省培國培總結(jié)

遂寧二中201*年高中新課改教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

工作總結(jié)

在市教育局及師培科相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照“省培計劃”、“國培計劃”的有關(guān)要求，從201*年7月5日至8月6日，我校順利組織了高中語、數(shù)、英、政、史、地、物、化、生、音、體、美及高中信息技術(shù)課的培訓(xùn)工作，參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師基本上完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，培訓(xùn)工作也收到了良好的效果。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、成立工作機(jī)構(gòu)精心準(zhǔn)備

自“省培計劃”、“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目啟動后，我校立即行動起來，成立了以學(xué)校校長許玉權(quán)同志任組長，分管副校長仲衛(wèi)國任副組長的項目領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)班主任總負(fù)責(zé)人，輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé)人，網(wǎng)絡(luò)管理總負(fù)責(zé)人。明確了《項目領(lǐng)導(dǎo)組組長的職責(zé)》、《班主任的職責(zé)》、《輔導(dǎo)員的職責(zé)》、《網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé)》。制定出了具體的“事務(wù)清單”，責(zé)任到人。

（1）、6月24日下午，學(xué)校黨總支研究制定《遂寧二中“省培計劃”、“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)實施方案》。

（2）、6月30日上午,教科室組織召開全校教研組長會議，進(jìn)行“省培”“國培”動員部署。

（3）、7月2日，網(wǎng)管中心相關(guān)人員完成遠(yuǎn)程設(shè)備調(diào)式，確保正常接收和播放。

（4）、7月5日8月6日，學(xué)校組織教師參加培訓(xùn)。二、嚴(yán)格考勤注重過程講究實效

1、7月5日上午，我�！笆∨嘤媱潯边h(yuǎn)程培訓(xùn)高中信息技術(shù)課如期開課。每位參訓(xùn)學(xué)員都專心收聽各位專家講解四川省高中新課程改革的相關(guān)政策和相關(guān)課堂實例的遠(yuǎn)程視頻，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，做到了不遲到、不早退，不做與培訓(xùn)無關(guān)的事。聽完專家的講解后進(jìn)行

研討，各學(xué)科教研組長全面負(fù)責(zé)本小組的研討工作，收集資料、提練出有學(xué)術(shù)價值的問題等；各位學(xué)員都積極主動參與討論，暢所欲言，并在討論記錄表上簽名。

2、在“省培計劃”“國培計劃”的培訓(xùn)工作過程中，我校注重培訓(xùn)過程的考核及各種資料的收集。每天由教科室、網(wǎng)管中心、各教研組長進(jìn)行三維立體考勤,并由教研組長收集各學(xué)員在這次新課程改革中所提出的一些問題，組織大家統(tǒng)一時間集中在網(wǎng)絡(luò)視頻或BBS上與專家進(jìn)行“面對面”的問題答疑。

3、在第二輪的“國培計劃”落實過程中，學(xué)校網(wǎng)管及教科室除按要求落實教師集中學(xué)習(xí)外，還積極組織教師參加網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，并通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺與教師進(jìn)行溝通和交流，確保了網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的效果。

三、保障到位，效果良好

1、學(xué)校為參訓(xùn)學(xué)員提供必要的學(xué)習(xí)場所、設(shè)備保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。

2、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)學(xué)科教研組長每天跟班學(xué)習(xí)，組織討論并認(rèn)真履行職責(zé)。

3、教科室及網(wǎng)管中心對每天的培訓(xùn)工作進(jìn)行了及時點評和總結(jié)。四、存在的問題

雖然說這次培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，但在技術(shù)上還是存在著一些問題，現(xiàn)將有關(guān)問題說明一下：

1、遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種新生的形式對于我們信息老師和比較年輕的老師來說并不是很大的問題，因為對電腦都很熟悉，稍稍引導(dǎo)一下就學(xué)會了。但對于一些從事過多年教學(xué)的老教師來說問題就比較多。2、而這一次培訓(xùn)最大的問題就是網(wǎng)站的問題，教師同時在線觀看視頻的時候，網(wǎng)站的訪問量相當(dāng)大，造成網(wǎng)絡(luò)堵塞，導(dǎo)致打開的網(wǎng)頁的速度很慢，有時候甚至就打不開。

3、還有就是培訓(xùn)賬號的問題，省級培訓(xùn)的時候當(dāng)全省的老師根據(jù)省上的要求用教師E通對省上發(fā)下來賬號進(jìn)行注冊的時候就出現(xiàn)在了問題，登錄不上。

五、下步工作打算

1、認(rèn)真執(zhí)行“省培計劃”、“國培計劃”領(lǐng)導(dǎo)組的工作安排，不折不扣地完成此次培訓(xùn)任務(wù)；

2、認(rèn)真總結(jié)遠(yuǎn)程培訓(xùn)成功經(jīng)驗，抓好學(xué)員的出勤、組織好研討、提高研討的學(xué)術(shù)水平。

3、進(jìn)一步做好資料的收集、整理工作。

參加培訓(xùn)的教師一致認(rèn)為，此次培訓(xùn)突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性，能與一線教師的教學(xué)實際相結(jié)合，這樣有效的教師培訓(xùn)，一定能夠加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊伍的建設(shè)。

擴(kuò)展閱讀：四川省國培總結(jié)

培訓(xùn)總結(jié)

合江瀘高分校

在體育新課程改革不斷推廣深入之際，教師新遇到的問題、困惑也越來越多，這些問題如果不很好地解決，就會產(chǎn)生嚴(yán)重影響新課程改革的進(jìn)一步深入，影響到新課程的全面推廣，我就新課程課標(biāo)下的體育與健康課程基本理念和課程目標(biāo)談一下：

一、課程的基本理念

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念有四個方面：（1）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。（2）激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。（4）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。而舊的教學(xué)大綱重視的是學(xué)生身體素質(zhì)的提高，運(yùn)動技術(shù)的系統(tǒng)性、銜接性，忽視了學(xué)生的興趣與愛好以及終身體育意識的養(yǎng)成。從《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念與舊的體育教學(xué)大綱比較來看，我們在課堂要真正關(guān)注學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實施的全過程，確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帲�使學(xué)生健康成長；無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉。課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)始終要把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用的同時，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，也充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。體育與健康課程也充分注意到學(xué)生的身體條件、興趣愛好和運(yùn)動技能等方面的個體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法。從而保證大多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)體系，由舊的教學(xué)大綱的增強(qiáng)體質(zhì)、傳授三基和思想品行教育三大任務(wù)，拓展為運(yùn)動與參與、運(yùn)動與技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五大領(lǐng)域目標(biāo)。課程目標(biāo)決定著課程方向，制約著課程內(nèi)容、方法、評價的設(shè)計與選用。因此，必須明確新課程目標(biāo)，才能正確把握課程改革的方向，才能自覺地為實現(xiàn)課程目標(biāo)而努力。

新課程的各類教學(xué)計劃的制定，應(yīng)以目標(biāo)達(dá)成為前提，建立教學(xué)目標(biāo)，再根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實際選擇教學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行創(chuàng)造性的優(yōu)化組合，其格式應(yīng)富有個性化。

新課程教案設(shè)計，首先應(yīng)關(guān)注如何設(shè)置學(xué)生的明確而具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及達(dá)成目標(biāo)所需要選取的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法。教師應(yīng)重視如何激發(fā)學(xué)生興趣去實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。即從備教材走向備學(xué)生。傳統(tǒng)的三段式教案是以傳授運(yùn)動技能為主線而設(shè)計的，根據(jù)新課程健康三維的教學(xué)理念，應(yīng)對它進(jìn)行改造。新教案力求根據(jù)課改理念，抓住教學(xué)要素，簡潔明了，不拘一格可以采用主題教案、敘述式教案等，教師的主要精力應(yīng)放在創(chuàng)造性和有效性的教學(xué)方面。教案應(yīng)突出教學(xué)設(shè)計。對于教學(xué)中運(yùn)動技能學(xué)習(xí)與發(fā)展體能要有正確的理解。運(yùn)動技能是體育與健康課程的主干學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它是實現(xiàn)整體健康目標(biāo)的載體，也是最能體現(xiàn)體育與健康課程特征。體育課程改革突出健康第一、關(guān)注學(xué)生興趣。不是不教運(yùn)動技能，而是要以運(yùn)動技能為手段，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到健康目標(biāo)。關(guān)于體能發(fā)展，主要發(fā)展與健康相關(guān)的體能（如：力量、耐力、柔韌、速度、靈敏等）。

教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱教師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生理解和明確自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在老師的激勵下獲得知識、技能和能力發(fā)展，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過程教與學(xué)雙方都應(yīng)注重教學(xué)過程的經(jīng)驗積累與反思。

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