市級骨干教師工作總結(jié)

市級骨干教師工作總結(jié)

本人自任骨干教師以來，忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學習先進的教育教學理論，探索新課程改革的教學方法。回顧這三年工作仍歷歷在目，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強師德規(guī)范，樹立良好形象

在這三年里，我積極參加政治學習，在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實際，與時俱進。作為一名入黨積極分子，我在工作中以一個黨員的標準要求自己，經(jīng)常向黨組織匯報自己的思想及工作情況，為自己成為一名合格的黨員而努力。

我深感，教育是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫助他們，樹立“我和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我常常會這樣想：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”所以，我不會因為孩子的不小心犯錯而嚴加指責，有的是理解，尊重與寬容。

二、積極參與各種學習，提升自身素養(yǎng)

要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。如今，我們正面臨二期課改的挑戰(zhàn)，作為骨干教師的我走在課改前沿，必須學深、學透課改新理念，平時我認真翻閱各類幼教雜志，經(jīng)常上網(wǎng)了解教育信息，做好摘抄，專心聆聽專家的講座，認真領(lǐng)悟“課改”和《課標》的精神，反復“消化”；我以“垂范、敬業(yè)、好學、反思”作為行動準繩，帶動校內(nèi)教師，以各種形式學習并深刻領(lǐng)會課改精神，帶領(lǐng)他們在先進的教育理念指導下，借助于行動研究，對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決教育實踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進自身的專業(yè)成長，形成了良好的學風、教風，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。作為一名骨干教師，我非常珍惜每次的學習機會。

三、扎實工作，不斷挑戰(zhàn)自我

為了提高自己的科研水平，一有空我便開始翻閱各類科研雜志，上網(wǎng)充電，我還積極申報并認真參加骨干班的培訓，在骨干班的學習中，我不斷成長和收獲，及時將學到的經(jīng)驗運用到實踐中，找到了自身工作的許多不足，促使我以理性的眼光重新審視自己。有時候壓力就是超越自我的砝碼。在繁重的工作面前，我更加潛心研究，越來越找到工作中的不足。

作為一名骨干教師，要想名副其實的話，必將面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我需要不斷學習，更新理念，并把它放在今后的重要工作之一，逐步提高自身業(yè)務(wù)水平。憧憬未來是很美好的，我仍將立足本職，踏踏實實扮演好我的角色，乘勢而上，再添新績。

201*年11月

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市級骨干教師工作總結(jié)

小佘太學校高美珍201*.9.12

市級骨干教師工作總結(jié)

本人熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，遵守學校各項規(guī)章制度，從不遲

到、早退，積極參加各種教研活動。我現(xiàn)擔任一年級數(shù)學老師兼班主任，一、三年級美術(shù)老師；一直是滿工作量，教學成績優(yōu)秀；同時還擔任數(shù)學教研組組長，積極組織同組人員進行教研活動，課題研討；熱心幫助青年教師，使他們快速成長�，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

一、思想上，不斷提高認識，把握教育方向。作為一名人民教師，我始終積極響應(yīng)黨和國家的教育方針，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)，大膽嘗試素質(zhì)教育，大膽探索新課程改革的教育教學方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學習教育學、心理學理論，學習先進的教育教學理念，不斷充實自己；積極探索新課堂教學改革，不斷改進教育、教學方法。讓自己向更高的水平發(fā)展。

二、工作上，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，查閱資料，每一節(jié)的課件都精心設(shè)計，力求做到有創(chuàng)新，能夠激發(fā)學生興趣，重點突出，對難點的處理符合學生認知水平。根據(jù)我校的實際情況，積極組織、參加每學期4節(jié)的集體備課，組織帶領(lǐng)本組教師開展課堂教學案例分析。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，讓學生們在輕松愉悅中完成學習任務(wù)，與學生關(guān)系融洽，經(jīng)常與他們談心，了解他們的認知水平和對老師的意見和看法，能及時的發(fā)現(xiàn)自己教學中的一些不符合學生學習需求的方面，同時了解他們的思想動態(tài)，遇到有問題的學生，積極開展心理疏導。作為數(shù)學組組長，能夠做好組內(nèi)教研計劃，安排教研活動，組織集體備課，鼓勵老師積極發(fā)言。在教研活動中，認真聽課，積極評課，爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導青年教師，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵和表揚，同時指出存在的問題以及改進的措施，使她們在教學的道路上快速前進，在他們做公開課的時候，認真幫助她們精心設(shè)計，爭取做到最好，看到她們的成長，我由衷地感到高興。

三、工作成績。我擔任學校數(shù)學教研組組長，每學期在學校做公開課不少于兩節(jié)，并且做經(jīng)驗介紹，每學期做一次教學講座。積極開展課題研究并向上級申請立項，201*年10月拿到了市級課題《小學數(shù)學愉快教學》立項通知書，本課題計劃201*年結(jié)題，201*年11月份通過了巴彥淖爾市科學規(guī)劃辦組織的專家驗收，201*年2月22日拿到了本課題的結(jié)題證書。在1996和1999年教師節(jié)曾兩次被評為旗級優(yōu)秀教師；多次被評為鎮(zhèn)級、總校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進教育工作者；多次獲得教學質(zhì)量獎；在這么多成績面前我從不驕傲，相反，為了不辜負領(lǐng)導和家長的期望，我更加刻苦學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，201*年9月我的論文《激趣引欲讓學生主動參與知識的形成過程》，在市級論文評比中獲二等獎；1995年10月我的論文《低年級數(shù)學直觀教學的優(yōu)勢》在《內(nèi)蒙古教育》雜志上發(fā)表；201*年12月我撰寫的論文《淺談小學數(shù)學愉快教學策略》在中國教育研究學會論文年鑒會上獲一等獎并在《中國當代教育科研理論與實踐》一書中發(fā)表。另外，我還組織本校11位教師和我一起向中國教育教學研究會投稿，這11位教師的論文也都獲了獎（7個三等獎、4個二等獎），作為組織者我還獲得了園丁獎。201*年參加旗級骨干教師培訓，201*年1月份又去呼市參加了“國培計劃”201*年農(nóng)村牧區(qū)小學骨干教師培訓；從201*年起，我還曾三次赴呼市、包頭、臨河參加了全區(qū)“小學數(shù)學教師教壇精英風采展示”聽課活動。由于自己的教學成績優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高，201*年又被評為旗級民師、旗級師德標兵，同年由我主持的數(shù)學教研組獲得旗級優(yōu)秀教研組一等獎；201*年10月16日參加全旗第三屆小學數(shù)學電化教學能手競賽獲一等獎；同年又被評為市級骨干教師；201*年6月我所帶的六年級又被評為“旗級先進班集體”和“市級先進班集體”；六年級升學考試，我所帶的數(shù)學又拿到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名的好成績；上學期我還參加了“市級學科帶頭人”的評選，公示中已被評上，但證書還未發(fā)下。

盡管在教育教學這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處，今后我將一如既往的開展課題研究，開展課堂教學改革，繼續(xù)做好幫扶工作，不斷學習先進的教育教學理念和先進的教學方法，努力工作，爭取取得更好的成績。

高美珍201*、9、12

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