綜合實踐教研組工作總結(jié)

綜合實踐教研組工作總結(jié)

（201*201*第二學期）

一、指導思想

本學期我校綜合實踐教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級教學為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高綜合實踐課堂教學效率，扎實有效地開展綜合實踐學科教學研究，開創(chuàng)我校綜合實踐課程改革新局面。

二、本學年我們教研組重點開展了以下幾個方面的工作1、加強理論學習：

我教研組繼續(xù)集中利用教研活動時間和課余時間，采用自主學習和集體學習的形式認真學習《綜合實踐實施綱要》《3-6年級研究性學習實施指南》和教育局下發(fā)的備課要求，進一步了解如何制定教學工作計劃，如何備課、上課、輔導學生等，強化教學過程管理，規(guī)范教學流程，保證學校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。要求教師認真學習《新課程標準》，解讀所任學科，了解教材編排的框架特點，教學目標，重難點，做到吃透課標，吃透課本，在此基礎上制定出了切實、準確、務本、求實的教學工作計劃。繼續(xù)認真學習《走進新課程》以及有關的教育教學理論，積極參加校、市級安排的教育教學活動，進一步轉(zhuǎn)變自己的教學觀、教育觀。了解最新的教育信息和學習他人的先進經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學中。2、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

本學期，我校綜合實踐教研組利用本校每周二的教研活動，做到：(1)根據(jù)學校的要求，每次指定一位中心發(fā)言人，選取一節(jié)課進行教材分析，研討，幫助任課教師了解教材編排的框架特點、教材目標、重難點等，提高教研能力。

(2)繼續(xù)開展了集體備課活動，進一步完善集體備課制度，建設好綜合實踐學科資源，為教學提供了有效的資源共享。選準備的公開課進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把教材吃透、吃準、吃精。

(3)為了使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿綜合實踐魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。強化了個人備課制度，要求做到如下幾點：

①、備(課標)與教材。依據(jù)(實施指南)搞清知識體系和能力訓練序列，結(jié)合本年度新下發(fā)的《提高課堂效率的具體措施》，深入鉆研教材，確定教學重點、難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。

②、備學生。要分析學生原有的的認知基礎及學生的個體差異，要分析學生學習本科新知識時可能遇到的困難。

③、寫教案和準備器材。教案要盡量寫詳案，過程要清楚。教案的基本項目可包括：活動主題、活動目標、活動重難點、活動準備、活動過程（可按問題與思考、實踐與活動、研究與討論、收獲與總結(jié)、拓展與延伸五個基本框架進行）、活動記錄與總結(jié)、課后反思。同時，根據(jù)教學內(nèi)容，做好課前教學儀器、材料（如：實物、模型、標本、圖片、儀器、實驗報告表、多媒體課件等）的準備。上課前要熟悉教具、學具及儀器設備的使用方法，要先做好課前試演實驗。以保證教學任務的順利進行。教案要至少提前三天完成。⑤、課堂教學：

a、按照課本上研究步驟的幾個基本框架進行教學。

b、課堂上要圍繞教學目標開展教學活動，做到思路清晰，結(jié)構合理，重點突出，突破難點。對教學過程可能遇到的問題要有預見，有相應的對策。

c、結(jié)合教材內(nèi)容，選擇恰當有效的教學手段和教學方法，加強直觀教學，認真做好演示實驗和分組實驗，做到實驗操作規(guī)范、儀器設備使用正確。注意培養(yǎng)學生的安全意識和良好的實驗習慣，及時指導學生整理實驗材料和記錄。

d、科學合理地運用現(xiàn)代教育技術，充分利用網(wǎng)絡資源進行教學。e、在戶外進行教學活動時，要根據(jù)本校情況提出各項活動要求，特別要強調(diào)安全問題。

f、課堂教學要作到理論和實踐相結(jié)合，加強勞動技能的訓練。增強學生的動手能力。講授知識與勞動實踐的時間比例大體為1：2。

3、課下作業(yè)教師要根據(jù)教學內(nèi)容的需要，適當布置一些作業(yè)，三至六年級每學期的主題性實踐活動作業(yè)在6個主題左右，每二周至少有一次作業(yè)，可以是活動計劃或方案的制定，可以是調(diào)查記錄，也可以是資料收集，可以是活動總結(jié)交流，也可以是活動評價。作業(yè)不用詳細批改，但要留下老師的批閱痕跡（等級和日期等）。幾次的作業(yè)裝訂在一起就是一次主題作業(yè)，將每次作業(yè)進行認真整理裝訂，妥善保管，以備各級檢查。對優(yōu)秀而典型的作業(yè)在班內(nèi)、校內(nèi)或網(wǎng)上進行適當?shù)恼故�、交流�?、強化崗位練兵活動

本年度“崗位練兵”都從第一周開始進行參加學校安排的公開課教學活動，在崗位練兵的過程中全體教師本著從實際出發(fā)，因地制宜的原則，在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術手段在教學中的積極作用的同時，繼續(xù)把現(xiàn)代教學技術和傳統(tǒng)教學手段結(jié)合起來，協(xié)同互補，使現(xiàn)代教學手段為教學服務。在崗位練兵活動中繼續(xù)抓了說，講，評，思等環(huán)節(jié)，做到了不走過場，力求扎實有效。

5、開展“合作學習方法的研究”等方面的專題研究本年度根據(jù)學校教學工作的部署，開展“合作學習方法的研究”的專題研究探索。我們制定了專題研究計劃，并圍繞計劃扎實、有效地開展了此項活動，努力探索“師生合作生生合作”的路子，特別是課下合作調(diào)查研究的路子。全面深入地理解和實踐“務本、倡簡、求實、高效”的綜合實踐教學，不斷提高教師專業(yè)發(fā)展。6、積極參加各種教研活動

組織教師積極參加教體育局和學校組織的繼續(xù)教育培訓和業(yè)務學習，不斷提高了教師的教研能力。

總之，本年度通過大家的共同努力，完成了學校下達的各項任務，特別是有效的開展了教研課題，并取得了可喜的成績，今后我們還要不斷進取，取得更大的成績。

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綜合實踐活動教研組工作總結(jié)

本學期，我們以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，打造高效課堂，深化課程改革。在綜合實踐活動課程中，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生綜合運用知識、發(fā)現(xiàn)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進素質(zhì)教育。拓寬課堂和學校的空間和途徑，將綜合實踐活動的實施不局限在課堂中進行，而是引導學生向校外延伸、向社區(qū)延伸，優(yōu)化組合學校課程資源和社會課程資源；研究和分析地方和社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。

具體做法如下：

1、構建“高效、優(yōu)質(zhì)、輕負”課堂，切實轉(zhuǎn)變教與學的方式，真正實現(xiàn)課堂教學“輕負擔、低消耗；全維度、高質(zhì)量度”的目標，使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度；培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神；使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。

2、深入進行課程改革，加強教學研究，以課堂為重點，提高教師的教研水平，促進教師隊伍素質(zhì)的提升。不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用。利用開學初時間，集體學習課標，領會新課改理念，繼續(xù)利用地區(qū)資源優(yōu)勢凸顯本校特色。集體討論各年級主題設定的可行性，制定主題研究方案。本學期各年級的主要研究課題為：三、四年級：尋找身邊的浪費現(xiàn)象紙資源；五、六年級：珍愛生命，安全出行。

3、充分發(fā)揮農(nóng)遠工程的作用，提高綜合實踐課程的教學效益。經(jīng)常聽課、評課，開展校內(nèi)教研課活動，共同提高進步。任課教師及時認真地記好教學反思，不斷累積教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，共同交流，使全體受益。

4、積極參加校外的教研活動，及時地將最新的教學理念上傳下達，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。

5、以全體學生全面發(fā)展為出發(fā)點，定期開展實踐探究活動，將綜合實踐活動與學校各項活動橫向聯(lián)系，初步形成我校研究特色。加強本課程與少先隊工作合作，如將少先隊“雛鷹小組”活動與綜合實踐活動中社區(qū)服務和社會實踐整合，培養(yǎng)學生的社會責任感。6、加強理論學習，主動參加新課標和新教材的學習、培訓，自覺讀書、上網(wǎng)學習，積極寫教學反思，提升專業(yè)水平。

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