201*-201*學年骨干教師工作總結

骨干教師工作總結

(201*201*學年)

鞏義市小關鎮(zhèn)第一初級中學

王紅章二一三年六月

骨干教師工作總結

“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。本學年，我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當作自己的朋友，一起學習，共同成長�；仡櫼粚W年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一學年的工作做個小結。

一、嚴格要求自己，努力提高自己的思想覺悟。

作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，團結協(xié)作，具有改革創(chuàng)新精神。積極工作，嚴于律己，寬以待人；尊敬領導，友愛同事。能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，努力提高自己的思想覺悟。

二、積極參與教科研實踐，努力提升業(yè)務水平。作為一名骨干教師，我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。我能積極參加校組織的技能匯報課、示范課、展示課等活動，并在活動中贏得了師生們的廣泛贊譽。我認真參加本學年校骨干教師教學展示活動，力求給大家上好課，起到一定的示范作用�，F(xiàn)在的教育教學給教師師提出了更高的要求，我只有不斷學習，提高一定的業(yè)務水平，才能更好的適應時代的發(fā)展。本學年我閱讀了《有效教學與師德修養(yǎng)》、《高效課堂二十二條》、《基礎教育課程改革》、《人民教育》、《中學政史地》等教育教學方面的書籍，撰寫了兩篇讀書心得，汲取了大量的有益的做法，提升了自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

三、扎實做好教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質量。

1、堅持認真?zhèn)湔n。備課是教學活動的關鍵，是為了教學活動科學有序的進行，在備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每天我都花費大量的時間在備課之上，深入了解分析學生情況，認認真真鉆研教材和教法，不達目的誓不罷休。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真反思自己的教學行為。

2、優(yōu)化課堂，突出特色。課堂上，我對自己要求的標準比較高，不僅讓自己的講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，還必須做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，并且用熱情洋溢的教學風格、幽默風趣的生活語言、活生生的歷史情境，讓學生沉浸在歷史場景之中，讓學生感覺到上歷史課就是一種享受。學生曾這樣評價：“老師，您就像一部放映機，把一幕幕真實的歷史畫面展現(xiàn)在我們眼前，您的抑揚頓挫，您的幽默風趣、您的嚴謹治學，不僅讓我們學到了豐富的歷史知識，還讓我們享受了無盡的快樂！”同時，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、有的放矢，強化訓練。面對大開卷考試的要求，面對千頭萬緒的歷史內容，我在訓練的選擇方面要求做到：①抓重點，抓難點，抓主干。②開放式，多樣化，問題靈活化，難度層次化。通過訓練，讓學生從整體上弄清歷史的演變脈絡，從局部上突出重點，突破難點，從而實現(xiàn)知識遷移和重組，讓學生活學活用，學用結合。

4、從嚴要求，加強分層過關輔導落實。根據(jù)學生的學習基礎薄弱情況，將學生分為A、B、C三個層次，對他們分別提出力所能及的階段性學習目標和長期學習目標，使他們都能積極向上。同時每一次的學習任務也相應的分為三個層次，對他們及時輔導，限時限量完成，采取各種方法和途徑使他們的學習任務做到日日清、周周清、月月清，不放任也不放過任何一個學生，不讓任何一個學生落伍。

5、加強對學生學習思想的輔導，要提學生的成績，首先要了解他們的思想狀況，要解決解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投放到學習中去。這樣，教育學生，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、做好帶教工作，與徒弟同進步共成長。

作為一名骨干教師，我堅信集體的力量和智慧，我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與張俊杰老師建立聯(lián)系，以聽課、評課、上匯報課、座談交流等多種形式，從多角度和她相互學習，取長補短，共同提高。本學年，她在學校開展的高效課堂展示課活動中，思想重視，態(tài)度認真，準備充分，創(chuàng)新模式，在授課時不僅將新課程理念得到了很好的落實，而且也體現(xiàn)出了良好的教學技藝和扎實的教學基本功，受到了廣大師生的贊賞。

一學年來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

擴展閱讀：201*-201*學年上期 骨干教師工作總結

骨干教師工作總結

(201*201*學年上學期)

鞏義市小關鎮(zhèn)第一初級中學

王紅章二一三年一月

骨干教師工作總結

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。一期來，我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當作自己的朋友，一起學習，共同成長�；仡櫼粚W期的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一學期的工作做個小結。

一、嚴格要求自己，努力提高自己的思想覺悟。

作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，團結協(xié)作，具有改革創(chuàng)新精神。積極工作，嚴于律己，寬以待人；尊敬領導，友愛同事。能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，努力提高自己的思想覺悟。

二、積極參與教科研實踐，努力提升業(yè)務水平。

作為一名骨干教師，我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。我能積極參加校組織的技能匯報課、示范課、展示課等活動，并在活動中贏得了師生們的廣泛贊譽。我認真參加本學期校骨干教師教學展示活動，力求給大家上好課，起到一定的示范作用�，F(xiàn)在的教育教學給教師師提出了更高的要求，我只有不斷學習，提高一定的業(yè)務水平，才能更好的適應時代的發(fā)展。一期來我閱讀了《有效教學與師德修養(yǎng)》、《高效課堂二十二條》、《基礎教育課程改革》、《人民教育》、《中學政史地》等教育教學方面的書籍，撰寫了兩篇讀書心得，汲取了大量的有益的做法，提升了自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

三、扎實做好教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質量。

1、堅持認真?zhèn)湔n。備課是教學活動的關鍵，是為了教學活動科學有序的進行，在備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每天我都花費大量的時間在備課之上，深入了解分析學生情況，認認真真鉆研教材和教法，不達目的誓不罷休。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真反思自己的教學行為。

2、優(yōu)化課堂，突出特色。課堂上，我對自己要求的標準比較高，不僅讓自己的講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，還必須做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，并且用熱情洋溢的教學風格、幽默風趣的生活語言、活生生的歷史情境，讓學生沉浸在歷史場景之中，讓學生感覺到上歷史課就是一種享受。學生曾這樣評價：“老師，您就像一部放映機，把一幕幕真實的歷史畫面展現(xiàn)在我們眼前，您的抑揚頓挫，您的幽默風趣、您的嚴謹治學，不僅讓我們學到了豐富的歷史知識，還讓我們享受了無盡的快樂！”同時，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、有的放矢，強化訓練。面對大開卷考試的要求，面對千頭萬緒的歷史內容，我在訓練的選擇方面要求做到：①抓重點，抓難點，抓主干。②開放式，多樣化，問題靈活化，難度層次化。通過訓練，讓學生從整體上弄清歷史的演變脈絡，從局部上突出重點，突破難點，從而實現(xiàn)知識遷移和重組，讓學生活學活用，學用結合。

4、從嚴要求，加強分層過關輔導落實。根據(jù)學生的學習基礎薄弱情況，將學生分為A、B、C三個層次，對他們分別提出力所能及的階段性學習目標和長期學習目標，使他們都能積極向上。同時每一次的學習任務也相應的分為三個層次，對他們及時輔導，限時限量完成，采取各種方法和途徑使他們的學習任務做到日日清、周周清、月月清，不放任也不放過任何一個學生，不讓任何一個學生落伍。

5、加強對學生學習思想的輔導，要提學生的成績，首先要了解他們的思想狀況，要解決解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投放到學習中去。這樣，教育學生，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、做好帶教工作，與徒弟同進步共成長。作為一名骨干教師，我堅信集體的力量和智慧，我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與張俊杰老師建立聯(lián)系，以聽課、評課、上匯報課、座談交流等多種形式，從多角度和她相互學習，取長補短，共同提高。本學期，她在學校開展的高效課堂展示課活動中，思想重視，態(tài)度認真，準備充分，創(chuàng)新模式，在授課時不僅將新課程理念得到了很好的落實，而且也體現(xiàn)出了良好的教學技藝和扎實的教學基本功，受到了廣大師生的贊賞。她在鞏義市青年教師技能優(yōu)質課大賽中，榮獲了一等獎的突出成績。

一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

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