201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名***�。ㄊ校╆兾魇∥寄鲜兴�在單位陜西省渭南市**縣***中學任教學科物理任教學段初中請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）感觸最深的內(nèi)容：模塊二專業(yè)理念與師德和模塊三專業(yè)知識與能力。研修收獲收獲：課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課由于工作在農(nóng)村中學，對于現(xiàn)在教育的發(fā)展現(xiàn)狀和教師成長方面的情況程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并的了解，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過簡述您有哪些收獲。此次培訓，本人對目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。知名學者、專家講座、在線教師授課與教學改革研討、教師自主研修等，讓參訓學員多層面、全方位的得到提升。特別是師德學習，雖然內(nèi)容簡短，但小李老師無悔的選擇時刻鞭策著我，她的精神時刻感染著我，指引著我以后的教學生涯。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。提交的問題：1、家長都放棄的學生該如何教育？2、物理從課本走向社會和生活，這知識空間該講多深？3、怎樣改掉學生學習上的毛�。�4、怎樣改變農(nóng)村物理實驗教學模式的單一性？5、如何在課堂有限時間內(nèi)既完成教學任務(wù)，又能保證學習效率？6、學生的差異很大，該如何把握教學的深度和廣度？共參與三次班級主題研討活動。活動主題分別是：1、物理課堂怎樣實現(xiàn)高效課堂？2、物理課堂如何調(diào)動學生的主動性和積極性？3、如何提高作業(yè)收交率？通過參與視頻答疑活動、問題研討及班級主題研討活動，不僅提高我的思想認識，通過參與視頻答疑活動、問題共研討活更使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。如：1、隨機應(yīng)變處理課堂上學生隨時出現(xiàn)動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑狀況；2、如何與差生交流；3、終身學習對老師的重要性；4、如何教育問題學生區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。總的為說，這次學習，提高了自身素質(zhì)，開闊了視野。更使我充分認識到，學無止境，從農(nóng)村教師個人的感受上來說“受益匪淺”是最恰當不過了。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了“V大賽”：《浮力產(chǎn)生的原因》自制實驗方案；案例大賽：《平面鏡講學稿》您？3.（簡單說出打動您的理由）大賽活動的收獲《浮力產(chǎn)生的原因》自制實驗方案：利用學生的生活經(jīng)驗和在生活中經(jīng)常使用或身邊隨處可見的材料和物品，進行設(shè)計實驗，制成教具，呈現(xiàn)物理現(xiàn)象，探究它們的物理規(guī)律或原理，會使學生感到親近、真實、可靠，會切身體會到生活與物理之間的密切關(guān)系。同時，能激發(fā)學生學習興趣，還可以提高學生理論聯(lián)系實際的能力、抽象的思維能力以及良好的解題能力，提高學習效率�！镀矫骁R講學稿》：本課設(shè)計將學生從過去過分強調(diào)知識的學習中轉(zhuǎn)變過來，綜合采用多種教學方法，改變教學法手段，充分體現(xiàn)了學生才是課堂的主人。且其設(shè)計貼近生活、應(yīng)用性較強，能激發(fā)學生積極的思維。最困惑的問題：困惑一：蘇科版物理教材多次改編，探究式的內(nèi)容及實驗越來越多，但農(nóng)村條件所限，在教學中只能引導(dǎo)學生理論去分析，不能真正指導(dǎo)學生實踐操作，這樣很難調(diào)動學生的學習積極性。在探究式教學中應(yīng)如何提高學生學習的興趣？困惑二：由于環(huán)境所限，農(nóng)村學生不可能像大城市的學生一樣見多識廣，有的章節(jié)教學時難度較大。因而平時的教學中時感時間緊，教學任務(wù)重，應(yīng)如何處理？困惑三：農(nóng)村學校由于教師缺乏，每個教師的教學任務(wù)都很重，一天教學工作結(jié)束，已精疲力竭，沒有精力也沒有時間進行一系列的學習的任務(wù)，應(yīng)如何正確處理日常教學工作與學習間的關(guān)系？我的看法：1、改進演示實驗，用學生的身邊的事物作為實驗器材，使每個學生都能在有限的自主探究實驗中得到提高，從而調(diào)動其學習積極性。2、現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容幾乎是無所不有，可在周末布置一些任務(wù)，讓學生利用家庭中的網(wǎng)絡(luò)查找，搜集，擴充學生的知識面，使他們在老師有意的引導(dǎo)下也能見多識廣，降低教學難度。3、學習是為了更好的教學，每天可以在工作之余騰出30分鐘時間進行學習，日積月累，定有提高。最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）蘇科版九年級物理上冊第十四章《變阻器》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）探究式教學、觀察法、討論法、實驗探究法、多媒體演示法。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）1、學生探究活動前教師還需要必要的指導(dǎo)通過問題情境的創(chuàng)設(shè)和學生小組探究的基礎(chǔ)上，教師引出了滑動變阻器，在介紹了滑動變阻器的構(gòu)造后有必要介紹一種連接方式，尤其讓學生什么是“有效長度”，這樣學生合作探究“有效連接方式”更有意義�！拔鍌�一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；2、探究活動之后給予學生機會讓學生歸納結(jié)論，更有利于學生發(fā)展在學生通過（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次合作探究活動后，學生不僅觀察到實驗現(xiàn)象，同時教師需要給予學生足夠的時間和機集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）會，讓學生整理自己的思路。并且讓學生表達自己的想法和觀點，尤其應(yīng)讓學生得出做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）一定的結(jié)論，哪怕結(jié)論是不正確的或者是不規(guī)范的，我們都應(yīng)該重視學生的思維發(fā)展聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。過程，因為能力比知識更重要。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。1．導(dǎo)學案進行了重新的修改和設(shè)計。將旋轉(zhuǎn)式電阻箱及插塞式電阻不作為本節(jié)課的學習目標，將引入新課的演示實驗去掉，探求滑動變阻器的設(shè)計思想在引導(dǎo)和講解上要更加簡而精，將實驗表格中的分析燈泡兩端電壓的變化改為燈泡亮度的變化，將反饋練習中的設(shè)計到的“旋轉(zhuǎn)式電阻箱及插塞式電阻”的兩道題刪除，課堂反饋題學生能當堂完成。2．語言進一步嚴謹，明確所提問題，便于學生對問題的思考。3、多給學生一些笑臉。使學生能在一個輕松的學習氛圍中接受新知。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）蘇科版八年級物理上冊第四章《探究凸透鏡成像規(guī)律》未解決的問題：通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？學習反思1、如何讓農(nóng)村學生找到“自我”，找回“自信”，使他們懂得怎樣去學物理？2、大班教學學生分組實驗很做，整節(jié)課老師疲于奔命，也不能解決每組學生存在的問題，使學生實驗無效果。改用演示，又不能培養(yǎng)學生的探究能力，該如何解決？最希望解決的問題：如何調(diào)動大班教學學生的學習興趣，大幅度提高學生的學習成績？培訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后研修

活動，課程可重復(fù)學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：網(wǎng)絡(luò)學習時間自由，但對處廣大的農(nóng)村教師來說，網(wǎng)絡(luò)并不是隨時都有，且教學任務(wù)相對緊張，很難按時按量完成學習任務(wù)，希望在以后的學習中多考慮農(nóng)村教師的現(xiàn)狀，合理安排學習時間及學習內(nèi)容。

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我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人侯進壽信息�。ㄊ校┣嗪Ｊ�烏蘭二中所在單位語文任教學科初中任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）過程研修收獲課程學習的收獲《中學教師專業(yè)標準（試行）》解讀、“師德情懷與教育責任”對我感觸最深。研修為我的教育教學水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件，構(gòu)建了一個很好的學習平臺。有這么一個平臺,使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學習成功的經(jīng)驗,特別是課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課在教育教學管理這一方面覺得自己有很多地方做的不夠，認識到還有一些做法不夠科程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并學。通過交流,有些方法結(jié)合自己的教學實踐,收到了比較好的效果簡述您有哪些收獲。

在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲1、第初中農(nóng)村語文教學的困惑2、如何才能解決工學矛盾，有效學習？參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑通過參與視頻答疑活動、問題共研討活難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。開闊了視野，充實了自己。1.（是否參加，列出名稱）參加了�！赌菢洹�、《散步》教學案例您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《春》教學設(shè)計作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？設(shè)計內(nèi)容豐富，方法靈活，教學完整。培訓初期我提交的最困惑的問題是“如何從語文教材中吸取寫作的滋養(yǎng)？”通過這次研修,教會了我怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于磚研,才能有所收獲。這次遠程研修,教會我敢于面對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。讓我認識到，其實教學過程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻,你一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,你才會有所成就。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？

實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《桃花源記》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）現(xiàn)代漢語是從古漢語發(fā)展來的，語義和語法系統(tǒng)雖有變化，但古漢語的許多現(xiàn)象多�！拔鍌�一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；留在現(xiàn)代漢語中。學生已有一定的現(xiàn)代漢語語感，如果把古今打通，激活學生沉淀在（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次大腦中的不清晰的語感，新的知識和舊的感知結(jié)合，學生就不是死記，而是明其理，集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）知其然。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。a、教學內(nèi)容詳細，教學過程合理。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位b、多留給學生思考的時間校本實踐過程。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）引導(dǎo)策略要改進（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《老王》通過上面的回顧和總結(jié)，我認為：如何做有魅力的語文教師？如何做反思型的語文教通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)師？如何做研究型的語文教師？這幾個問題沒有解決。研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？最希望今后的培訓解決如何做反思型的語文教師？如何做研究型的語文教師？這幾請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪個問題方面的問題？學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復(fù)學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺，我利用平臺認真聆聽了專家的精彩講評，積極參與同行們的交流討論，天天趴在電腦前看視頻、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評論，感受頗深，收獲很多。專家們的講評以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時也

從感性上了解新課程理念下的初中語文課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。我希望多展示一些優(yōu)秀教師的課例視頻。

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