感受著新課標(biāo)和新課改的魅力。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,因?yàn)闉槲姨岣吡藢氋F的資源,讓我從自身出發(fā)尋找不足。對我來說,無論是理論上還是教學(xué)上,都讓我得到了很大的進(jìn)步,讓我對數(shù)學(xué)教育充滿了信心和希望。由于條件的限制,我以前的教學(xué),幾乎是滿堂灌,往往自己唱獨(dú)角戲,不管學(xué)生的感受,仍按陳舊的教學(xué)方法和思想,使學(xué)生被動學(xué)習(xí)。而新課標(biāo)和新課改要求,教師的角色、教學(xué)方式和評價(jià)手段都要發(fā)生改變,讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性、能動性和創(chuàng)造性,把課堂還給學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動中?傊,要使每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂教學(xué)活動中,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、
提出問題、分析問題和解決問題的能力。結(jié)合本次學(xué)習(xí)和自己的教學(xué)實(shí)際,現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)所得總結(jié)如下:
一、數(shù)學(xué)教育教學(xué)觀念得到更新
這次國培短期集中學(xué)習(xí),讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈,明確了時(shí)代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,同樣,數(shù)學(xué)教育教學(xué)觀念也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。對于我個(gè)人而言,這次短期集中學(xué)習(xí)無疑是一場“及時(shí)雨”,不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng),還對理解新課標(biāo)的變化有了很大的幫助。國培短期集中學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步了解到了先進(jìn)的數(shù)學(xué)教育理念和方法,在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中。對于“后進(jìn)生”的認(rèn)識,我以前就有誤區(qū),聽了專家的講座后,改進(jìn)了我之前的認(rèn)識。后進(jìn)生可以通過教師和家長的努力而改變的。所以從某個(gè)意義上講沒有絕對的差生。
二、數(shù)學(xué)教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到提高
這次短期集中學(xué)習(xí),通過認(rèn)真聽取各位專家的講座,積極和其他學(xué)員教師的互動交流,看一些優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,特別是觀摩了其他優(yōu)秀學(xué)員的風(fēng)采后,我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但明確了什么是數(shù)學(xué),以及數(shù)學(xué)應(yīng)教給學(xué)生什么,加深了對數(shù)學(xué)基本知識和基本理論的理解,明確了數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系,還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。讓我還知道了新課堂教師不再是統(tǒng)治者,不能把的知識機(jī)械化傳送給學(xué)生,而是讓學(xué)生在合作探究中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。教
學(xué)不再是“授之與魚”,而是“授之與漁”。一名數(shù)學(xué)教師不但要有專業(yè)知識,更要有高尚的人格,才能熟練駕馭課堂,引領(lǐng)學(xué)生踏上探索、求知的道路。
三、進(jìn)一步提高了教師道德修養(yǎng)
這次短期集中學(xué)習(xí),首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師,德高為范,學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的教師,必須要有高尚的師德,只有熱愛教育事業(yè),具有電燈精神,不計(jì)較名利功德,才可以有一顆熱愛學(xué)生的心。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),才會促使我在教育教學(xué)過程中努力學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,在教育教學(xué)中找到差距,更好地按照教育規(guī)律做事,耐心、細(xì)致地幫助每一個(gè)學(xué)生。這次的短期集中學(xué)習(xí),讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之大。與其他學(xué)員的交流,讓我不光學(xué)到了教學(xué)、班級管理和與人友好相處的本領(lǐng),還學(xué)到了如何做人為師。
四、在反思中提高自己
當(dāng)我聽了幾位專家的講座,真是受益匪淺。激起我心中的許多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到要善待學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生和幫助學(xué)生,特別是后進(jìn)生。時(shí)刻聆聽學(xué)生的心聲,走進(jìn)學(xué)生的心里,與他們成為好朋友。
通過學(xué)習(xí),讓我清醒地認(rèn)識到,專家與名師,之所以能成為專家與名師,他們不僅有廣博的知識,而且能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)
生成”,這是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的!安唤(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。
五、進(jìn)一步明確了今后的工作目標(biāo)
這次短期集中學(xué)習(xí)只是一個(gè)手段,只是一個(gè)開端,對于學(xué)習(xí)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,在今后的教育教學(xué)中,我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己,不斷學(xué)習(xí),更新觀念,善于動腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個(gè)新臺階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石,可以攻玉,我一定學(xué)以致用,將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去。
總之,通過這次短期集中學(xué)習(xí),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己,必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,在學(xué)習(xí)中收獲,在交流中解惑,在探索中感悟,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。
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