201*年教育工會工作總結(jié)

201*度忙畔街道教育工會

工作總結(jié)

201*年忙畔街道教育工會按照區(qū)教育工會年度工作安排，結(jié)合本工會工作實際，在區(qū)教育工會的具體指導(dǎo)下，在街道教育黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，選準(zhǔn)角度，發(fā)揮特色，在激發(fā)教職工熱情、創(chuàng)建和諧校園、提高教師隊伍素質(zhì)、加強學(xué)校民主管理和教職工之家建設(shè)等方面積極開展工作，取得了一定的成績，使工會工作有了穩(wěn)步的發(fā)展。

一、認(rèn)真履行工會的基本職責(zé)，加強學(xué)校民主管理工作力度。堅持校務(wù)公開，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。忙畔街道各學(xué)校全面貫徹執(zhí)行區(qū)教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的工作要求，積極組織實施學(xué)校校務(wù)公開。召開教職工大會及教職工代表大會，向教職工全面公示學(xué)校行政、財務(wù)、職評、評先、考核、教學(xué)、培訓(xùn)、后勤等各個方面的工作情況已初步形成制定。一些學(xué)校還適時召開教職工座談會，傾聽教職工對學(xué)校工作的意見和建議；大部分學(xué)校都布置了學(xué)校“校務(wù)公開”公布欄。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展的方向、管理的方法、整個工作的程序有了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職工工作的積極性，增強了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識,政治的透明度和財務(wù)的透明度成為一種無形的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把學(xué)校的教職工緊緊地團結(jié)在一起，保證了學(xué)校各項工作的順利進行。

二、不斷完善教代會制度，認(rèn)真履行好維護職能。全心全意為教職工服務(wù)，把表達和維護廣大教職工利益作為工會工作的出發(fā)點和落腳點，本教育工會堅持做好完善以教職工代表大會為基本形式的教職工民主管理，民主監(jiān)督制度工作，推行讓教職工知情，讓教職工議事，讓教職工監(jiān)督的學(xué)校工會工作模式。使學(xué)校工作始終在民主監(jiān)督下順利開展，同時也加強了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。為了提高廣大教職工的整體素質(zhì)，我們不僅組織教職工不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而且要以基層工會為單位，認(rèn)真開展“工會法”、“勞動法”和“教師法”的學(xué)習(xí)，到201*年底，教職工培訓(xùn)率達85%。

三、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關(guān)注青年教師的成長。認(rèn)真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關(guān)懷。工會委員會的委員還與新教師結(jié)成隊子，時常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。

其次，關(guān)心教職工的實際困難。學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假或生病住院，學(xué)校工會都組織人員前去慰問，把學(xué)校的關(guān)心送到每個教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻。

再次，工會還十分關(guān)心學(xué)生的困難。學(xué)校大部分學(xué)生是農(nóng)村學(xué)生，有好些學(xué)生家境貧寒，生活十分困難。學(xué)�；鶎庸�會在開學(xué)初就召集班主任了解哪些學(xué)生屬于貧困家庭，組織黨員干部與貧困生結(jié)隊開展“一助一”活動，資助貧困生完成學(xué)業(yè)。同時工會還動員廣大師生捐款建立“愛心”基金會，用于對突發(fā)意外事故的貧困生予以幫助。

四、繼續(xù)推進建“家”工作，努力為離退休老教職工服務(wù)。201*年忙畔街道教育工會繼續(xù)推進“教職工之家”建設(shè)，在此項工作中，我們堅持認(rèn)真抓好重點，樹立典型，通過先進的“教職工之家”來帶動整體的工作。忙畔街道教育工會丙兔完小、大文中學(xué)“教職工之家”作為典型樣板，在全街道學(xué)校中起示范作用；在總結(jié)教職工之家建設(shè)典型經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們積極推廣典型經(jīng)驗，制定了分步實施的整體工作目標(biāo)。在建設(shè)“教職工之家”的工作中，我們要求各學(xué)校認(rèn)真做好歸檔立卷工作，不斷完善建家工作的基礎(chǔ)資料，逐步優(yōu)化建“家”的軟件和硬件，使建“家”工作向規(guī)范化和科學(xué)化方向邁進。經(jīng)常與離退休教職工進行交流，切實關(guān)心離退休老教師職工的老有所養(yǎng)，老有所依，老有所為，老有所樂的問題，定期對他們進行看望慰問也是我們工會工作的重要內(nèi)容。總之，201*年，忙畔街道教育工會在區(qū)教育工會的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家。

忙畔街道教育工會201*年1月8日

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旬邑縣教育工會201*年工作總結(jié)

201*年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，是中國共產(chǎn)黨成立90周年，也是工會工作面臨新形勢、謀求新發(fā)展、實現(xiàn)新突破的重要一年。半年來，縣教育工會在市教育工會、縣總工會和縣教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心、服務(wù)大局，全面履行工會職責(zé)，以創(chuàng)新維權(quán)機制建設(shè)為主線，大力推進學(xué)校民主管理制度規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，努力提高教育工會維權(quán)能力，以提高教職工整體素質(zhì)為目標(biāo)，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校民主建設(shè)、校務(wù)公開和工會自身建設(shè)，為實施我縣教育“十二五”規(guī)劃起好步、開好頭，作出了一定的貢獻。

一、進一步加強了教代會和校務(wù)公開制度建設(shè)，全面推進民主政治建設(shè)進程

半年來，縣教育工會以教代會為抓手，全面推進教代會制度建設(shè)和校務(wù)公開工作。修訂印發(fā)了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教職工代表大會和校務(wù)公開工作的意見》、《關(guān)于進一步加強教職工代表大會制度建設(shè)的通知》、《旬邑縣中小學(xué)教職工代表大會工作規(guī)程》，并將此作為評價考核學(xué)校工作的重要依據(jù)之一。不斷強化監(jiān)督機制，充分發(fā)揮教代會職能作用。要求各學(xué)校要認(rèn)真開好教代會，發(fā)揮教代會參政議政職能的有利載體，同時把它作為監(jiān)督學(xué)校工作的一種強有力機制。目前，全縣大部分學(xué)校教代會都能按照這一要求去做，代表們真正通過教代會行使了自己參政議政的民主權(quán)利，教代會真正成為監(jiān)督制約學(xué)校中層以上干部遵紀(jì)守

法的好載體，對促進黨風(fēng)廉政建設(shè)、推進校務(wù)公開起到了積極的促進作用。許多學(xué)校充分發(fā)揮了教代會的作用，在出臺涉及教職工切身利益的管理制度、崗位設(shè)置、職稱晉升、工資分配、考核獎懲、評優(yōu)樹模等制度前都充分征求廣大教職工的意見，并提交教代會審議通過。教代會逐漸實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，工會在學(xué)校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用也得到較大提高。

同時，縣教育工會努力配合教育局黨政做好校務(wù)公開的規(guī)范和制度化建設(shè)，積極鼓勵教職工參與校務(wù)公開監(jiān)督工作，確保教職工對學(xué)校重大事務(wù)擁有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評議權(quán)。積極開展教代會民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作。6月份，配合教育局對全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員進行了全方位的民主測評和研判，對不稱職和測評較差的2個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和5名學(xué)校班子成員進行了調(diào)整。

二、進一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，全面加強教職工職業(yè)道德素質(zhì)

今年以來，我們以“三為”主題實踐活動為載體，以“鑄師魂、樹師表、培師能、練師功”為抓手，積極開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，繼續(xù)深化“師德師風(fēng)建設(shè)達標(biāo)”活動，進一步提高了教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

一是大力開展師德師風(fēng)教育宣傳月活動，努力營造師德師風(fēng)教育的濃厚氛圍。今春開學(xué)之后，我們先后組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《旬邑縣中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》和《旬邑縣中小學(xué)教師職業(yè)禮

儀手冊》，引導(dǎo)教師把思想和行動統(tǒng)一到黨的十七屆五中全會精神上來，統(tǒng)一到教育改革和發(fā)展上來。

在教育活動中，倡導(dǎo)在教師中開展了“六個一”活動。即：讀一本好書，提高思想素質(zhì)；寫一篇調(diào)研文章，提高理論水平；轉(zhuǎn)變一個學(xué)困生，發(fā)揮黨員教師的政治優(yōu)勢；上一堂同行公認(rèn)的好課或介紹一條好的教學(xué)經(jīng)驗，提升自身業(yè)務(wù)能力；為學(xué)�；蛏鐣�盡一份責(zé)任，體現(xiàn)黨員教師風(fēng)采；寫一篇好的讀書筆記，學(xué)會思考。通過學(xué)習(xí)，大家進一步認(rèn)識到教師職業(yè)道德的內(nèi)涵，更加明確了加強師德修養(yǎng)的重要性和緊迫性，在思想認(rèn)識上都有了很大的提高，從而使廣大教師在教學(xué)活動中自覺樹立依法從教、依法執(zhí)教理念，奉獻意識進一步得到加強。

二是組織廣大教師進行《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)教育，提出了“五個五”要求：即要求教師遵守五句話的基本道德規(guī)范，愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻；講究五種社會公德，文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法；履行五種職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會；弘揚五種家庭美德，尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦，勤儉持家、鄰里團結(jié)；提倡五種精神，解放思想、實事求是，與時俱進、勇于創(chuàng)新，知難而進、一往無前，艱苦奮斗、務(wù)求實效，淡薄名利、無私奉獻。開展了“三讓一樹”活動，即讓學(xué)生健康成長、讓每個家長放心、讓人民群眾滿意，樹立教育良好形象。使廣大教師都能夠在校做個好教師，在家做個好成員，

在社會做個好公民，不論何時何地都能為人師表。

三是廣泛開展“創(chuàng)良好教風(fēng)，樹師德風(fēng)范”的規(guī)范教育活動，強化教師文明從教意識。學(xué)校進一步建立健全一套教育、教學(xué)、行政各項管理制度，強化考核。增強教師教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生，保護學(xué)生的責(zé)任意識，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

各學(xué)校普遍開展了理論學(xué)習(xí)、專題講座、先進評比、演講比賽、論文評選、家長評校風(fēng)等豐富多彩的活動來深化“師德”教育主題，教師“爭先創(chuàng)優(yōu)”蔚然成風(fēng)。6月上旬，在全縣教職工中開展了以“情系教育，弘揚高尚師德，為黨旗增輝”為主題的師德演講賽，全縣35名教師參加了比賽，推選出1名教師參加市教育工會師德演講賽。

四是在全縣教育系統(tǒng)開展了“頌歌獻給黨，紅歌大傳唱”活動，并舉辦了紅歌大賽。為隆重紀(jì)念建黨90周年，歌頌中國共產(chǎn)黨成立90周年的輝煌成就，在全縣廣大師生中唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，大力營造凝心聚力、再創(chuàng)輝煌的濃厚氛圍。廣泛開展了“頌歌獻給黨，紅歌大傳唱”活動。從5月份開始，各中小學(xué)自行組織，采取合唱、輪唱、卡拉OK等多種形式廣泛開展了“頌歌獻給黨，紅歌大傳唱”活動，并以此為載體，深入開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，喚起廣大師生的紅色記憶，掀起紅歌傳唱熱潮。6月份，組織舉辦了教育系統(tǒng)“紅歌大賽”，全縣33個基層學(xué)校分鄉(xiāng)鎮(zhèn)組隊18

個參加大賽，大賽分初賽和決賽分別舉行。評選出一等獎2個，二等獎3個，三等獎5個，優(yōu)秀組織獎8個。此項活動在全縣引起了強烈的反響，得到了全縣社會各界的響應(yīng)，掀起了全縣紅歌傳唱的熱潮。

三、扎實開展崗位練兵活動，努力提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)我們積極開展“愛崗敬業(yè)、崗位練兵、技能比武”活動，開展“巾幗能手”、“巾幗文明示范崗”創(chuàng)建活動，開展送教下鄉(xiāng)活動，狠抓教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。堅持“全面要求，整體規(guī)劃，分步推進，分級實施”的原則，會同縣教研室在全體教師中開展了教師教學(xué)技能大賽和崗位練兵活動。從知識基本功、常規(guī)教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用基本功、實驗教學(xué)基本功、科研創(chuàng)新基本功等7個方面加強訓(xùn)練，全縣采取先校內(nèi)、后鄉(xiāng)鎮(zhèn)、再縣上層層選拔，廣大教師人人參與的辦法，涌現(xiàn)出省級教學(xué)能手9名，市級教學(xué)能手8名、優(yōu)秀執(zhí)教者3名，縣級教學(xué)能手30名，優(yōu)秀執(zhí)教者30名。廣大教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平有了大幅度提高，在社會上得到了廣泛贊譽。一年來，教育工會配合教育局有關(guān)股室在抓好教師校本培訓(xùn)的同時，完成了國家級中小學(xué)教師培訓(xùn)30多人次，國家級教師繼續(xù)教育411人，市級校長培訓(xùn)40多人次，省市級中小學(xué)教師、班主任培訓(xùn)900多人次。暑期集中開展了教師繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)中小學(xué)教師，新任教師560多名。

四、不斷活躍教職工文化生活，進一步增強了工作的凝聚力

和向心力，提高了教職工的工作熱情

為深入貫徹落實《全民健身計劃綱要》精神，活躍和豐富廣大教師的業(yè)余生活，教育工會從不同側(cè)面，不同角度，不同渠道開展文體活動，為教工搭建展示才藝的平臺，激發(fā)廣大教職工的興趣和愛好。各中小學(xué)在經(jīng)費緊張的情況下，想方設(shè)法擠出一部分資金，建職工書屋、購活動器材，為教職工課外文化生活搭建平臺。各基層工會有計劃地組織教職工開展了演講、朗誦、歌詠、書法繪畫、手工制作、攝影、健身操、跳繩等系列文明、高雅、活潑、健康的文體活動，同時，利用三八婦女節(jié)、五一、七一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，組織教師開展豐富多彩的文化娛樂活動。

五、不斷推進“送溫暖”工程，進一步增強工會凝聚力一年來，縣教育工會“知教師情、暖教師心、解教師難”，不斷推進“送溫暖”工程，努力做廣大教職工的貼心人。教育工會奉行一條宗旨，“教師的事無小事”，關(guān)心教師、尊重教師的權(quán)利和人格。教育工會堅持了“五必訪制度”，對生病教師做到有病必訪；對家有婚喪嫁娶的必去參與、特別是對去世教師教育局包片領(lǐng)導(dǎo)親自參加生平介紹會，敬送花圈；對生活出現(xiàn)困難的想方設(shè)法照顧；對家中出現(xiàn)矛盾的教職工一一做好化解，幫助其排憂解難。為了及時掌握了解困難教師的家庭狀況，通過努力，認(rèn)真做好了全縣困難教職工的摸底調(diào)查，為60多名特困教師建立了詳細檔案。同時，積極爭取縣政府為教育系統(tǒng)臨時工提高工

資待遇，目前，提案已提交縣政府床務(wù)會議討論。各基層學(xué)校工會情系教工，發(fā)揮工會“家”的作用，及時把黨的關(guān)懷和工會組織的溫暖及時送到患病職工中，送到困難教師家中。今年，在局領(lǐng)導(dǎo)和教育工會的重視支持下，邀請婦科專家為全縣對女教師進行了健康知識宣傳及婦科病普查，開展講座達10場次，受到了廣大女教師的熱烈歡迎。旬邑中學(xué)、職教中心等學(xué)校在經(jīng)費緊缺的情況下為全體教職工進行了免費健康體檢。201*年，縣教育工會組織廣大教職工為患病的兩名教師捐款4萬多元，組織教育機關(guān)干部為舟曲、玉樹災(zāi)區(qū)捐款8100元。并堅持不懈做好了貧困教師、離退休教師的訪貧問苦工作。

六、不斷加大工作創(chuàng)新力度，進一步提高工會自身工作水平一是認(rèn)真開展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，做知識型職工”活動。為提倡終身學(xué)習(xí)，提高職工的學(xué)習(xí)能力，實踐能力和創(chuàng)新能力，爭做知識型的干部，今年我們在經(jīng)費緊缺的情況下，為職工建起了電子閱覽室一個、圖書閱覽室一個，供干部職工業(yè)余學(xué)習(xí)，同時，舉辦了職工夜校，利用每周星期三晚上7點到9點2個小時組織學(xué)習(xí)，一周一個專題講座，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好。各學(xué)校在經(jīng)費緊缺的情況下，投入大量資金，購置圖書，先后建起了職工書屋。同時，教育工會還組織工會干部先后參加了省市教育工會舉辦的工會主席和女工主任培訓(xùn)會。在學(xué)習(xí)中，我們堅持分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，知識講座與個人自學(xué)相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)，提高了思想認(rèn)識，增強了工作能力，

創(chuàng)新了工作思路。積極開展工會工作理論調(diào)研活動，為進一步搞好教育工會工作奠定了理論基礎(chǔ)。指導(dǎo)廣大基層工會干部在工作中顧全大局，服務(wù)中心，擺正位置，準(zhǔn)確定位，主動工作，充分發(fā)揮工會的各項職能作用。今年，共為基層學(xué)校工會組織訂閱工會報刊雜志100多份，完成了縣總工會、市教育工會分配的訂閱任務(wù)，同時充實了學(xué)習(xí)材料。二是健全了工會各項制度，實現(xiàn)了規(guī)范化管理。三是不斷加強工會組織建設(shè)。四是積極開展示范工會創(chuàng)建活動，創(chuàng)建學(xué)校按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真對照檢查，查漏補缺，做到了工會機構(gòu)健全，工作檔案完整，資料整體化一、活動開展經(jīng)常。五是積極探索基層工會女工委作用，使其能致力于構(gòu)建和諧校園、和諧社會建設(shè)，在依法維護女教職工合法權(quán)益和特殊利益的同時，更加注重維護女教職工的精神文化權(quán)益，以激勵女教職工為“辦人民滿意的教育”作出應(yīng)有的貢獻。

總之，通過努力，教育工會圓滿完成了年初制定的各項目標(biāo)任務(wù)，但還存在許多問題和不足，突出表現(xiàn)在系統(tǒng)工會深入基層少，指導(dǎo)工作不到位，開展調(diào)研活動少，理論和實際工作尚需結(jié)合。部分學(xué)校校務(wù)公開沒有落到實處；部分學(xué)校教代會制度沒有落實，沒有按程序進行。對于存在的問題，我們將認(rèn)真反思，克服困難，不斷加以完善。面對新的形勢，我們決心在縣總工會和教育局黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，以全新的工作姿態(tài)、高昂的工作熱情，創(chuàng)新的工作方法迎接性的挑戰(zhàn)，爭取更大的成績。

201*年教育工會大事記

1、召開局機關(guān)全體女職工，城區(qū)及直屬學(xué)校女人大代表、政協(xié)委員、校園長、黨員代表以及優(yōu)秀教師代表參加的慶“三八”

婦女節(jié)茶話會，為61名女職工發(fā)放了節(jié)日慰問品。通過此項活動，在全系統(tǒng)營造了尊重婦女、尊重婦女勞動成果的良好氛圍，進一步激發(fā)了女職工的工作熱情，更好的推動了我縣教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

2、成功舉辦中小學(xué)教師書畫大賽暨優(yōu)秀書畫作品展活動。這次中小學(xué)教師書畫展，為全縣中小學(xué)教師搭建了展示優(yōu)秀書畫才藝的平臺，為社會各界提供了走進教育，了解教育的機會。布展以來，縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)、市教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣直部門職工干部教師約3000多人參觀了展覽，并給予了高度評價。并于3月份組織召開全縣中小學(xué)教師書畫大賽頒獎儀式。編輯出刊《旬邑縣中小學(xué)教師書畫大賽優(yōu)秀作品集》。

3、聯(lián)合縣總工會、縣財局成功舉辦慶“五一”文藝晚會，承擔(dān)了晚會的策劃、組織以及教育局節(jié)目編排等工作。進一步展示了教育人的精神風(fēng)貌，為廣大職工提供展現(xiàn)自我才藝和人格魅力的舞臺，豐富教職工的業(yè)余文化生活，激發(fā)工作熱情，提升干部職工的向心力和凝聚力，譜寫全縣教育和諧發(fā)展新篇章！

4、積極配合全縣中心工作，參與“三唱三頌三激勵”啟動儀式，組建教育系統(tǒng)2個方陣，組織編排方陣歌曲。同時組織策劃教育系統(tǒng)“紅歌大賽”工作，目前，此項活動各項準(zhǔn)備工作已到位。

5、進一步健全和完善教代會制度，深化校務(wù)公開。積極指導(dǎo)城關(guān)中學(xué)、逸夫小學(xué)等校召開教代會。充分發(fā)揚了廣大教職工

參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策的工作積極性，促進了學(xué)校各項工作健康、穩(wěn)步發(fā)展。

四月份，在全縣工會第十一次代表大會上，縣教育工會被授予工會工作“創(chuàng)新獎”。

201*年教育工會工作基本思路：1、以十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，圍繞教育改革、創(chuàng)新、發(fā)展和穩(wěn)定，突出抓好五個方面的工作：①不斷健全工會組織，提升工會組織維權(quán)能力；②堅持和完善學(xué)校教代會制度，推進學(xué)校民主政治建設(shè)和和諧校園建設(shè)；③加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高廣大教師的敬業(yè)意識和奉獻意識。④加強工會干部隊伍建設(shè)，提高工會工作水平；⑤抓好“教工之家”創(chuàng)建活動，努力把學(xué)校辦成教師工作生活的樂園；⑥抓好教職工的生活福利工作，為教職工辦實事；⑦開展形式多樣的文化體育娛樂活動，豐富教職工文化生活，推動校園精神文明建設(shè)，動員和激勵全縣教職工團結(jié)奮進，為辦人民滿意教育奉獻自己的力量。

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