民和鎮(zhèn)五里中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)
民和鎮(zhèn)五里中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)
201*年9月6日,3名實(shí)習(xí)生來到我校進(jìn)行為期兩個月(9月6日-----11月9日)的教師崗位頂崗實(shí)習(xí)活動。2名學(xué)生被分在七年級教政治,1名教七、八年級的生物。學(xué)校對實(shí)習(xí)學(xué)生都很重視,給予了學(xué)生們方方面面的照顧;如:學(xué)校給實(shí)習(xí)學(xué)生買了電子鍋?zhàn)屗麄冏约鹤鲲埑浴才艑?shí)習(xí)生住環(huán)境好一點(diǎn)的寢室、安排好指導(dǎo)老師等。先將我校工作總結(jié)匯報如下:一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視
我們給實(shí)習(xí)生們介紹了我校的一校兩部情況和師資水平,為了實(shí)習(xí)生的方便決定把他們放在二部上課。詢問學(xué)生們在生活、工作還有什么需要,耐心的聽取學(xué)生們的意見和建議,真摯的與他們進(jìn)行溝通和交流。希望他們能夠克服困難,珍惜這兩個月的實(shí)習(xí)時間,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)。同時表示一定要照顧好學(xué)生們的生活,尤其是飲食衛(wèi)生和住宿安全,力爭做到讓實(shí)習(xí)生感受到家的溫暖。
二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,充分調(diào)動學(xué)生的積極性
學(xué)生是頂崗實(shí)習(xí)的主體;沒有學(xué)生的積極性就不會有頂崗實(shí)習(xí)成功的內(nèi)在因素和動力,在整個實(shí)習(xí)過程中,我們加大了思想政治工作的力度,認(rèn)真啟發(fā)學(xué)生主動實(shí)踐的自覺和積極奉獻(xiàn)的精神,使我們的學(xué)生樹立了“為自己爭氣,為學(xué)校爭光,為學(xué)生盡力”的意識,要把自己當(dāng)作是真正的教師員工一樣認(rèn)真對待每一件事情,在頂崗實(shí)習(xí)中,學(xué)生們?yōu)榱丝朔陨淼睦щy,千方百計(jì)地與領(lǐng)導(dǎo)老師及學(xué)生打成一片,贏得他們的認(rèn)同;為了不違背工作紀(jì)律,學(xué)生們貪黑起早,為了贏得實(shí)習(xí)學(xué)校的認(rèn)可,學(xué)生們放棄了自己作為父母兒女的“嬌氣”,主動地吃了那么多的“苦”!3名學(xué)生都配有指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)學(xué)生們在各個學(xué)校的具體工作。學(xué)校也制定了嚴(yán)格紀(jì)律,尤其是請銷假制度,出去一定要請假,并在返校后及時銷假。大家都嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保證了我們實(shí)習(xí)期間每個學(xué)生的安全,同時也使我們的各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行!剛來到這里大家有很多的不適應(yīng)也有很多的牢騷,通過交流各自的經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),促進(jìn)了大家共同進(jìn)步,并使大家穩(wěn)定了情緒,看到了不足。通過一次次的交流,使大家認(rèn)識到了不足,看到了前進(jìn)的方向,為大家的迅速提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、豐富多彩的教學(xué)生活
實(shí)習(xí)生活是很苦很累的,但卻是豐富多彩的,在實(shí)習(xí)的期間,從不同的方面都可以看到學(xué)生們的成長。實(shí)習(xí)生在實(shí)踐中遇到過挫折,但在挫折中他們得到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),同時也得到了磨煉,在磨練中他們逐漸成長,成熟。
早先我們怕實(shí)習(xí)學(xué)生們影響教學(xué)質(zhì)量,就對學(xué)生們說不用先要他們講多少課,聽聽課最后再講幾次完成實(shí)習(xí)任務(wù)就行了。但是實(shí)習(xí)學(xué)生們主動找到校長反映:如果學(xué)校需要我們做什么,我們會盡全力把事情做好,如果我們不能做的或是做不好的,我們可以學(xué)著去做。他們主動幫老師們監(jiān)考,判卷子,改本子,跟著指導(dǎo)老師聽課。除此之外,他們還和學(xué)生談心,實(shí)習(xí)學(xué)生的種種行為使領(lǐng)導(dǎo)和老師們有了種種好評。與此同時,學(xué)生還積極和指導(dǎo)老師溝通,讓老師們知道他們完全有能力把課講好,把學(xué)生教好,所以通過大家的努力,在實(shí)習(xí)期間幾乎每天都有課,而且每一節(jié)課都有指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)。
實(shí)習(xí)生體會到了當(dāng)老師的全過程,使實(shí)習(xí)生充分的鍛煉了自己,也使實(shí)習(xí)生各方面的能力都有所提高。四、重視實(shí)習(xí)生的日常管理
學(xué)校對頂崗實(shí)習(xí)工作高度重視,各學(xué)院、各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合,做到了思想認(rèn)識、機(jī)構(gòu)設(shè)置、組織安排、安全保障、生活照顧、信息溝通、實(shí)習(xí)指導(dǎo)的“七到位”,正是由于各方努力,有效地保障了201*2年頂崗實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行和圓滿成功。
我校安排實(shí)習(xí)生進(jìn)行:聽課、試講、課堂教學(xué)工作、和班主任工作;厩闆r如下:1.聽課第一周的主要工作是跟著老師聽課,聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課,學(xué)習(xí)怎樣傳授知識,怎樣駕馭課堂,觀察學(xué)生的課堂的學(xué)習(xí)過程和活動狀態(tài)。積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會。
2.試講
第一周的周五安排實(shí)習(xí)生試講了新課。開始教學(xué)工作。3.課堂教學(xué)工作4.班主任工作
在學(xué)校里,班主任是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人。所以班主任工作,是學(xué)校工作中的重中之重,使學(xué)校直接對學(xué)生管理的第一線。正因?yàn)槿绱,班主任工作也是最繁雜的,大到學(xué)生成長、安全、成績、思想動態(tài),小到學(xué)生的衣食住行、感冒發(fā)燒,每一點(diǎn)每一滴,班主任都要實(shí)時掌握。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,要比學(xué)生的家長更加關(guān)心、更加體貼這些學(xué)生。讓實(shí)習(xí)生對實(shí)習(xí)班級的學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的了解,在聽課之余多找機(jī)會,多找時間,與學(xué)生接觸,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個人喜好、性格特點(diǎn)等,在班主任指導(dǎo)教師的大力幫助下,讓實(shí)習(xí)生基本上掌握了班級的各項(xiàng)制度,也基本了解了學(xué)生的各項(xiàng)情況。這為實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.組織學(xué)生按時參加早操,課間操,確保出勤人數(shù)齊,集合速度快,并協(xié)助體育老師抓好做操質(zhì)量。
2.課間到班里查看,掌握學(xué)生出勤情況。
若有學(xué)生不在學(xué)校有沒有請假,應(yīng)及時與學(xué)生家長聯(lián)系,了解學(xué)生的去向。3.掌握學(xué)生早讀,上課及晚修的出勤情況和紀(jì)律情況。若有學(xué)生遲到,早退因問清原因并要求學(xué)生不再犯同類錯誤;若有違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)及時制止并糾正。4.每周周一都要組織召開主題班會。班會主要內(nèi)容為:(1)安全問題
對在學(xué)校或回家的路上存在的安全隱患加以強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生意識到安全問題的重要性,避免發(fā)生意外。
(2)紀(jì)律問題
對上周一些違紀(jì)進(jìn)行批評教育;表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。(3)衛(wèi)生問題
對宿舍及教室衛(wèi)生情況進(jìn)行評價。上周表現(xiàn)不好的這周應(yīng)改進(jìn);上周表現(xiàn)好的這周應(yīng)繼續(xù)保持。
(4)學(xué)習(xí)情況
對學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,并指出這周應(yīng)該怎么做。(5)活動情況
向?qū)W生傳達(dá)近期班里,學(xué)校會有哪些活動,讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,積極參加。五、不足與建議(一)不足
1、實(shí)習(xí)生實(shí)踐能力有待提高,理論與實(shí)踐需要進(jìn)一步結(jié)合。學(xué)生有豐富的理論知識,但但缺乏實(shí)踐能力,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。
2、不能游刃有魚地駕馭教材,對教學(xué)要求和教學(xué)目的把握不準(zhǔn)。3、組織教學(xué)略顯呆板,缺乏靈活性,駕御課堂的能力有待提高。4、教師基本功有點(diǎn)遜色。5、耐挫力有待進(jìn)一步提高。6、組織能力有待提高。(二)建議
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成教學(xué)工作。2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從工作的全局出發(fā),了解學(xué)生的基本心態(tài)。這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入教學(xué)工作。
4、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,從小事做起。教實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為師范專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。
民和鎮(zhèn)五里中學(xué)201*年11月
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實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)---江畔中學(xué)
由于201*“國培計(jì)劃”的頂崗實(shí)習(xí),于10月25日,三位實(shí)習(xí)生抵達(dá)永新縣的江畔中學(xué),其中2名學(xué)生被分在七年級教英語,另外一位是分在七年級教數(shù)學(xué)?偟膩碚f我們這次實(shí)習(xí)是成功的,各學(xué)校對學(xué)生都很重視,給予了學(xué)生們方方面面的照顧;學(xué)生們普遍反映收獲也很多,提高了自己作為教師的基本素質(zhì)。短短的五十多天,稍縱即逝,沒有想象的波瀾壯闊,但也絕非平凡。下面我從幾方面來總結(jié)一下實(shí)習(xí)學(xué)校的工作。
學(xué)校開展實(shí)習(xí)工作的具體情況:
一、各位領(lǐng)導(dǎo)老師所給以的重視
不論是省教育廳、學(xué)校還是當(dāng)?shù)亟逃只驅(qū)嵙?xí)學(xué)校,各位領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們充分的支持。啟動儀式上李校長對我們提出了殷切的希望和要求,實(shí)習(xí)期間呂劉校長、馬校長、戴主任給以了許許多多的指導(dǎo)和建議。并且江西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到實(shí)習(xí)點(diǎn)去看望實(shí)習(xí)生,永新實(shí)習(xí)的駐點(diǎn)老師給還不時打電話詢問情況,當(dāng)?shù)亟逃趾透鲗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與實(shí)習(xí)生的生活和學(xué)習(xí)上無私的關(guān)懷。在這里特別要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。實(shí)習(xí)生剛到的那天奔赴永新縣的江畔中學(xué)的車子一到,就受到江畔中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師及有關(guān)人員的熱情迎接。在看到實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備的午餐是面包、火腿、礦泉水等食品后,李校長怕學(xué)生們吃不飽、吃不好,就請廚房阿姨,為旅途奔波的學(xué)生安排了一頓豐盛的晚餐,然后又安排寢室供學(xué)生們休息。晚上,學(xué)校的校長與頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生們召開了接洽會。在會上,幾位校長主任和老師分別給學(xué)生們介紹了江畔中學(xué)的教育情況和師資水平,并對實(shí)習(xí)學(xué)生們提出了一些希望和要求。同時,又要求學(xué)校校長一定要照顧好每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活,盡可能的為他們創(chuàng)造便利條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都親切地詢問學(xué)生們的生活、工作和生活情況,耐心的聽取學(xué)生們的意見和建議,真摯的與學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流。希望同學(xué)們能夠克服困難,珍惜這兩個半月的實(shí)習(xí)時間,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,一定要照顧好學(xué)生們的生活,尤其是飲食衛(wèi)生和住宿安全,對學(xué)生們提出的工作、生活等方面的問題一定要盡力解決,并希望各學(xué)校能夠像要求自己的教職工一樣,對這些學(xué)生們提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,以利于學(xué)生們盡快成長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師盡力做到讓實(shí)習(xí)生感受到了家的溫暖。
二.認(rèn)真組織,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,是頂崗實(shí)習(xí)取得成功的動力
學(xué)生是頂崗實(shí)習(xí)的主體;沒有學(xué)生的積極性就不會有頂崗實(shí)習(xí)成功的內(nèi)在因素和動力,在整個實(shí)習(xí)過程中,我們加大了思想政治工作的力度,認(rèn)真啟發(fā)學(xué)生主動實(shí)踐的自覺和積極奉獻(xiàn)的精神,使我們的學(xué)生樹立了“為自己爭氣,為學(xué)校爭光,為學(xué)生盡力”的意識,要把自己當(dāng)作是真正的教師員工一樣認(rèn)真對待每一件事情,在頂崗實(shí)習(xí)中,學(xué)生們?yōu)榱丝朔陨淼睦щy,千方百計(jì)地與領(lǐng)導(dǎo)老師及學(xué)生打成一片,贏得他們的認(rèn)同;為了不違背工作紀(jì)律,學(xué)生們貪黑起早,趕著上六點(diǎn)半的早讀課和晚自習(xí),改變了幾年來形成的習(xí)慣;為了贏得實(shí)習(xí)學(xué)校的認(rèn)可,學(xué)生們放棄了自己作為父母兒女的“嬌氣”,主動地吃了那么多的“苦”!頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落,但學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目還將進(jìn)一步延續(xù)下去。在這里要感永新教育局及江西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師對江畔中學(xué)的大力支持,為此我們將繼續(xù)努力,為頂崗實(shí)習(xí)取得更大成功而努力。嚴(yán)格的組織管理,良好的制度建設(shè)是我們這次頂崗實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行的保證。3名學(xué)生都配有指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)學(xué)生們在各個學(xué)校的具體工作。學(xué)校也制定了嚴(yán)格紀(jì)律,尤其是請銷假制度,出去一定要請假,每名同學(xué)如果要外出必須由各點(diǎn)的團(tuán)支部書記向我請假,并在返校后及時銷假。大家都嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保證了我們實(shí)習(xí)期間每個學(xué)生的安全,同時也使我們的各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行!我們定期召開黨支部和團(tuán)總支工作會議,參加會議的是黨支部委員、團(tuán)總支委員和個團(tuán)支部書記,就我在各個學(xué)校了解到的情況和學(xué)生們近期在學(xué)校的狀況進(jìn)行交流并安排下一階段的工作計(jì)劃,要求學(xué)生們認(rèn)真記錄,回去后傳達(dá)給在校的學(xué)生們。剛到實(shí)習(xí)地不久,我們就召開了第一次總支會議,剛來到這里大家有很多的不適應(yīng)也有很多的牢騷,通過交流各自的經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),促進(jìn)了大家共同進(jìn)步,并使大家穩(wěn)定了情緒,看到了不足。通過一次次的交流,使大家認(rèn)識到了不足,看到了前進(jìn)的方向,為大家的迅速提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、實(shí)習(xí)生的正常教學(xué)生活
我們實(shí)習(xí)生活是很苦很累的,但卻是豐富多彩的,在實(shí)習(xí)的期間,我從不同的方面看到了學(xué)生們成長。轉(zhuǎn)眼間頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,兩個半月前的頂崗實(shí)習(xí)啟動儀式還好像是發(fā)生在昨天一樣清晰,可是今天我們都已經(jīng)在實(shí)習(xí)學(xué)校兩個半月了。這一個月來實(shí)習(xí)生在實(shí)踐中遇到過挫折,但在挫折中她們得到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),同時也得到了磨煉,在磨練中她們逐漸成長,成熟。江畔中學(xué),師資充足,同時也怕我們實(shí)習(xí)學(xué)生們影響教學(xué)質(zhì)量就對學(xué)生們說不用先要她們講多少課,聽聽課最后再講幾次完成實(shí)習(xí)任務(wù)就行了。但是實(shí)習(xí)學(xué)生們對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的這個決定并沒有氣餒?紤]到學(xué)校前一兩個星期不缺老師的情況,實(shí)習(xí)學(xué)生們就主動找到校長反映:如果學(xué)校需要我們做什么,我們會盡全力把事情做好,如果我們不能做的或是做不好的,我們可以學(xué)著去做。所以在這兩個星期里,她們不止一次的給初一的模擬考試監(jiān)考,判卷子,改本子,跟著指導(dǎo)老師聽課。除此之外,她們還和學(xué)生談心,實(shí)習(xí)學(xué)生的種種行為使領(lǐng)導(dǎo)和老師們有了種種好評。與此同時,學(xué)生還積極和指導(dǎo)老師溝通,讓老師們知道他們完全有能力把課講好,把學(xué)生教好,所以通過大家的努力,在實(shí)習(xí)期間幾乎每天都有課,而且每一節(jié)課都有指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)。在這五十天里實(shí)習(xí)生體會到了當(dāng)老師的全過程,使實(shí)習(xí)生充分的鍛煉了自己,也使實(shí)習(xí)生各方面的能力都有所提高。在這里使她們增加了面對困難的勇氣,當(dāng)她們面對挫折時我不會再像以前一樣逃避,也使我發(fā)自內(nèi)心的有了成就感,因?yàn)樵谶@里我就是一個老師,不但有學(xué)生對我的尊重,還有老師對我的教導(dǎo)。頂崗實(shí)習(xí)使我收獲頗多。四、實(shí)習(xí)生的不足
我們的這次實(shí)習(xí)雖然得到了基層學(xué)校的大力肯定,但也是我們發(fā)現(xiàn)了許多不足
1、實(shí)習(xí)生實(shí)踐能力有待提高,理論與實(shí)踐需要進(jìn)一步結(jié)合。學(xué)生有豐富的理論知識,但缺乏實(shí)踐能力,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不
足。2、不能游刃有魚地駕馭教材,對中學(xué)的教學(xué)要求和教學(xué)目的把握不
準(zhǔn)。3、組織教學(xué)略顯呆板,缺乏靈活性,駕御課堂的能力有待提
高。4、教師基本功有點(diǎn)遜色5、耐挫力有待進(jìn)一步提高。五、對實(shí)習(xí)生的幾點(diǎn)建議
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成教學(xué)工作。
2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從工作的全局出發(fā),了解學(xué)生的基本心態(tài)。這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入教學(xué)工作。
2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,從小事做起。教實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為師范專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。六,對頂崗實(shí)習(xí)活動的幾點(diǎn)建議1、希望學(xué)校在向綜合類院校邁進(jìn)的同時,也兼顧師范學(xué)生教師基本素質(zhì)的培養(yǎng),特別是利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的技能。未來幾年,我校還將以師范生培養(yǎng)為主,而且其他的一些院校學(xué)生畢業(yè)后也可以考取教師資格認(rèn)證,從事教師行業(yè);A(chǔ)教育再也不是我們自己的市場,那么如何能讓我們的學(xué)生在殘酷的競爭中脫穎而出,依靠就是大學(xué)期間的教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)。這次實(shí)習(xí),我們的很多不足都反映在教師基本功不夠扎實(shí),建議學(xué)校今后在這些方面多做開設(shè)一些課程。2、建議學(xué)校在對下一批學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)時,在利用多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)上多花一些時間和課時,多聘請中學(xué)一線教師為學(xué)生們做培訓(xùn),以便掌握基層教育的現(xiàn)狀。
3、實(shí)習(xí)生反映:在大學(xué)所學(xué)知識,包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍,教學(xué)內(nèi)容不能銜接,教學(xué)方法不盡相同,因此一開始感到很吃力,對現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解,增加了實(shí)習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行這些方面的培訓(xùn)(包括教學(xué)方法的選用,中學(xué)生思想狀態(tài),心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”,“對癥下藥”。這樣才會取得好的效果。
4、建議學(xué)校將實(shí)習(xí)時間改為一學(xué)期,這樣符合基礎(chǔ)教育的規(guī)律。我們的頂崗實(shí)習(xí)工程是一件好事,值得長期的堅(jiān)持下去,但前提是需要得到各基層學(xué)校的支持。那么如果我們制定的實(shí)習(xí)時間不符合基礎(chǔ)教育的實(shí)際,那么我想這個工作也許很難長期堅(jiān)持下去。我們必須一個基層學(xué)校的需要作為我們開展此項(xiàng)工作的前提,這樣我們才可以長期堅(jiān)持下去,并把它做成一個品牌。
5、建議學(xué)校選派三年級的學(xué)生作為頂崗實(shí)習(xí)的主力。據(jù)我了解,學(xué)校下一批選派的是四年級的學(xué)生,首先我想先說一說選派這些學(xué)生有可能出現(xiàn)的問題。他們面臨著就業(yè),每年的招聘會為11月份左右,而且有逐年提前的趨勢,還有一些個別單位的招聘時間不固定。我們選派的學(xué)生就會經(jīng)常的請假,去應(yīng)付這些事情,對于實(shí)習(xí)怎能全力以赴,這不可避免地造成管理上的相對困難。會對實(shí)習(xí)學(xué)校造成什么樣的影響可想而知。選派三年級的學(xué)生就不存在這樣的問題,而且學(xué)生的思想意識,敬業(yè)精神要比四年級的學(xué)生好很多。而且通過實(shí)習(xí)還可以查找自身的不足,回校后還可通過努力去彌補(bǔ),真正起到在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)缺少了什么,回來后就補(bǔ)什么,更有利于學(xué)生的提高。
6、最后想說的駐縣管理人員的選派。建議學(xué)校應(yīng)要求各學(xué)院對駐縣管理人員的條件有一個嚴(yán)格限制,據(jù)我所知下一批的駐縣管理人員中一些學(xué)院報的是一些年齡偏大的教師,有的也沒有學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。這些教師的經(jīng)歷如何?對于突發(fā)事件的處理能力如何?等等這些是需要學(xué)校認(rèn)真考慮的以上本人的一些想法和建議,還很不成熟,不妥之初請各位領(lǐng)導(dǎo)諒解。以上就是江畔中學(xué)對于實(shí)習(xí)工作的工作,有不足的地方,希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師指出。
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