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高三年級(jí)201*年紀(jì)律規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)

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高三年級(jí)201*年紀(jì)律規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)

高三年級(jí)紀(jì)律規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)

按照學(xué)校統(tǒng)一部署,高三年級(jí)認(rèn)真落實(shí)《平陰一中“紀(jì)律規(guī)范月”活動(dòng)方案》,結(jié)合年級(jí)實(shí)際,扎實(shí)開(kāi)展工作,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛宣傳,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。

1、成立以年級(jí)主任為組長(zhǎng)、副主任、級(jí)部主任、學(xué)生會(huì)干部為成員的年級(jí)“紀(jì)律規(guī)范月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、年級(jí)王主任主持召開(kāi)年級(jí)全體教職工會(huì)議,向教職工傳達(dá)學(xué)校開(kāi)展本項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義,讓全體教職工有意識(shí)的參與進(jìn)來(lái),從而增加對(duì)學(xué)生的正面影響。

3、召開(kāi)班主任專(zhuān)題會(huì)議,部署安排紀(jì)律規(guī)范月活動(dòng)。4、成立高三年級(jí)學(xué)生自我管理委員會(huì),建立常規(guī)檢查小組,成員以學(xué)生干部為主,同時(shí)吸納表現(xiàn)積極的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。

5、召開(kāi)230余人參加的高三全體學(xué)生干部和自我管理常規(guī)檢查小組成員會(huì)議,宣傳、學(xué)習(xí)學(xué)校活動(dòng)方案,部署年級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃,形成了以學(xué)生干部為骨干的宣傳帶動(dòng)隊(duì)伍,為全面開(kāi)展規(guī)范月活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

6、結(jié)合學(xué)校啟動(dòng)儀式,各班召開(kāi)了開(kāi)展紀(jì)律規(guī)范月活動(dòng)專(zhuān)題班會(huì),做好再動(dòng)員、再發(fā)動(dòng)工作。

上述宣傳、前期輿論準(zhǔn)備,為紀(jì)律規(guī)范月活動(dòng)的有效提供思想了保障,思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了,效果就保證了。二、結(jié)合實(shí)際,狠抓常規(guī),全面展開(kāi),不留死角。

1、以新學(xué)期開(kāi)始和學(xué)校開(kāi)展規(guī)范月活動(dòng)為契機(jī),從發(fā)型入手,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)決杜絕染燙發(fā)現(xiàn)象、杜絕怪異、過(guò)長(zhǎng)發(fā)型,逐班、逐人檢查,及時(shí)反饋到班,對(duì)問(wèn)題同學(xué)實(shí)行三級(jí)教育:班主任級(jí)部年級(jí),通過(guò)教育、引導(dǎo),絕大多數(shù)同學(xué)都能積極整改,達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2、加強(qiáng)了請(qǐng)假管理的力度,試行請(qǐng)假條一式三聯(lián)、四聯(lián)單(住校生)的格式,修訂了高三年級(jí)學(xué)生請(qǐng)假暫行規(guī)定,從請(qǐng)假程序、假條填寫(xiě)、違規(guī)處罰都有明確細(xì)致的要求,便于操作,基本杜絕了無(wú)假條外出、偽造假條外出的現(xiàn)象,維護(hù)了正常的學(xué)習(xí)秩序,避免出現(xiàn)安全事故。

3、繼續(xù)加大學(xué)生公寓午晚休秩序管理,切實(shí)保障學(xué)生休息、睡眠質(zhì)量,以更大的精力投入學(xué)習(xí),學(xué)生基本達(dá)到吹哨后十分鐘內(nèi)做到安靜。

4、實(shí)行高三年級(jí)聯(lián)查制度,全方位對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、休息狀況進(jìn)行管理、監(jiān)管。早自習(xí)、課間、晚自習(xí)、午休、晚休、午飯、晚飯各個(gè)時(shí)間段每個(gè)級(jí)部都至少有兩名班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的全方位監(jiān)管,且記錄詳盡。聯(lián)查過(guò)程中出現(xiàn)亟需解決的情況,值班人員當(dāng)場(chǎng)向年級(jí)匯報(bào),其他問(wèn)題第二天早上由年級(jí)政教主任向各班班長(zhǎng)進(jìn)行反饋。

5、加強(qiáng)教室管理。為培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識(shí),除去正常的衛(wèi)生要求外,教室內(nèi)物品的放置也成為規(guī)范行為的有力抓手,水桶空桶不超過(guò)3個(gè)、課桌的書(shū)本學(xué)具有序、講桌的整理、投影儀器的開(kāi)關(guān)、教室內(nèi)張貼物的整潔度、衛(wèi)生工具的擺放等都成為檢查的內(nèi)容。

6、注重教育引導(dǎo)愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用電的意識(shí)。結(jié)合學(xué)!皡栃泄(jié)約”的要求,年級(jí)主動(dòng)把白天及時(shí)熄燈、晚間人走燈滅納入了本次活動(dòng)的重要檢查內(nèi)容;對(duì)于電教講臺(tái)內(nèi)的電教設(shè)施、公共標(biāo)識(shí)等的維護(hù)愛(ài)惜情況也作為了專(zhuān)項(xiàng)檢查范圍。

7、進(jìn)一步規(guī)范了課間操,從口號(hào)、集合、穿著、跑操質(zhì)量等方面規(guī)范,對(duì)學(xué)生的精神面貌有了積極的促進(jìn)作用。

8、有針對(duì)性的對(duì)帶飯入校、翻墻跳窗等進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)整治。為把檢查落到實(shí)處,出效果、出成效,每周一次年級(jí)層面的專(zhuān)項(xiàng)檢查,結(jié)束后及時(shí)專(zhuān)項(xiàng)在全年級(jí)通報(bào)。

三、活動(dòng)帶動(dòng),激發(fā)斗志,正面引領(lǐng),文明向上。

1、結(jié)合特長(zhǎng)生的實(shí)際,專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)展紀(jì)律規(guī)范月活動(dòng)。一是藝考結(jié)束回校時(shí),從發(fā)型、校服穿著入手,規(guī)范其行為;二是專(zhuān)門(mén)召開(kāi)高三年級(jí)特長(zhǎng)班全體學(xué)生會(huì)議暨特長(zhǎng)生高考誓師大會(huì),教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己的日常規(guī)范。

2、精心策劃,舉辦了高三年級(jí)高考誓師大會(huì)。通過(guò)集體宣誓、班級(jí)簽名、承諾等環(huán)節(jié),激發(fā)了學(xué)生的昂揚(yáng)斗志,與規(guī)范月活動(dòng)相輔相成,共同達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的。

3、開(kāi)展以營(yíng)造“規(guī)范、文明、積極的學(xué)習(xí)氛圍”為主題的教室文化布置活動(dòng),各班自行創(chuàng)設(shè)標(biāo)語(yǔ)、口號(hào),自行設(shè)計(jì)布置個(gè)性化的教室文化。

4、開(kāi)展“讓愛(ài)點(diǎn)燃生命之火”為劉曉寒同學(xué)捐款活動(dòng),師生捐款近7萬(wàn)元,引導(dǎo)同學(xué)們奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí),從內(nèi)心凈化心靈,深度思考自己該如何珍惜高三生活。

四、幾點(diǎn)思考

1、對(duì)于規(guī)范月的開(kāi)展,由于班主任認(rèn)識(shí)程度和落實(shí)能力的不同,也出現(xiàn)了各班不均衡的現(xiàn)象,有的積極主動(dòng)、效果明顯,有的被動(dòng)應(yīng)付、效果較差。對(duì)于班主任的培訓(xùn),還是要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、規(guī)范月開(kāi)展帶來(lái)的變化是明顯的,規(guī)范月結(jié)束后的保持是艱巨的任務(wù),需要讓各班有正確的認(rèn)識(shí),常抓不懈才能保持取得的成果。

3、學(xué)生自我管理的能力是非常強(qiáng)大的,高三盡管學(xué)習(xí)緊張,但是學(xué)生的參與熱情、參與度都很高,并且效果很好。學(xué)生常規(guī)小組的檢查結(jié)果能讓違紀(jì)違規(guī)的同學(xué)認(rèn)可、接受。日常的管理中應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生自我管理的研究。

201*-4-8

擴(kuò)展閱讀:201*年高三年級(jí)工作總結(jié)

201*年寧鄉(xiāng)五中高三年級(jí)高考工作總結(jié)

201*年的高考已經(jīng)落下帷幕,寧鄉(xiāng)五中再續(xù)佳績(jī)。在今年高考中,我校二本以上超過(guò)額完成教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù);厥走^(guò)去的一年,高三年級(jí)組全體教師以狠抓學(xué)生基本知識(shí)、基本能力、基本方法、基本規(guī)范的思想,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政的具體指導(dǎo)下,高三全體教師以努力提高教育質(zhì)量為己任,以強(qiáng)烈的責(zé)任感、滿腔的熱情投入到教育教學(xué)工作中,團(tuán)結(jié)協(xié)作,迎難而上,不斷創(chuàng)新思路,有序有效地開(kāi)展了各項(xiàng)工作,取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將一年來(lái)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

一、舉全校之力共同關(guān)心高三是高考成功的前提1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,切實(shí)加大高三管理力度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體清晰認(rèn)識(shí)到本屆高三學(xué)生整體水平不高,文科水平較低,年級(jí)組的尖子生和邊緣生不多,領(lǐng)導(dǎo)們帶著危機(jī)感、責(zé)任感、緊迫感狠抓質(zhì)量,更好地樹(shù)立學(xué)校良好形象。行政班子工作作風(fēng)扎實(shí),身體力行深入高三教育教學(xué)管理

彭敏校長(zhǎng)直接聯(lián)點(diǎn)高三年級(jí),經(jīng)常深入課堂聽(tīng)評(píng)課,檢查教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī),及晨反饋聽(tīng)評(píng)課及教師教學(xué)常規(guī)情況,彭校對(duì)高三的教育教學(xué)情況了如指掌,并經(jīng)常召開(kāi)高三年級(jí)老師會(huì)議,提出合理建議,為高三教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)副校長(zhǎng)賀伯軍直接擔(dān)任高三教學(xué)工作,與高三教師一起抓學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)方法。賀校長(zhǎng)能犧牲自己的休息時(shí)間,長(zhǎng)時(shí)間呆在辦公室,他要求老師都與他比時(shí)間,為高三老師們起到了明顯的帶關(guān)頭作用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行一人一班聯(lián)點(diǎn)責(zé)任制,并且一抓到底。黃振華校、肖永端校長(zhǎng)、胡光如主席經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、指導(dǎo)高三工作,為高三工作的順利提供了有利的保障。③保證每一次行政會(huì)、校長(zhǎng)會(huì)有高三議題,形成人人關(guān)注高三、研究高三、解決高三問(wèn)題的工作氛圍。

年級(jí)組每月組織一次高三月考,并及時(shí)總結(jié)分析,每月召開(kāi)一次復(fù)習(xí)迎考專(zhuān)題研討會(huì)。2、教師齊心協(xié)力,形成教學(xué)合力。

高三一開(kāi)始,年級(jí)組組織全體教師召開(kāi)會(huì)議,年級(jí)組全面分析了全年級(jí)的學(xué)生情況,強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí),危機(jī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí)。全體教師一開(kāi)始,就拉緊了工作的弦,作好打勝仗的準(zhǔn)備,大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常白天深入課堂聽(tīng)課,課間與老師們交談,晚上與高三班主任一起巡視、值班,了解情況,親自關(guān)注高三,支持高三,鼓勵(lì)高三,督陣高三。有了領(lǐng)導(dǎo)親歷親為的榜樣激勵(lì),老師們更加忘我工作。為了推進(jìn)邊緣生上進(jìn),教師自愿利用中午休息時(shí)間及大課間時(shí)間在辦公室進(jìn)行個(gè)別推進(jìn)和輔導(dǎo),雖然是休息時(shí)間,但老師們從不計(jì)較個(gè)人得失?傊磺锌梢岳玫臅r(shí)間都想到了,都利用到了,大家別無(wú)所求,只希望通過(guò)自己的努力,能幫學(xué)生們一把,能讓學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理,狠抓教學(xué)過(guò)程。

1、嚴(yán)格日常教學(xué)常規(guī)要求。一抓階段計(jì)劃,做到忙而不亂。我們根據(jù)高三教學(xué)整體要求和安排,各備課組分階段制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真研究每個(gè)階段學(xué)科教學(xué)工作應(yīng)采取的措施和具體安排。特別是在“小題考”和“一!币院,我們根據(jù)各科成績(jī)水平和復(fù)習(xí)的實(shí)際情況,要求備課組調(diào)整各科教學(xué)計(jì)劃,把復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到每一課時(shí),并經(jīng)年級(jí)審定后組織實(shí)施,克服了高三教學(xué)中容易出現(xiàn)的隨意性和盲目性。二抓備課組,有的放矢。我們堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)發(fā)揮備課組的集體功能,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,克服單兵獨(dú)戰(zhàn)的局限性,并實(shí)行備課監(jiān)控,扎實(shí)開(kāi)展有業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力的學(xué)科帶頭人和行政領(lǐng)導(dǎo)參與的集體備課。三抓考前訓(xùn)練,務(wù)求落實(shí)。知識(shí)的鞏固和能力的提高都必須經(jīng)過(guò)訓(xùn)練得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)高三的應(yīng)考訓(xùn)練應(yīng)該尤為重視,各學(xué)科組制訂了嚴(yán)密的訓(xùn)練計(jì)劃;對(duì)自編練習(xí)的比例實(shí)行量化規(guī)定,定量控制;采取多種形式的訓(xùn)練方法,除綜合訓(xùn)練外,采用限時(shí)訓(xùn)練、錯(cuò)題過(guò)關(guān)、單項(xiàng)檢測(cè)、專(zhuān)項(xiàng)考查等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

2、加強(qiáng)過(guò)程管理。高三前一階段是第一輪復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,這就要求教學(xué)管理要跟得上節(jié)拍。備課組長(zhǎng)要保持清醒頭腦,一開(kāi)始就制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃要細(xì)致到每一月、每一周、每一天的復(fù)習(xí)任務(wù);二是堅(jiān)持每周集體備課,組織教師經(jīng)常聽(tīng)課,并要求有教師有詳細(xì)記錄,并及時(shí)反饋教者在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,統(tǒng)一認(rèn)識(shí);不斷優(yōu)化教學(xué)措施,以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成;三是要求高三教師認(rèn)真書(shū)寫(xiě)復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案,精心上好每堂課和批閱好每一本作業(yè)、每一份考試試卷,年級(jí)組采用抽查和普查方式予以落實(shí);四是加強(qiáng)文綜、理綜考試整合訓(xùn)練,落實(shí)每次考試全批全改,認(rèn)真分析得失;五是要求每位高三學(xué)生自備一本錯(cuò)題集,及時(shí)收集作業(yè)及考試錯(cuò)題;六是強(qiáng)化教師面向全體施教意識(shí),力求一個(gè)學(xué)生也不掉隊(duì);七是多次召開(kāi)高三教師大會(huì)及包干組會(huì),并強(qiáng)調(diào)落實(shí),要求班主任將本班學(xué)生按高考的任務(wù)的目標(biāo)生發(fā)給每一位該班上課的教師,確定每一位老師的包干對(duì)象。對(duì)于文科生要求每位政史地老師每天檢查背誦情況,力求全面提高文科學(xué)生的文綜水平。八是認(rèn)真組織每次的月考,確定復(fù)習(xí)時(shí)間表和階段性目標(biāo),開(kāi)好月考質(zhì)量分析會(huì)。每次月考后,年級(jí)組、教研組、班主任要進(jìn)行定量定性分析,分析要求到題到人。及時(shí)做到與周邊學(xué)校的橫向比較,做到知己知彼;九是高三教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,敢于付出,堅(jiān)持全天剛性坐班,工作時(shí)間不閑談,不上網(wǎng)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事;十是精心選擇、網(wǎng)絡(luò)下載及剪裁高考復(fù)習(xí)資料,做到未整合的復(fù)習(xí)資料不準(zhǔn)印刷發(fā)放學(xué)生使用。

3、對(duì)小專(zhuān)業(yè)生視為重中之重

高三專(zhuān)業(yè)生分為兩大塊,體育生和音美生。音美生自專(zhuān)業(yè)考試一考完,立即組織學(xué)生返校開(kāi)班開(kāi)課,要求學(xué)生把專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)拋之腦后,一心抓文化學(xué)習(xí),由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)賀校長(zhǎng)坐陣,我們把所有自習(xí)課包括晚自習(xí)全部開(kāi)課,任課教師進(jìn)課堂,學(xué)生的練習(xí)全部在課堂當(dāng)堂解決,決不拖拉。體育生在專(zhuān)業(yè)考試后,時(shí)間緊,任務(wù)重,各班的體育生分成一小組,每節(jié)課每個(gè)

小組到辦公室上課。正由于高三年級(jí)對(duì)專(zhuān)業(yè)生的重視,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃,干勁足,更為高三年級(jí)的高考任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

三、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實(shí)

1、早計(jì)劃、重落實(shí),確保復(fù)習(xí)工作有序進(jìn)行。

高三一開(kāi)始,年級(jí)組就做出了具體安排,避免了工作的盲目性、隨意性,確保了高三復(fù)習(xí)備考的有序性和有效性。第一輪復(fù)習(xí)明確了以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、狠抓基礎(chǔ)、注重訓(xùn)練、分層推進(jìn)、培養(yǎng)尖子、調(diào)試心理、關(guān)注非智、面向?qū)崙?zhàn)、決勝細(xì)節(jié)”的思路。第二輪復(fù)習(xí)以“突出重點(diǎn),突出學(xué)科內(nèi)綜合,以專(zhuān)題為載體,以能力、素質(zhì)為目標(biāo),分層推進(jìn)”的方式,幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識(shí)結(jié)構(gòu),結(jié)合考綱進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識(shí),以期達(dá)到“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。高三教師在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制,將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。

2、合理決策,關(guān)注全體學(xué)生。

加強(qiáng)對(duì)各段學(xué)生的管理。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及歷次月考成績(jī)找準(zhǔn)學(xué)生,要求對(duì)能考上一本、二本學(xué)生爭(zhēng)取每位上,邊緣生力爭(zhēng)上,對(duì)三本和專(zhuān)科學(xué)生力爭(zhēng)在高考中上臺(tái)階、上檔次,提高高考升學(xué)率。

四、加強(qiáng)思想教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

進(jìn)入高三,我們更加重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠(chéng)信為人、心理健康等教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,做好人生規(guī)劃,培養(yǎng)學(xué)生勤奮求實(shí)、拼搏進(jìn)取的精神;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生逐步樹(shù)立自信心。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勵(lì)志教育。把遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)實(shí)高考、備考緊密結(jié)合,把平時(shí)的要求與溫馨提示跟奮斗目標(biāo)聯(lián)系在一起。進(jìn)入高三后,每個(gè)班級(jí)都在班級(jí)門(mén)口貼出了具有班級(jí)特色的對(duì)聯(lián),在教室里張貼了激勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ),班主任的教育感言,同學(xué)們的成才感言。高三綜合樓到處張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。各班在教室里也懸掛了倒計(jì)時(shí)牌,不斷激發(fā)學(xué)生斗志,營(yíng)造了一個(gè)緊張有序、積極向上的大環(huán)境。每個(gè)月年級(jí)組還認(rèn)真做好高考專(zhuān)題宣傳,定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài)。班級(jí)每月利用班會(huì)進(jìn)行勵(lì)志教育,班主任精選一些勵(lì)志文章鼓舞學(xué)生。通過(guò)班會(huì)學(xué)生真正地感受到了老師的良苦用心;感受到了同齡人的不懈奮斗,成功中包含的汗水;感受到了高考不僅是成績(jī)的選拔,更是意志品質(zhì)的提升,心靈的升華。也正是由于我們的教師時(shí)刻把目標(biāo)教育與勵(lì)志教育貫穿在高三備考的每一個(gè)階段中,才給了學(xué)生源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想紀(jì)律教育。高三學(xué)生因時(shí)間緊,功課任務(wù)繁重,思想波動(dòng)大,加強(qiáng)學(xué)生思想教育不可輕視。一是學(xué)校每月進(jìn)行一次學(xué)生大會(huì),及時(shí)總結(jié)成績(jī),指出不足;二是加強(qiáng)心理輔導(dǎo),學(xué)校成立高三學(xué)生心理咨詢(xún)室,有專(zhuān)人負(fù)責(zé)咨詢(xún);三是適時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)

會(huì),挖掘家長(zhǎng)教育資源,形成家校教育合力;四.是加大問(wèn)題學(xué)生懲戒力度,對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重,影響極壞學(xué)生堅(jiān)決做到嚴(yán)懲不貸,以形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng);總之以班主任為核心,配合政教人員、心理輔導(dǎo)老師做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),緩解學(xué)生心理壓力,讓學(xué)生保持良好的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表彰激勵(lì)。每次月考后都召開(kāi)學(xué)生表彰大會(huì),表彰成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步幅度大的學(xué)生。搞好高考百日和五十日誓師大會(huì),學(xué)生成人宣誓儀式,激勵(lì)學(xué)生的積極性,同學(xué)們斗志昂揚(yáng),對(duì)高考充滿期待。

五、強(qiáng)化教師的激勵(lì)機(jī)制,制定好高三教師的高考獎(jiǎng)勵(lì)方案

高三教師任務(wù)重、壓力大,為保證教師身心健康,勞逸結(jié)合,學(xué)校多次高三教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校和年級(jí)組制定出詳細(xì)的高考獎(jiǎng)勵(lì)方案,該方案學(xué)校明顯向高三教師傾斜,該方案也切實(shí)體現(xiàn)公平分配,杜絕平均主義,要讓每位教師充滿信心,看到希望。

高三的工作沒(méi)有最好,只有更好,我相信我們寧鄉(xiāng)五中有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力,高考質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階。

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