高中語文教研組工作總結(jié)6

語文教研組工作總結(jié)

語文教研組共有9位教師，是充滿朝氣，充滿活力，團結(jié)、民主、快樂、奮進的小組。我們熱愛生活、熱愛工作、熱愛學(xué)生，我們互相理解、互相信任、互相尊重。我們的信念是：勇于反思、勤于鉆研、樂于奉獻，創(chuàng)造出實驗高中語文教學(xué)特色，與學(xué)生共同成長。

語文教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，充分發(fā)揮集體和個人的聰明才智，堅持以學(xué)生為主體，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量，研修年級的語文教學(xué)都能較出色地完成各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、制定好各項工作計劃，有序開展教育教學(xué)活動

在學(xué)期初，教研組、備課組制定工作計劃，教師制定個人工作計劃，確定本學(xué)期的工作重點和工作目標(biāo)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，各項工作有序開展，制定好周公開課計劃，各備課組確定公開課人選、課題、時間，組織本組教師聽課，評課，收集公開課教案、課件，做好聽課、評課記錄。教研組、備課組及時組織每堂公開課進行集體備課、研討、評議，總結(jié)經(jīng)驗并推廣。

二、營造和諧組風(fēng)，加強備課組間的交流

一學(xué)期以來，每周開展教研組活動，全組教師參與，暢所欲言，共同探討教研、教學(xué)問題，在溝通交流中增進情感，教研組成員之間能共享智慧，互通有無，互相促進，人格上互相尊重，學(xué)術(shù)上互相包容，生活中互相關(guān)心，加強備課組之間的聯(lián)系，互幫互組，形成合力，期中考和期末考采用交叉命題形式，各位命題老師均能充分貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)及考試說明的相關(guān)理念及要求，充分考慮學(xué)情，結(jié)合教學(xué)實際來命制試題，試卷題量、難度適中，題型搭配合理，知識點覆蓋較廣，能較為全面客觀地反映學(xué)生的語文水平及語文能力，為診斷與發(fā)送教學(xué)提供較有價值的反饋信息。

三、加強理論學(xué)習(xí)，重視教育科研，促進教師專業(yè)發(fā)展

以語文新課標(biāo)為指導(dǎo)思想，以備課組為單位組織每位老師認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想中，轉(zhuǎn)變了觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。組織老師學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，并結(jié)合具體班情有效地運用在課堂教學(xué)之中。

四、開展好常規(guī)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織老師在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試五個環(huán)節(jié)下功夫，整體提高年段教學(xué)成績。備課組每周一次集體備課，“定時間”、“定地點”、“定內(nèi)容”，集思廣益，以老帶新，互相協(xié)作，寫好備課記錄。做到“統(tǒng)一教學(xué)進度”、“統(tǒng)一單元試卷”，人人按課程計劃備好課，上好課，課課有教案。2、組織老師開好各級公開課，共同研討新課程下的高中語文教學(xué)。承擔(dān)公開課的老師在個人、備課組集體備課的基礎(chǔ)上，圍繞教改課題，協(xié)同作戰(zhàn)，共同探索教改規(guī)律，總結(jié)教改經(jīng)驗，融洽教研氣氛。教研組、備課組及時組織對每堂公開課進行集體備課、研討、評議，總結(jié)教改經(jīng)驗并推廣。本學(xué)期從十月到十二月先后開展了骨干教師引領(lǐng)課，青年教學(xué)展示課，高級教師示范課，在這次大練兵活動中，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的老師，骨干教師劉濤代表實驗高中參加了龍東南七校課堂教學(xué)大賽和虎林第七屆課堂教學(xué)大賽獲得領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評。青年教師姜麗麗以獨特的教學(xué)風(fēng)格代表實驗高中參加了科研立項匯報課，獲得局領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致辭好評。

3、教研組的資源庫進一步豐富，教研組的網(wǎng)上資源初見雛形。

本學(xué)期在全體老師的共同努力下，利用百度文庫網(wǎng)上資源建立于語文教研組公共課件。先后完成了必修一、必修二、語文課堂教學(xué)課件，必修三到必修五、選修教材和高考專項復(fù)習(xí)課件還有待進一步完善。

五、重視年輕教師的培養(yǎng)，提高團隊整體戰(zhàn)斗力充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范帶頭作用，對年輕教師從備課（確定教學(xué)目標(biāo)、處理教材等）、課堂（教學(xué)方式、教學(xué)過程監(jiān)控、課堂應(yīng)急處理等）、作業(yè)批改、聽課評課、命制試卷、試卷評講、教育科研等方面進行具體指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)平臺，多給年輕教師鍛煉，通過集體備課，加強對青年老師的業(yè)務(wù)水平提高；由有經(jīng)驗的老師一對一的進行指導(dǎo)做好結(jié)對幫扶工作，對青年教師進行各方面的指導(dǎo)；充分調(diào)動青年老師的積極性和主動性，鼓勵他們參加各種教學(xué)活動，提高業(yè)務(wù)水平；通過調(diào)研課、公開課，讓青年教師得到充分的鍛煉，并及時反饋、指導(dǎo)，促使他們的快速成長。

六、充分利用各類平臺，營造良好的校園語文學(xué)習(xí)氛圍

九月15日到24日是全推廣普通話周，從高一到高三學(xué)年先后開展了書法比賽、詩朗誦比賽活動。并配合團委開展了征文比賽和演講比賽。指派本組老師專門負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，充分利用文學(xué)社，組織學(xué)生自編刊物，激發(fā)學(xué)生的課外寫作熱情，舉辦一些課外語文講座活動，利用學(xué)校長的校園廣播站形成濃郁的校園語文學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，促進了校園文化學(xué)習(xí)的熱潮起到了一些作用。

總之，這一年語文組的教師積極地投入教學(xué)、教改及教研活動中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個真正的整體，取得了比較可喜的成績。但仍有諸多不足之處：對新教材的研究力度不夠，尤其是對新教材的不足該如何補充還考慮不周；教研論文發(fā)表的數(shù)量不多。而如何建設(shè)好語文組，切實解決教學(xué)中的實際問題，使整組實力能有所提高、教研組建設(shè)得到實化，教學(xué)研究煥發(fā)生機與活力，仍將成為我們工作的重點目標(biāo)。

擴展閱讀：初級中學(xué)語文教研組工作總結(jié)

初級中學(xué)語文教研組工作總結(jié)

教研組長：201*年6月自建校以來，語文教研組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計劃扎實并創(chuàng)造性地開展工作，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將建校兩年來的工作總結(jié)如下：1、以鄧小平理論、“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我區(qū)教研室工作安排，把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學(xué)質(zhì)量意識，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進，通過課題研究和“一周一課一評一研活動”、“三評一測活動”促進語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高。另外語文組成員都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、開拓進取、和諧奮進，積極地開展工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作，注重理論與實踐的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思，每月有教學(xué)總結(jié)，間周開教研組會，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3、將教學(xué)工作與科研有機結(jié)合，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。兩年來，語文組教師根據(jù)研究的課題，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實踐，認(rèn)真開展集體備課交流活動，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力，教學(xué)成績顯著提高。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢，開闊視野拓寬語文課改思路，并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫，實現(xiàn)了資源共享。

4、積極參加市、區(qū)教研室組織的活動。近兩年來，語文組教師每年都獲講課、說課一、二等獎，積極撰寫論文并獲得不同獎次。去年，我校成功舉辦了長清區(qū)語文教學(xué)現(xiàn)場會，劉霞老師執(zhí)教區(qū)公開課一節(jié)，獲得到會老師的好評。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，要求每位語文老師課前組織學(xué)生進行三分鐘演講小活動，定期向?qū)W生推薦美文，重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度，嚴(yán)肅教研活動和集體備課時間。

5、遵循語文教育的規(guī)律，注重學(xué)生的實踐活動。建校以來，為了豐富學(xué)生的文化生活，營造書香校園，進一步深化課堂教學(xué)改革，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生走出課堂，走向社會，去探索學(xué)習(xí)，拓展視野，豐富生活，將課堂上學(xué)到的知識運用到實踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，鍛煉了學(xué)生多方面的能力，為樹立大語文觀，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如：詩歌朗誦比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽，“走進山師校園，感受書卷沁香”活動，錯別字調(diào)查活動和13年4月7日下午在階梯教室舉行的首屆語文情景劇表演賽等，為學(xué)生提供了展示夢想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。語文組還在校內(nèi)成立了“新星”文學(xué)社，創(chuàng)辦了“新星報”，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活，讓文學(xué)的靈動提升生命的質(zhì)量。我們的文學(xué)社剛剛起步，因此，我們的初期目標(biāo)是“喚醒”，喚醒學(xué)生的激情，喚醒他們心中對文學(xué)的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書角，并將學(xué)校圖書室開放，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！苯窈�，語文教研組還將迎難而上，一步一個腳印地扎實前進。社會對教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們語文組全體老師將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，為美好的明天奉獻自己的力量

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