肇東三中國(guó)培工作總結(jié)

肇東三中201*年國(guó)培工作總結(jié)

根據(jù)《黑龍江省教育廳云南省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》精神和《“國(guó)培計(jì)劃”省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目（201*年）實(shí)施方案》的要求，我們?cè)谡J(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育體育局關(guān)于認(rèn)真做好“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案實(shí)施的通知要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，通過周密計(jì)劃、科學(xué)實(shí)施、全程跟蹤，圓滿完成了各學(xué)科培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，遴選骨干，提前做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作

為了確保這次國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃的順利開展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)“國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)了對(duì)項(xiàng)目的督促和領(lǐng)導(dǎo)。由主抓教科研的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)日常管理、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。協(xié)助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象開展實(shí)踐教學(xué)與在崗研修活動(dòng)，跟蹤培訓(xùn)教師的評(píng)價(jià)考核工作。對(duì)實(shí)施本次國(guó)培工作的目標(biāo)任務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容及方式、組織管理等進(jìn)行了明確，提前做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，從七個(gè)學(xué)科中民主推選出7名骨干教師，為了確保培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。正式培訓(xùn)前，為保證各培訓(xùn)點(diǎn)都能正常接收觀看，學(xué)校對(duì)培訓(xùn)設(shè)備和后勤保障等進(jìn)行了一一的檢查。全校至上而下統(tǒng)一思想、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，分工協(xié)作，為國(guó)培計(jì)劃的順利實(shí)施做好了充分的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)做到教師人人參培，力爭(zhēng)全部達(dá)優(yōu)。。二、嚴(yán)格管理，規(guī)范實(shí)施，確保培訓(xùn)高質(zhì)量

按計(jì)劃我校有7名一線教師參加培訓(xùn)。分別參加初中語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中英語(yǔ)、初中地理、初中體育共7個(gè)學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為防止培訓(xùn)流于形式，使培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處，我校妥善安排，從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，確保培訓(xùn)工作扎實(shí)高效，不走過場(chǎng)。我校根據(jù)市國(guó)培辦的部署，在開班前，進(jìn)行了規(guī)范的開班儀式，主管校長(zhǎng)對(duì)所有參培學(xué)員做動(dòng)員報(bào)告，要求每位參培學(xué)員做到專心收聽收看，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)上傳作業(yè)，跟進(jìn)及時(shí)，不做與培訓(xùn)無關(guān)的事。一個(gè)培訓(xùn)學(xué)科的骨干教師負(fù)責(zé)組織同科教師學(xué)習(xí)研討，落實(shí)到學(xué)校教研中去，以點(diǎn)帶面，及對(duì)本班學(xué)員考核和評(píng)價(jià)。我校全員通過了培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率、結(jié)業(yè)率三個(gè)100%的好成績(jī)。有5人被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

三、內(nèi)容新穎、注重實(shí)效，深受教師歡迎，培訓(xùn)效果良好

本次“國(guó)培”集中了當(dāng)代中國(guó)教育界的優(yōu)秀專家和學(xué)者，針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師在日常教育教學(xué)工作中遇到的問題和困難，進(jìn)行了有針對(duì)性的講解，無論是在線學(xué)習(xí)還是混合學(xué)習(xí)，老師們都認(rèn)真聽講，做好筆記，踴躍發(fā)言，積極參與在線交流，真實(shí)地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氣氛熱烈，效果良好。雖然培訓(xùn)期間天寒地凍，但參加培訓(xùn)的老師們熱情卻很高，很多臨近退休的老教師也積極參加培訓(xùn)，有一些教師放棄了探親假，中途回來參加培訓(xùn)，甚至有的老師生病了，在醫(yī)院打完點(diǎn)滴又來參加培訓(xùn)，場(chǎng)面十分感人。在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)上，許多老師心懷感激的談到了自己參加此次國(guó)培的收獲和感受。每當(dāng)談到參加此次培訓(xùn)，都認(rèn)為開拓了視野，更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程有了更加全面，更加系統(tǒng)的了解，對(duì)如何在今后的教育教學(xué)工作中更好地運(yùn)用新課程和提升自己教學(xué)水平有很大的幫助和促進(jìn)作用。此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)方式及方法方面存在的諸多不足，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)緊迫性，知識(shí)不斷更新、教學(xué)方法創(chuàng)新的重要性，希望以后國(guó)家多開展這些有助于教師尤其是農(nóng)村義務(wù)階段教師教育教學(xué)水平提升的培訓(xùn)，做到足不出戶也能享受到高效、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教育資源，提升自己的素質(zhì)，更好地投身教育，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。更多的教師在線留言，紛紛表示：“這些教育專家在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的‘文化大餐’，解決了日常教中存在的實(shí)際問題，為每位培訓(xùn)教師提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，開闊學(xué)了視野，更新了理念”。四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，提高培訓(xùn)效益

此次培訓(xùn)也暴露出一些亟待改進(jìn)的問題：部分教師參與交流的意識(shí)和能力還不夠強(qiáng)。少數(shù)教師對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的培訓(xùn)教育模式不適應(yīng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)操作不熟練，不能積極參與交流；由于我校微機(jī)的配置較低、遠(yuǎn)程管理維護(hù)跟不上，制約和影響了遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的質(zhì)量與效果。建議一方面加大對(duì)薄弱學(xué)校的教育資金投入，更新電教設(shè)備，配備專業(yè)的電教操作、養(yǎng)護(hù)人員；另一方面加強(qiáng)對(duì)教師的計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師多使用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。

“國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)”為骨干教師提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，提升了骨干教師的素質(zhì)和引領(lǐng)能力，為我校網(wǎng)絡(luò)教研開展創(chuàng)造了條件。收到了良好的效果，為我市教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

肇東三中

201*年3月27日

擴(kuò)展閱讀：201*年黑龍江國(guó)培研修總結(jié)模版(8.16)(定稿)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名性別省（市）市（縣）所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段牟雷男黑龍江省綏化市肇東市肇東市第三中學(xué)美術(shù)初一、初二、初三請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）學(xué)習(xí)類答疑交流類校本實(shí)踐類活動(dòng)類研修考核自檢（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；核（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；項(xiàng)個(gè)（4）完成本研修總結(jié)非（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項(xiàng)（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）此次研修活動(dòng)，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，所獲頗豐！每一次活動(dòng)帶給我的都是一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新，每一次培訓(xùn)都讓我切身感受到我們教師該如何從一個(gè)教書匠向一名知識(shí)型、教研型的教師轉(zhuǎn)變的過程！長(zhǎng)期以來，在傳統(tǒng)的課程觀念影響下，我們把課程限定在狹小的學(xué)科課程的圈子里，從而人為地縮小了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。課堂上，專家的精彩講座一次次的激起他們內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了每一個(gè)人的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，老師們喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。在準(zhǔn)備和分析的過程中，自己這是收獲很大，感覺自己也成熟了很多，尤其是看待問題的角度變的高了，遠(yuǎn)了。一、國(guó)培研修認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)。從國(guó)培研修開始，聆聽專家講座，觀摩優(yōu)秀教師課例，并且堅(jiān)持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思。堅(jiān)持觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，按時(shí)提交作業(yè)，及時(shí)瀏覽學(xué)員作業(yè)及評(píng)論文章，做到積極交流，虛心學(xué)習(xí)。二、國(guó)培研修改進(jìn)了教學(xué)觀念。通過研修，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)、交流與感悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了哪些新的要求。通過深入學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊(yùn)，開闊的文化視野，高潮的教育智慧，遠(yuǎn)大的教育境界扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學(xué)廣聞，不斷的提高自己，充實(shí)自己。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。三、國(guó)培研修增強(qiáng)了我教學(xué)信心。作為一名數(shù)學(xué)教師，面對(duì)新的教材，面對(duì)新的課改，面對(duì)新的學(xué)生，有時(shí)我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時(shí)我失去了自信。自從踏入國(guó)培研修平臺(tái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過研修平臺(tái)，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。四、國(guó)培研修我懂得了思考與總結(jié)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我清醒地認(rèn)識(shí)到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗(yàn)，而是及時(shí)的反思、總結(jié)。也有人說的好，與其寫三年的教案，不如認(rèn)真寫好一年的反思與總結(jié)，我覺得道理也在其中。五、國(guó)培研修使讓我回味無窮。每天的聽課、評(píng)課、寫作業(yè)，網(wǎng)上交流，都凝聚著自己及所有老師的教學(xué)思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語(yǔ)的話語(yǔ)不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠(chéng)的交流，真誠(chéng)的指點(diǎn)、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動(dòng)。參與研修的所有老師們真誠(chéng)的一切，都將給我留下了美好的會(huì)回憶。提交了怎么樣能重視非基礎(chǔ)學(xué)科的問題？平臺(tái)答疑區(qū)：同志們對(duì)這個(gè)問題很重視，也是目前教育的現(xiàn)況，相對(duì)于大中城市的教育資源好些，受到政府，在答疑區(qū)您提交了哪些問學(xué)校家長(zhǎng)的重視，從學(xué)前教育到初中常規(guī)化教育都能全面的培養(yǎng)孩子素質(zhì)教育。而我們的小城市乃至題？通過提交和查看答疑區(qū)的農(nóng)村缺乏這樣的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為學(xué)這些非基礎(chǔ)學(xué)科沒用，社會(huì)和學(xué)校重視不夠，師資力量薄弱，投入小，內(nèi)容，您有何收獲?（150字以年輕教師進(jìn)不來，教師老齡化嚴(yán)重，跟不上現(xiàn)在的課改要求，課堂沉悶，教學(xué)用具缺乏，多媒體進(jìn)不上）了課堂，應(yīng)試教育的原因，基礎(chǔ)學(xué)科搶占課堂，有的地方美術(shù)、音樂都取消了課時(shí)等等都說明了方方面面重視不夠，在這里呼吁專家重視問題的嚴(yán)重性，早日改進(jìn)此教育現(xiàn)象。答疑研討活動(dòng)的收獲視頻答疑活動(dòng)：通過視頻答疑活動(dòng)，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）視頻答疑環(huán)節(jié)，首先是教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，讓我充分地認(rèn)識(shí)到情境教學(xué)的重要性，尤其是對(duì)于象我們農(nóng)村的學(xué)生，普遍家長(zhǎng)不重視，自己又不能正確地面對(duì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性尤為重要，專家講得好，知識(shí)的傳授就象鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體。才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過學(xué)習(xí)，讓我對(duì)課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識(shí)。好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此，作為教師的我們必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出合格的人才。其次是轉(zhuǎn)變學(xué)生觀和教學(xué)觀。在教學(xué)過程中作為教師的我們必須充分地尊重學(xué)生，抓住學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生充分意識(shí)到被尊重。同時(shí)，在教學(xué)過程中，作為教師的我們，作為知識(shí)傳授者，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教給他們學(xué)習(xí)方法，使其終身受用，因此，教師要樹立起自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。主題研討活動(dòng)：您參加了哪幾個(gè)主題的班級(jí)研討活動(dòng)，請(qǐng)列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上培訓(xùn)讓我獲得了很多信息，開闊了視野。能夠與許多教育專家面對(duì)面的交流，觀看教育專家的講座，認(rèn)識(shí)理解教育教學(xué)新的動(dòng)向，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自身的教學(xué)理念，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問題。在網(wǎng)上，還和同行的農(nóng)村教師展開交流，因?yàn)槲覀冇兄�共同的工作�?jīng)歷，因此解決了自己的許多困惑，也拉近了我們之間的距離。我感到，有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)交流平臺(tái)，讓自己看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快。在這個(gè)平臺(tái)上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)工作。我感到，遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的建立，許多老師就像一只只從遠(yuǎn)方飛來的小鳥，使自己這只井底之蛙開闊了眼界.崗位校本實(shí)踐活動(dòng)的收獲一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教研制度通過規(guī)章制度的實(shí)施，不僅對(duì)教師參加教研活動(dòng)的過程進(jìn)行跟蹤檢查和考核，而且實(shí)施教研考核與年度考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，做到了過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，有效地調(diào)動(dòng)了教師參與的積極性。確保了我校的校本教研活動(dòng)的良好有續(xù)開展。崗位校本實(shí)踐活動(dòng)即“五二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高教師認(rèn)識(shí)個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、自我反思提高。內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)2、積極開展教育名著閱讀活動(dòng)。成果：（3）組織一次集體聽課三、我校開展了以集中學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔的理論學(xué)習(xí)形式。活動(dòng)，給自己提出意見和建議；四、加強(qiáng)教學(xué)交流，掌握最新動(dòng)態(tài)。（4）做一次課后反思，記錄實(shí)學(xué)校積極為廣大教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。開闊了教師們的視野，拓寬了教師們的思路，并把所踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次學(xué)到的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教育信息帶回學(xué)校，使學(xué)校的發(fā)展充滿生機(jī)。課，用課堂觀察量表去記錄、五、探索校本教學(xué)研究，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展。分析。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們充分發(fā)揮了學(xué)年組的集體備課作用，各組按計(jì)劃，定時(shí)召開集體備課請(qǐng)說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)活動(dòng)，每周一次集體備課做到：“三定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三研究”：研究重難點(diǎn)、內(nèi)容開展崗位校本研修的？您研究學(xué)生雙基能力、研究教法及學(xué)法；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)分量、統(tǒng)一教學(xué)共識(shí)、統(tǒng)有何收獲？（400字以上）一教學(xué)進(jìn)度。每次備課會(huì)都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加。通過這項(xiàng)活動(dòng)，使教師了解許多議課方法與策略，從而對(duì)提高教師的自身素質(zhì)有很大的幫助。六、確立科研先導(dǎo)地位，提高教育科研水平七、以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，深入開展課題研究。大賽活動(dòng)收獲參加“V大賽”、案例大賽活動(dòng)，您有何體會(huì)？查看其他學(xué)員的活動(dòng)成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行.聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認(rèn)真思考；為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精；為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象；師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100字以上）教學(xué)行為改進(jìn)情況課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)通過學(xué)習(xí)，在工作中，您踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，在哪些地方有意識(shí)地改進(jìn)了教更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。育或教學(xué)行為？舉實(shí)例說明。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也（300字以上）比較陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實(shí)際，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)的必要？為什么需要改進(jìn)？您打算怎樣改進(jìn)？（200字以上）本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，

課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您

寫下來告知我們：

友情提示：本文中關(guān)于《肇東三中國(guó)培工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，肇東三中國(guó)培工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《肇東三中國(guó)培工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/409423.html

• 上一篇：新老師 三年級(jí)期末個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)
• 下一篇：小學(xué)新教師期末總結(jié)范文