201*~201*學(xué)年九年級(jí)(上)德育工作總結(jié)

九年級(jí)德育工作總結(jié)

教師：高峰

時(shí)間：201*.元月

九年級(jí)德育工作總結(jié)

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期

高峰

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處的指導(dǎo)下，在學(xué)校團(tuán)委的配合下，在全體老師的辛勤付出下，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、貫徹落實(shí)學(xué)校提出的三大行為習(xí)慣。

1、落實(shí)德育為首、生活即德育、教書為育人的理念，實(shí)行全員德育。很多班主任老師已經(jīng)意識(shí)到利用學(xué)校的各種集會(huì)、活動(dòng)、課間操、衛(wèi)生打掃等機(jī)會(huì)挖掘?qū)�學(xué)生的教育價(jià)值及意義，思考如何引導(dǎo)發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性，制定可行性方案，然后貫徹落實(shí)，最后總結(jié)深化。也有很多老師不僅課堂上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，而且在課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，既教書又育人，和學(xué)生的距離很近，受到學(xué)生的愛戴，從學(xué)生的評(píng)教中可以很清楚的看到。如果不能夠意識(shí)到德育為首的重要意義，片面認(rèn)為只要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)就教育好學(xué)生了，其他的工作屬于多余，就會(huì)消極應(yīng)付，把不良的情緒傳染給學(xué)生，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)不到位，就會(huì)懈怠散漫，教育就難以達(dá)到好的效果。

2、對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣的落實(shí)，各班級(jí)衛(wèi)生的打掃已形成習(xí)慣，班主任每天早晨、中午到班級(jí)首先查看紀(jì)律和衛(wèi)生，故衛(wèi)生打掃基本很好，尤其是負(fù)責(zé)初三衛(wèi)生工作的黃漢昌老師，責(zé)任心強(qiáng)，每天都檢查督促學(xué)生打掃衛(wèi)生。只是衛(wèi)生保持還不夠理想，部分學(xué)生亂丟亂棄的現(xiàn)象還不能根除，大部分學(xué)生做的很好，但一少部分學(xué)生的問(wèn)題卻成為工作的老大難問(wèn)題。故提倡班級(jí)將衛(wèi)生區(qū)承包到人，責(zé)任到人，讓同學(xué)意識(shí)到衛(wèi)生打掃與保持不容易，意識(shí)到要珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。級(jí)組還組織學(xué)生會(huì)采取定期檢查和不定期抽查的方式，每次抽查前，告知抽查的重點(diǎn)，各班級(jí)有針對(duì)性的打掃和保持，有利于養(yǎng)成認(rèn)真做事的品質(zhì)，增強(qiáng)合作精神，根據(jù)班級(jí)的衛(wèi)生打掃和保持情況，把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)從平臺(tái)反饋給班主任，便于班主任了解班級(jí)的衛(wèi)生狀況。并多次召開班級(jí)衛(wèi)生委員會(huì)議，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生打掃和保持的重要性，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生委員是班級(jí)的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人，明確責(zé)任和義務(wù)，協(xié)助班主任督促抓好班級(jí)衛(wèi)生工作。針對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，級(jí)部進(jìn)行了兩次全面檢查，并在檢查后又多次復(fù)查，配合班主任確保實(shí)效，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的個(gè)人衛(wèi)生觀念。

二、加強(qiáng)了對(duì)班主任的過(guò)程性管理。

1、切實(shí)做好班級(jí)工作計(jì)劃和期末總結(jié)，各班主任的計(jì)劃和總結(jié)由班主任在德育例會(huì)上做口頭匯報(bào)，突出重點(diǎn)、創(chuàng)意和亮點(diǎn)；期末總結(jié)看是否與計(jì)劃照應(yīng)，通過(guò)口述計(jì)劃與總結(jié)，在展示中學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高班級(jí)管理水平。2、利用德育例會(huì)強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的重要作用，要求班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，確定主題，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好主題班會(huì)，充分發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。

3、加強(qiáng)班主任考勤，對(duì)學(xué)校要求班主任參與的活動(dòng)，如：升旗儀式、課間操、集會(huì)、班主任教研會(huì)、學(xué)校、級(jí)組活動(dòng)等，計(jì)入班主任考勤，納入班級(jí)量化考勤。

4、在日常工作中關(guān)注細(xì)節(jié)，注重落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。每天級(jí)組值班的級(jí)組委員分工明確，各司其責(zé)，把每天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給相應(yīng)的班級(jí)，便于班主任掌握情況，及時(shí)處理。

三、繼續(xù)完善和加強(qiáng)班團(tuán)干部建設(shè)，充分發(fā)揮班團(tuán)干部的作用，搞好常規(guī)檢查工作。

多次召開班團(tuán)干部會(huì)議，尤其是學(xué)校集會(huì)、期中考試、階段性測(cè)試、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、作息時(shí)間調(diào)整、課間操做操、跑操調(diào)整等學(xué)校有關(guān)規(guī)定調(diào)整之時(shí)，都要及時(shí)宣傳發(fā)動(dòng)工作，對(duì)有關(guān)檢查的變動(dòng)及規(guī)定、注意事項(xiàng)加以解釋說(shuō)明，并及時(shí)反饋和總結(jié)。本人在學(xué)生管理工作當(dāng)中堅(jiān)持嘗試“圍繞一個(gè)任務(wù)、達(dá)到一個(gè)目的、營(yíng)造一種氛圍”的管理模式。所謂“圍繞一個(gè)任務(wù)”即以培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面自我發(fā)展為主要任務(wù)；“達(dá)到一個(gè)目地”使以學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”為培養(yǎng)目地；為什么要說(shuō)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”呢？為什么要把學(xué)會(huì)做人擺前面呢？因?yàn)橐粋�(gè)人，你連最起碼的人都做不好，還談什么做事呢？“品學(xué)兼優(yōu)”品在前、學(xué)在后，先學(xué)做人，再學(xué)做事�！盃I(yíng)造一種氛圍”即充分發(fā)揮學(xué)生在管理過(guò)程中的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以培養(yǎng)班、團(tuán)干部為主要，班、團(tuán)干部管理班級(jí)，班級(jí)同學(xué)監(jiān)督班干部，使學(xué)生在被管理中學(xué)會(huì)管理和自我管理，最終實(shí)現(xiàn)自己管理，達(dá)到“管是為了不管”的目的。四、緊抓學(xué)生秩序，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行。

嚴(yán)查學(xué)生的手機(jī)、電子詞典、MP3、MP4以及學(xué)生的課外讀物等，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的六項(xiàng)規(guī)定，協(xié)助班級(jí)做好部分問(wèn)題學(xué)生的思想工作，教育并處理了個(gè)別問(wèn)題學(xué)生，給其一定的處分，以警示其他。五、在學(xué)校團(tuán)委配合下，切實(shí)抓好后進(jìn)生工作。

為了認(rèn)真貫徹“為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”的宗旨和教育理念，以及有效地做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，全面提高九年級(jí)的教育教學(xué)水平，九年級(jí)擬定了“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化實(shí)施方案”，廣泛開展“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”工作。并利用周五下午時(shí)間，開設(shè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班，后來(lái)在學(xué)校團(tuán)委的配合下，聘請(qǐng)了斗門區(qū)的武警戰(zhàn)士來(lái)指導(dǎo)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。初三的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班也因此合并入學(xué)校的心理輔導(dǎo)班，并取得了比較滿意的效果，受到家長(zhǎng)與初會(huì)的好評(píng)。

六、配合學(xué)校德育處做好法制教育、消防安全教育、學(xué)生身體健康等，始終把學(xué)生的安全放在首位，繼續(xù)堅(jiān)持做好各項(xiàng)流行性疾病的防治工作，如乙流等。在班級(jí)管理上，每一位班主任老師們都能夠在各自的崗位上不辭勞苦，盡職盡責(zé)，傾盡心血，施展才華認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作。本學(xué)期，九年級(jí)所有班主任工作出色，群策群力，學(xué)生工作到位，都值得表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)如下：

1、早到位，組織學(xué)生進(jìn)行早讀和午讀。

2、切實(shí)做好學(xué)生的思想工作，確保初三級(jí)乃到整個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)在規(guī)模較大的打架事件的發(fā)生。尤其是曾寶瓊老師幾乎課間都在班級(jí)里頭，與學(xué)生打成一片，而且一有空就巡堂，使得初三1班在本學(xué)期的紀(jì)律有了很大的改變。

3、體育訓(xùn)練有條不紊，熱火朝天。尤其是周立暉老師，利用上午和下午放學(xué)時(shí)間還進(jìn)行跳繩和跑步訓(xùn)練，甚至發(fā)動(dòng)認(rèn)為自己跳繩不過(guò)關(guān)的學(xué)生利用課間到辦公室走廊進(jìn)行自覺訓(xùn)練。利用放學(xué)時(shí)間訓(xùn)練的老師還有方曼梨、趙岸雄、鄭佩茵等老師。駱彩娟老師的訓(xùn)練也很有特色，在二次體育考試中，三3班的體育成績(jī)都名列全級(jí)前列。在大課間跑步中，譚社明、趙岸雄、曾寶瓊、周立暉等老師經(jīng)常與學(xué)生一直跑步。由于班主任親力親為，初三級(jí)的體育考試取得較好的成績(jī)。

4、衛(wèi)生工作做得好。初三級(jí)每天的衛(wèi)生工作都比較早完成，課室保潔工作也較好。普通班中，三1班和三3班平時(shí)的保潔工作比較突出。由于我的能力有限，觀察有限，不能把班主任老師們的突出表現(xiàn)一一列舉出來(lái)，還請(qǐng)老師們見諒，但我相信，我們的班主任隊(duì)伍是最棒的，最優(yōu)秀的，在我們班主任老師的共同努力下，在全體老師的大力配合下，我們的教學(xué)和管理會(huì)更出色。

我相信，在九年級(jí)全體師生的努力下，我們班正朝著更加優(yōu)秀的道路前進(jìn)，下學(xué)期，我們的德育工作將會(huì)更上一層樓。

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九年級(jí)德育工作總結(jié)

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期

林新軍

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處的指導(dǎo)下，在學(xué)校團(tuán)委的配合下，在全體老師的辛勤付出下，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、貫徹落實(shí)學(xué)校提出的三大行為習(xí)慣。

1、落實(shí)德育為首、生活即德育、教書為育人的理念，實(shí)行全員德育。很多班主任老師已經(jīng)意識(shí)到利用學(xué)校的各種集會(huì)、活動(dòng)、課間操、衛(wèi)生打掃等機(jī)會(huì)挖掘?qū)�學(xué)生的教育價(jià)值及意義，思考如何引導(dǎo)發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性，制定可行性方案，然后貫徹落實(shí)，最后總結(jié)深化。也有很多老師不僅課堂上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，而且在課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，既教書又育人，和學(xué)生的距離很近，受到學(xué)生的愛戴，從學(xué)生的評(píng)教中可以很清楚的看到。如果不能夠意識(shí)到德育為首的重要意義，片面認(rèn)為只要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)就教育好學(xué)生了，其他的工作屬于多余，就會(huì)消極應(yīng)付，把不良的情緒傳染給學(xué)生，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)不到位，就會(huì)懈怠散漫，教育就難以達(dá)到好的效果。

2、對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣的落實(shí)，各班級(jí)衛(wèi)生的打掃已形成習(xí)慣，班主任每天早晨、中午到班級(jí)首先查看紀(jì)律和衛(wèi)生，故衛(wèi)生打掃基本很好，尤其是負(fù)責(zé)初三衛(wèi)生工作的黃漢昌老師，責(zé)任心強(qiáng)，每天都檢查督促學(xué)生打掃衛(wèi)生。只是衛(wèi)生保持還不夠理想，部分學(xué)生亂丟亂棄的現(xiàn)象還不能根除，大部分學(xué)生做的很好，但一少部分學(xué)生的問(wèn)題卻成為工作的老大難問(wèn)題。故提倡班級(jí)將衛(wèi)生區(qū)承包到人，責(zé)任到人，讓同學(xué)意識(shí)到衛(wèi)生打掃與保持不容易，意識(shí)到要珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。級(jí)組還組織學(xué)生會(huì)采取定期檢查和不定期抽查的方式，每次抽查前，告知抽查的重點(diǎn)，各班級(jí)有針對(duì)性的打掃和保持，有利于養(yǎng)成認(rèn)真做事的品質(zhì)，增強(qiáng)合作精神，根據(jù)班級(jí)的衛(wèi)生打掃和保持情況，把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)從平臺(tái)反饋給班主任，便于班主任了解班級(jí)的衛(wèi)生狀況。并多次召開班級(jí)衛(wèi)生委員會(huì)議，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生打掃和保持的重要性，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生委員是班級(jí)的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人，明確責(zé)任和義務(wù)，協(xié)助班主任督促抓好班級(jí)衛(wèi)生工作。針對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，級(jí)部進(jìn)行了兩次全面檢查，并在檢查后又多次復(fù)查，配合班主任確保實(shí)效，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的個(gè)人衛(wèi)生觀念。

二、加強(qiáng)了對(duì)班主任的過(guò)程性管理。

1、切實(shí)做好班級(jí)工作計(jì)劃和期末總結(jié)，各班主任的計(jì)劃和總結(jié)由班主任在德育例會(huì)上做口頭匯報(bào)，突出重點(diǎn)、創(chuàng)意和亮點(diǎn)；期末總結(jié)看是否與計(jì)劃照應(yīng)，通過(guò)口述計(jì)劃與總結(jié)，在展示中學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高班級(jí)管理水平。2、利用德育例會(huì)強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的重要作用，要求班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，確定主題，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾弥黝}班會(huì)，充分發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。

3、加強(qiáng)班主任考勤，對(duì)學(xué)校要求班主任參與的活動(dòng)，如：升旗儀式、課間操、集會(huì)、班主任教研會(huì)、學(xué)校、級(jí)組活動(dòng)等，計(jì)入班主任考勤，納入班級(jí)量化考勤。

4、在日常工作中關(guān)注細(xì)節(jié)，注重落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。每天級(jí)組值班的級(jí)組委員分工明確，各司其責(zé)，把每天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給相應(yīng)的班級(jí)，便于班主任掌握情況，及時(shí)處理。

三、繼續(xù)完善和加強(qiáng)班團(tuán)干部建設(shè)，充分發(fā)揮班團(tuán)干部的作用，搞好常規(guī)檢查工作。

多次召開班團(tuán)干部會(huì)議，尤其是學(xué)校集會(huì)、期中考試、階段性測(cè)試、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、作息時(shí)間調(diào)整、課間操做操、跑操調(diào)整等學(xué)校有關(guān)規(guī)定調(diào)整之時(shí)，都要及時(shí)宣傳發(fā)動(dòng)工作，對(duì)有關(guān)檢查的變動(dòng)及規(guī)定、注意事項(xiàng)加以解釋說(shuō)明，并及時(shí)反饋和總結(jié)。本人在學(xué)生管理工作當(dāng)中堅(jiān)持嘗試“圍繞一個(gè)任務(wù)、達(dá)到一個(gè)目的、營(yíng)造一種氛圍”的管理模式。所謂“圍繞一個(gè)任務(wù)”即以培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面自我發(fā)展為主要任務(wù)；“達(dá)到一個(gè)目地”使以學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”為培養(yǎng)目地；為什么要說(shuō)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”呢？為什么要把學(xué)會(huì)做人擺前面呢？因?yàn)橐粋�(gè)人，你連最起碼的人都做不好，還談什么做事呢？“品學(xué)兼優(yōu)”品在前、學(xué)在后，先學(xué)做人，再學(xué)做事。“營(yíng)造一種氛圍”即充分發(fā)揮學(xué)生在管理過(guò)程中的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以培養(yǎng)班、團(tuán)干部為主要，班、團(tuán)干部管理班級(jí)，班級(jí)同學(xué)監(jiān)督班干部，使學(xué)生在被管理中學(xué)會(huì)管理和自我管理，最終實(shí)現(xiàn)自己管理，達(dá)到“管是為了不管”的目的。四、緊抓學(xué)生秩序，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行。嚴(yán)查學(xué)生的手機(jī)、電子詞典、MP3、MP4以及學(xué)生的課外讀物等，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的六項(xiàng)規(guī)定，協(xié)助班級(jí)做好部分問(wèn)題學(xué)生的思想工作，教育并處理了個(gè)別問(wèn)題學(xué)生，給其一定的處分，以警示其他。五、在學(xué)校團(tuán)委配合下，切實(shí)抓好后進(jìn)生工作。

為了認(rèn)真貫徹“為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”的宗旨和教育理念，以及有效地做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，全面提高九年級(jí)的教育教學(xué)水平，九年級(jí)擬定了“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化實(shí)施方案”，廣泛開展“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”工作。并利用周五下午時(shí)間，開設(shè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班，后來(lái)在學(xué)校團(tuán)委的配合下，聘請(qǐng)了斗門區(qū)的武警戰(zhàn)士來(lái)指導(dǎo)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。初三的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班也因此合并入學(xué)校的心理輔導(dǎo)班，并取得了比較滿意的效果，受到家長(zhǎng)與初會(huì)的好評(píng)。

六、配合學(xué)校德育處做好法制教育、消防安全教育、學(xué)生身體健康等，始終把學(xué)生的安全放在首位，繼續(xù)堅(jiān)持做好各項(xiàng)流行性疾病的防治工作，如乙流等。在班級(jí)管理上，每一位班主任老師們都能夠在各自的崗位上不辭勞苦，盡職盡責(zé)，傾盡心血，施展才華認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作。本學(xué)期，九年級(jí)所有班主任工作出色，群策群力，學(xué)生工作到位，都值得表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)如下：

1、早到位，組織學(xué)生進(jìn)行早讀和午讀。

2、切實(shí)做好學(xué)生的思想工作，確保初三級(jí)乃到整個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)在規(guī)模較大的打架事件的發(fā)生。尤其是曾寶瓊老師幾乎課間都在班級(jí)里頭，與學(xué)生打成一片，而且一有空就巡堂，使得初三1班在本學(xué)期的紀(jì)律有了很大的改變。

3、體育訓(xùn)練有條不紊，熱火朝天。尤其是周立暉老師，利用上午和下午放學(xué)時(shí)間還進(jìn)行跳繩和跑步訓(xùn)練，甚至發(fā)動(dòng)認(rèn)為自己跳繩不過(guò)關(guān)的學(xué)生利用課間到辦公室走廊進(jìn)行自覺訓(xùn)練。利用放學(xué)時(shí)間訓(xùn)練的老師還有方曼梨、趙岸雄、鄭佩茵等老師。駱彩娟老師的訓(xùn)練也很有特色，在二次體育考試中，三3班的體育成績(jī)都名列全級(jí)前列。在大課間跑步中，譚社明、趙岸雄、曾寶瓊、周立暉等老師經(jīng)常與學(xué)生一直跑步。由于班主任親力親為，初三級(jí)的體育考試取得較好的成績(jī)。

4、衛(wèi)生工作做得好。初三級(jí)每天的衛(wèi)生工作都比較早完成，課室保潔工作也較好。普通班中，三1班和三3班平時(shí)的保潔工作比較突出。

由于我的能力有限，觀察有限，不能把班主任老師們的突出表現(xiàn)一一列舉出來(lái)，還請(qǐng)老師們見諒，但我相信，我們的班主任隊(duì)伍是最棒的，最優(yōu)秀的，在我們班主任老師的共同努力下，在全體老師的大力配合下，我們的教學(xué)和管理會(huì)更出色。

我相信，在九年級(jí)全體師生的努力下，我們班正朝著更加優(yōu)秀的道路前進(jìn)，下學(xué)期，我們的德育工作將會(huì)更上一層樓。

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