高一年級組工作總結

高一年級組第一學期工作總結

1、新的年級組剛剛組建時，面臨著學生多，班容量大，學生基礎參差不齊、層次多等狀況，同時一開學就開始了運動會開幕式訓練，客觀上，組里的特殊情況多等等問題，所以，我們始終本著高一年級抓穩(wěn)定，嚴格管理的原則，以學生思想教育為主線，以行為規(guī)范落實為抓手，以全組德育促教學為目標，分別在軍訓期間進行了連續(xù)四天的學前教育活動，在德育處、教務處的協(xié)助下，我們分別開展了感恩勵志、學法指導、心理輔導等大型年級活動，前后進行考前動員，考后總結、優(yōu)秀表彰、進步表彰等不同主題的年級組師生大會；為了能夠落實學生行為規(guī)范并養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，我們不定時的進行儀表檢查，課間常規(guī)檢查，并嚴格進行手機管理，對吸煙、作弊、等不良行為進行說服、懲戒、家校聯(lián)合治理等教育，通過大量的工作，在學生管理上初見成效。為了取得家長的支持，更好的進行溝通，我們先后四次召開家長大會，組里工作得到家長的大力支持和認可。2、上學期里，我們嚴格組織了月考、期中考試、期末考試、和四校聯(lián)考，歷次考試中，因為學生人數(shù)多，考場多，所以監(jiān)考任務很重，但是，學校各處組給予我們很大的幫助，特別是老師們都在關鍵時刻互相補臺，每次工作順利完成。包括李。。，劉。。這些老師本來想照顧少兼兩場，結果，個別老師有事錯不開，兩個人沒說二話，都主動輪流幫組里解決困難，同時也得到了學校各處組的大力援助，還有個別突發(fā)狀況時，很多老師也臨時放棄自己的休息時間，克服自己的困難，幫助其他老師，真的挺讓人感動。3、班主任工作中，老班主任也是兢兢業(yè)業(yè)，不計較得失，并主動與新班主任溝通，年輕班主任也是隨時請教，不斷改善自己的工作思路和方法，迅速成長，從生澀、怵頭、迷茫到成熟，主動、各得其法，班級工作越來越得法，越來越順利，越來越穩(wěn)定。任課老師也對班級管理，對組里工作的都提出了很多良好的建議，特別是有的班級一直按計劃組織老師們召開班級例會，相互溝通，真正的做到了以班主任為核心，任課老師各盡所能，全員進行班級管理。吳佳芊老師經過充分的準備成功的做了學校副班主任的主題班會，得到領導和老師們的一致認可。其他各班也都分別取得了相應成績和獎項。

4、雖然，在教學上，我們曾經面臨著各種各樣的困難，但是，在學校的支持下，我們也都想方設法的最大限度的化解和不利因素，無論是面對學生管理的困難，還是老師們課多任務重的困難，或者是一開學就遇到了團體操訓練的艱巨任務，我們都按照學校要求有計劃、有組織、有效率的完成了各階段的教學任務。其中的艱辛大家也是有目共睹。我們都竭盡所能，為保證教學順利進行，為取得理想教學成績努力著。

年級組的工作是最基礎的工作，只有大家團結一心，發(fā)揮個人優(yōu)勢，用強烈的責任感克服各種不利因素的影響，才能更好的實現(xiàn)目標，取得進步，因此在今后的工作中，我們仍然會以飽滿的情緒，以學生的發(fā)展、學校的發(fā)展為目標，以一個的教師的神圣職責為己任，追求務實，腳踏實地的做好年級組的各項工作。

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高一年級組長工作總結

本學期來，我們高一年級因為有校領導的正確領導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經形成�，F(xiàn)將本學期來的工作情況作如下總結。一、學生管理方面

1、加強學生的思想教育，在開學之初，各班就加強"理想與目標"教育，通過軍訓教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。

2、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋，并堅持年級組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。

3、抓住年級特點，展示年級風采。除了抓好教育教學工作以外，年級組利用軍訓、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機會，讓學生參加比賽、板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。4、抓好后進生的轉化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況；對調皮學生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級組親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。

二、教師管理方面

高一年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學中工作過程中主要做了以下工作。1、注重師德師風建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設，努力提高廣大教師的服務意識，爭做讓學生、家長滿意的老師。

2、充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學進度，教學要求提出建議。每周星期一教研活動嚴要求：統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經驗的年青教老師向有經驗的老教師討教，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。

3、在積極配合學校進行教學常規(guī)督查的同時，備課組還進行自查，通過高效課堂、檢查教案、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學生測評等形式，進一步強化、細化了高一年級教學工作。

4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。

6、定期檢查教師教學和學生學習情況，無論是期中還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時總結評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。三、工作效果

經過年級組的管理督促，各班主任的配合和全年級師生的共同努力，本學期課前秩序，學習風氣，自習紀律比以前大有好轉。早操質量也大大提高，雖也有不盡如人意之外，但客觀地說，到位的迅速，站隊的整齊，也不比別的年級差。紀律衛(wèi)生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道。我個人認為，我們的工作雖沒有達到理想狀態(tài)，但也達到了穩(wěn)定狀態(tài)。四、工作狀態(tài)

我認為自己一直是一個對工作負責的人，從年級組長的角度看，我不敢說多么愛崗敬業(yè)，但可以自豪地說我是勤勉盡責的。因為我深感到肩上的擔子沉重，深感心中關乎整個年級甚至學校榮辱的責任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我認為做事要么不做，要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何，另當別論，但主觀上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時間都在學校里，工作過程中也較少考慮個人的利害得失，一心站在維護年級利益，維護學校整體形象的角度，去想辦法，去做事情。因此在管理學生、指導班主任、協(xié)調科任教師以及溝通學生家長等工作上，直面現(xiàn)實，敢做敢擔，事實上也惹惱了個別人員，但我認為工作性質及我個人擔當?shù)慕巧珱Q定了我必須這樣做，無法避免，而且我至今也無怨無悔。五、問題與反思

面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。

1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。

2、學生作業(yè)量需要進一步規(guī)范，各學科作業(yè)量不均衡。

3．沒有很好的調動教師的工作積極性，還沒有形成年級特色文化。4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。

總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學期，在學校的正確領導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會再上新臺階。

高一年級組曹錦江201*-1-

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