指導畢業(yè)設計工作總結

附件9：

北京電子科技職業(yè)學院

指導畢業(yè)設計（論文）工作總結

學院：自動化工程學院教學系：智能建筑技術系工作總結：“建筑監(jiān)理工作中的各階段質(zhì)量控制舉措”“各階段安全控制舉措”“消防監(jiān)控及照明系統(tǒng)設計”選題是根據(jù)工程監(jiān)理技術與樓宇智能化工程技術專業(yè)的特點，要求學生運用所學的專業(yè)知識，參考有關資料，查閱有關設計規(guī)范，完成對建筑工程分部分項工程進行施工方案設計和監(jiān)理工作重點內(nèi)容監(jiān)理規(guī)劃以及招投標文件。該題目由09工程監(jiān)理專業(yè)8名同學和09智能樓宇1的2名同學參加，分三個小組完成兩個選題內(nèi)容，即：建筑工程監(jiān)理工作中的各階段質(zhì)量控制與安全控制兩大范疇的具體舉措，以及消防監(jiān)控及照明系統(tǒng)設計。每位同學結合自己所在的實習崗位，根據(jù)自己所在項目的實際，獨立完成分部工程子項目方案設計。設計過程中同學們查閱了大量的資料，態(tài)度認真、工作積極努力、團結協(xié)作，運用過去所學的知識，理論聯(lián)系實際，較好地完成了這次設計任務，所做的方案具有較大的使用價值。通過畢業(yè)設計這個環(huán)節(jié)同學們學到了一些很多新知識，得到鍛煉，為他們今后從事專業(yè)方面工作提供良好的實踐機會。但反映出同學們的專業(yè)知識還需加強，綜合能力和獨立解決問題的能力還有待提高。指導教師簽字：夏磊201*年6月6日

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畢業(yè)設計指導教師工作總結

畢業(yè)設計是教學計劃的重要組成部分，是學生大學四年中最后學習階段和綜合訓練階段，是對學生學習與實踐成果的全面總結，更是對教學計劃和培養(yǎng)目標的全面檢驗。畢業(yè)設計不僅對所學知識起到深化和提高的作用，也是畢業(yè)資格認定的重要依據(jù)。

我作為一名畢業(yè)設計指導教師，在畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)上嚴格按要求執(zhí)行。定期進行畢業(yè)設計進度檢查和學生設計作品指導，隨時為學生解決各類問題，使畢業(yè)設計工作順利進行。

本次畢業(yè)設計我指導的是08級攝影專業(yè)的12名同學。畢業(yè)設計共分五個階段完成：（1）畢業(yè)設計調(diào)研階段；（2）擬定任務階段；（3）開題階段；（4）任務實施階段；（5）畢業(yè)設計說明撰寫和評閱階段；（6）成績評定階段。為了保證整個過程按計劃執(zhí)行，提高學生的畢業(yè)設計質(zhì)量，在擬定任務階段，首先根據(jù)畢業(yè)設計選題原則和學生畢業(yè)設計調(diào)研情況填寫畢業(yè)設計任務書。經(jīng)再與學生討論，最后明確畢業(yè)設計選題，并實施設計創(chuàng)作。

通過師生共同努力，本組同學均按計劃完成了畢業(yè)設計，大部分攝影作品設計水平較高，極具個性，充分的反映了學生的創(chuàng)作激情和對現(xiàn)代攝影藝術設計思潮的理解。其中王慧媛設計的《商業(yè)產(chǎn)品廣告系列》和李漢寧設計的《上海瞬間系列》尤為突出，代表了08級攝影專業(yè)同學的最高水平。畢業(yè)設計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分：（1）工作態(tài)度與紀律（2）基本理論、基本知識、基本技能（3）獨立工作能力、分析解決問題能力（4）完成任務的情況和水

平及主要創(chuàng)新點.。畢業(yè)設計答辯也是畢業(yè)設計的一個重要環(huán)節(jié)，答辯前先對學生進行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位，答辯時學生先陳述其設計工作的內(nèi)容及其特點10～15分鐘，然后答辯小組進行提問、學生給予解答10～15分鐘。

畢業(yè)設計指導工作還存在許多問題需要總結和改進：（1）少部分學生態(tài)度不端正，不能主動與老師溝通。（2）資料缺乏，許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；有的同學缺少自己查資料的主動性。（3）存在就業(yè)和畢業(yè)設計發(fā)生沖突現(xiàn)象，在畢業(yè)設計期間不能按時到校，集中輔導。在今后的畢業(yè)設計工作中，還需注意加強與用人單位的聯(lián)系溝通，建立一個良好的、相互理解的實習就業(yè)通道。

本次畢業(yè)設計工作通過畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結束了，我將認真總結經(jīng)驗，在今后畢業(yè)設計指導工作中努力取得更好的成績。

傳媒教研室

201*年5月

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