201*年上期小學(xué)二年級德育工作總結(jié)
201*年上期小學(xué)二年級德育工作總結(jié)
胡新云
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級170班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如
一、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì),小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),)。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一直認(rèn)為,小學(xué)時期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。當(dāng)班級出現(xiàn)了拿別人東西的事情后,我班連續(xù)用班會,語文課對學(xué)生進(jìn)行誠實方面的教育。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。所以,當(dāng)學(xué)生生病,送上一句問候;當(dāng)穿上一件新衣服,適當(dāng)?shù)嘏c之聊聊天;當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,送上一句表揚(yáng)的話。學(xué)生有什么心理話不再藏在心里,總是與老師交流。四、加強(qiáng)了班級安全教育本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。五、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
總之,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,當(dāng)然這也是今后工作努力奮斗的方向。
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中心小學(xué)201*學(xué)年度德育工作總結(jié)
本年度,我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,以學(xué)校的辦學(xué)理念“學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會創(chuàng)新”中的“學(xué)會做人”為基點(diǎn),結(jié)合學(xué)校開展的課堂教學(xué)改革,對學(xué)生重點(diǎn)開展了禮儀、感恩、誠信、勤儉、學(xué)習(xí)等文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在全校師生的共同努力下,進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,取得了顯著的德育成效,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),落實管理效能。
學(xué)校把德育工作隊伍建設(shè)擺在重要位置,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從我們的教育和管理對象出發(fā),成立了由校長牽頭的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了齊抓共管的德育氛圍,大大提高了學(xué)校整體的德育工作意識,收到了良好的效果。德育工作者的道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育素養(yǎng),直接影響學(xué)校德育工作的質(zhì)量和效果,因此加強(qiáng)德育隊伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)和專業(yè)學(xué)習(xí)活動是必要的,是需要長期不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的。我校在德育工作建設(shè)過程中,始終把隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來抓。具體做法如下:
1、進(jìn)一步建立了一套較為完善的工作制度。如班主任工作量化考核評價制度,門衛(wèi)工作職責(zé),校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案等,實行班主任工作責(zé)任制,這些制度或方案的貫徹實施,有力地促進(jìn)了我校德育工作隊伍的建設(shè)。
2、加強(qiáng)管理培訓(xùn),班主任隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提高
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量,班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì),為此教務(wù)處在指導(dǎo)的同時加強(qiáng)了管理與監(jiān)督,做了大量的工作:
(1)定期召開班主任例會
每月定期召開班主任的工作例會,及時總結(jié)班主任工作中的成績,分析并解決階段工作中存在的問題;布置下階段的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
(2)按時檢查班會課
班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地,充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此,教導(dǎo)處每周配合專項活動,指導(dǎo)班會課教育方向;巡視檢查班會課,督促班主任認(rèn)真有效地上好班會課、搞好專項活動,杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。
(3)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)
教導(dǎo)處經(jīng)常組織班主任學(xué)習(xí)教育管理方面的理論知識及教育方面的政策、法規(guī)。通過召開德育教育經(jīng)驗交流會。對工作中
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