201*年秋季學期美術(shù)學科教學教研工作總結(jié)

201*年秋季學期美術(shù)學科教學教研工作總結(jié)

點軍小學鄧玉華

201*年秋季學期，在點軍區(qū)教育局提出的教師專業(yè)成長方針的引導下，在區(qū)研訓中心及學校領(lǐng)導提出的有關(guān)教學教研具體工作措施的指導下，在區(qū)教研員和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作�，F(xiàn)將本學期的工作圍繞《點軍區(qū)201*秋季學期中小學音美教師業(yè)務考核標準》做一個小結(jié)，對本學期工作進行盤點：一、思想品德，職業(yè)道德

“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問題。本學期，堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。積極參加科學發(fā)展觀學習，認真做理論筆記5000字，深刻寫出學習體會及整改措施。時刻牢記黨員的先進性和模范性，自學遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻；對學校布置的工作任務無條件服從，以大局為重，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。誠信待人，與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛；注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都努力做到使領(lǐng)導放心、家長滿意、學生歡迎。

二、教育教學能力和工作業(yè)績1、美術(shù)教學工作

本學期，我任教四、五、六年級的美術(shù)課。在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，根據(jù)實際制作教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。本學期，在點軍教育信息網(wǎng)上上傳了四五六年級美術(shù)上冊的教學設計。能結(jié)合美術(shù)學科特點及四五六年級學生的心理生理特征，根據(jù)區(qū)教育局的要求帶好帶有特長生和代表隊，制定科學的訓練計劃并按計劃進行特長生訓練。本學期，所帶的特長生有36人次分別在市區(qū)級美術(shù)作品競賽中取得可喜的成績，本個獲區(qū)優(yōu)秀指導老師獎。在學校組織的學生繪畫作品展獲得學校師生好評，為校園文化建設增添了風采。

2、教學研究和業(yè)績

我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)及理論水平，把握美術(shù)學科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加市區(qū)校學科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。201*年成為湖北省教育藝術(shù)學會會員，201*年，被點軍區(qū)推薦為市學科優(yōu)秀教師、小學美術(shù)學科帶頭人候選人。在學校承擔了教師專業(yè)成長達標課，獲同仁一致好評。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持撰寫教學教育論文。201*年秋季學期，《豐盛的大餐》電子教案被《教育信息化通訊》網(wǎng)絡雜志錄用，課例《豐盛的大餐》、課件《豐盛的大餐》在第九屆湖北省教師教育軟件大賽中分別獲二三等獎；論文《美術(shù)課更能滲透愛國教育》發(fā)表于11月5日《三峽晚報》。有五篇教學設

計發(fā)表于《校本研究網(wǎng)》。有一篇論文獲市級三等獎。在點軍教育信息網(wǎng)中小學音美術(shù)論壇上積極參與網(wǎng)絡教研活動。

一份耕耘，一份收獲。本學期，一學生作品在市黃鶴美育節(jié)上獲二等獎；輔導學生參加市科幻畫競賽中，17名同學榮獲市二等獎，8名同學榮獲市優(yōu)秀獎；輔導學生參加區(qū)科幻畫競賽中，8名同學榮獲區(qū)一等獎；輔導學生參加區(qū)現(xiàn)場繪畫競賽中，1名同學榮獲一等獎，2名同學榮獲二等獎；本人獲得區(qū)“優(yōu)秀輔導教師”的榮譽稱號。

3、積極做好音美教研活動的宣傳。在音美活動宣傳方面，本學期，在市級報上發(fā)新聞稿一篇，市廣播電臺發(fā)新聞稿一篇，在點軍教育信息網(wǎng)上發(fā)稿三篇。

三、存在的不足

反思本學期的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；同時，要迅速確實課題研究方向，結(jié)合教學實際開展課題研究，形成體系。

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防城鎮(zhèn)二小201*年秋季學期教學教研工作總結(jié)

201*年秋季學期，在上級黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導下，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以提高課堂教育教學效率為重點，解放思想，創(chuàng)新思路，以課堂教學為主渠道，積極進取，強化廣大學生的綜合素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。

一、廣泛開展教學研究，提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象，任何時候我們都把提高教育教學質(zhì)量作為學校中心工作來抓。

1、更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加新教材、新課標培訓，組織教師學習有關(guān)教研教改方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業(yè)知識。各教研組開展好集體備課活動，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。

2、認真開展好校級和科組教研課，認真組織教師聽課、評課，通過聽課、評課，教師們進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。本學期各教研組分別安排了一名教師承擔校級教研課和科組教研課。其中黃春曉、吳冬梅、劉彩、藍慶艷、卓琳、彭艷玲、嚴芝婷、黃瓊、梁余英、吳秋娟、容鐘秀、裴鐵梅、張光華、黃斌等14位老師上了校級教研課，繼續(xù)推行“一幫一”活動，中心教研組的老師每人負責指導上好一節(jié)校級教研課，由于上課教師精心準備，集體備課制度落實，集體力量得到充分發(fā)揮，每節(jié)校級教研課都得到精心設計，校級教研課在學校課堂教學中起到模范引領(lǐng)作用。梁明先、黃嬌汝、江德群、陳彩燕、林麗莉、廖樹艷、陳雪清、韋小珍、韋平良、蘇興鐸、陳麗霞、黃敬、楊妮、謝偉等14位老師上了科組教研課，科組教研課以教學大比武的形式進行，大大地調(diào)動了教師的積極性，在各科組長的帶領(lǐng)下，每節(jié)課經(jīng)過集體備課和試教，上課教師教學水平提高了，同時也給參與備課的教師提供了一個學習和提高的機會。經(jīng)過激烈角逐,林麗莉、黃敬、陳麗霞三位老師獲得了一等獎,陳彩燕、廖樹艷、韋平良、陳雪清、楊妮五位老師獲得了二等獎，江德群、黃嬌汝、梁明先、蘇興鐸、韋小珍、謝偉六位老師獲得了三等獎。

3、認真做好防城區(qū)小學201*年秋季學期教學質(zhì)量抽查工作。此次教學質(zhì)量抽

查，我校取得較好的成績。一年級漢語拼音檢測平均分92.23分，合格率99.62%，優(yōu)秀率96.76%，總折分95.35分。二年級數(shù)學計算檢測平均分89.87分，合格率99%，優(yōu)秀率92%，總折分93.02分。

4、認真組織期中質(zhì)量檢測，做好期中考試的質(zhì)量分析工作。教導處深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。

5、十二月份，學校組織50多位教師參加了201*年防城區(qū)小學語文、數(shù)學課堂教學觀摩研討活動。我們承辦了201*年防城區(qū)小學數(shù)學課堂教學觀摩研討活動，此次活動中，陳麗霞老師執(zhí)教數(shù)學示范課《雞兔同籠》，榮獲一等獎，黃敬老師榮獲指導獎。

6、加強學科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍。本學期，我們經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關(guān)，嚴格組織了一至六年級語文和數(shù)學期末考試。對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調(diào)動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對于成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，努力提高教育教學質(zhì)量。結(jié)果表明，各個年級語數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實，優(yōu)秀生比較突出。同時進行認真的質(zhì)量分析，分析錯題原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為今后全面提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

7、加強學生能力培養(yǎng)，認真開展競賽活動。本期開展了三至六年級現(xiàn)場作文比賽等學科競賽，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

8、抓好畢業(yè)班教學工作。學校對畢業(yè)班教學工作繼續(xù)貫徹“抓早、抓好、抓實”的工作思路。（1）通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高；（2）學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量；（3）畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展；（4）抓好教學進度。畢業(yè)班質(zhì)量檢測提前到18周進行，利用第19、20周授下學期新課；（5）繼續(xù)執(zhí)行畢業(yè)班教學質(zhì)量檢測獎懲方案，增大激勵機制，全方位調(diào)動教師的積極性和主動性。

二、求真務實，加強學校教學常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎(chǔ)。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行考核、獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。要求教師開學有計劃，期末有總結(jié)，全期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數(shù)學等學科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都積極準備，大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。業(yè)務學習、備課、上課、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校注意規(guī)范教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發(fā)展。

1、開學前學校教導處便根據(jù)新課程標準和教材要求，制定出本期切實可行的教育教學與教研工作計劃，組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。我們還堅持利用時間或例會加強對教育教學教研工作的指導。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊課程，開足課時。學校領(lǐng)導做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課。

3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學行為，使教師主動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。

4、落實教學常規(guī)檢查工作。按照教研室要求，學校在第12周和第21周進行了兩次教學常規(guī)檢查。十一月份，防城區(qū)教學常規(guī)檢查組蒞臨我校檢查教學常規(guī)工作，對我校教學常規(guī)工作給予高度評價與肯定。12月24日，冰洋老師代表學校在全區(qū)小學教學質(zhì)量抽查暨教學常規(guī)檢查反饋會上作了個人教學常規(guī)工作經(jīng)驗介紹，得到與會同志的好評。

三、加強教育科研工作，推進課堂教學改革

本學期我校繼續(xù)開展區(qū)級子課題《課堂教學中如何優(yōu)化教學環(huán)節(jié)》課題研究，并認真做好結(jié)題準備工作。同時，認真開展好市級課題研究，現(xiàn)在，《學校與家庭教育的有效整合研究》、《小學數(shù)學課堂生活化的研究》、《創(chuàng)建家校文化角，培養(yǎng)孩子

人文素養(yǎng)和我、語文素養(yǎng)的實踐研究》3個課題的研究已步入正軌，各項研究工作按照實施方案有步驟地開展，并初見成效，進一步推進我校課堂教學改革，促進我校教學、科研同步提高。

四、加強師資培訓工作，不斷提高教師素質(zhì)1、堅持理論學習，促進教師整體素質(zhì)的提高。

（1）根據(jù)防城區(qū)繼續(xù)教育辦公室的要求，認真抓好教師繼續(xù)教育學習。（2）學校制訂教育教學理論學習計劃制度，考勤制度，確保學習落到實處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實的思想基礎(chǔ)。組織教師學習新課改理論，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。（3）鼓勵教師積極反思，總結(jié)經(jīng)驗。①教師每人期未交一篇專題總結(jié)，學校組織專人進行評審，選出優(yōu)秀的專題出版校園論文集。②學校中心教研組的教師帶頭撰寫論文參加各級各類比賽。本學期共有27位教師撰寫論文參加了區(qū)縣級以上教育教學論文比賽并獲得獎勵。

2、加強校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)。

（1）繼續(xù)落實聽評課制度，每位教師做到全期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，學校領(lǐng)導不少于25節(jié)，并做好聽、評課記錄。

（2）努力培養(yǎng)骨干教師，組織教師外出學習取經(jīng)。本期選派祖軍、梁余英、裴鐵梅、吳秋娟4位老師赴南寧參加全國小學名師課堂暨廣西第十屆小學數(shù)學教學展評觀摩活動；選派祖軍、陸煥星、林艷3位老師赴港口參加了廣西《品德與生活》《品德與社會》優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩活動；組織五年級和六年級共14位語文老師參加了全市小學高年級語文骨干教師培訓活動，本次活動，卓琳老師承擔了一節(jié)示范寫作課，得到了與會領(lǐng)導、教師的高度好評；組織學校中心教研組的12位老師參加了防城鎮(zhèn)一小教學開放日活動。

3、鼓勵教師參加提高學歷層次的學習，進一步提高學歷。五、獲獎情況

廖愛年老師獲得201*年“教研杯”廣西小學數(shù)學教師教學水平測試一等獎，黃瓊老師獲得二等獎；藍慶艷、陸煥星、陳彩燕三位老師獲得201*年度廣西小學語文教學論文、教案評比一等獎、二等獎，黃敬、唐光日兩位老師獲得201*年度廣西小

學數(shù)學教學論文、教案評比一等獎；彭艷玲、楊薇等9位老師獲201*年全市小學教學質(zhì)量檢測成績語文科一等獎，何鳳平、黃敬等8位老師獲201*年全市小學教學質(zhì)量檢測成績數(shù)科一等獎，唐光日老師獲二等獎，孫武壹、祖軍獲201*年全市小學教學質(zhì)量檢測成績一等獎；陳麗霞老師獲得201*年秋防城區(qū)小學語文、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課展示活動數(shù)學科一等獎，黃敬老師獲指導獎；黎建萍、梁明先等8位老師獲得防城區(qū)201*年秋教學質(zhì)量檢測指導一等獎；梁志玲、江遼等9位老師獲得防城區(qū)201*年秋教學質(zhì)量檢測指導二等獎。

六、存在問題及努力方向存在問題：

1、部分教師學習研究時間少，理論水平提高不快，研究能力相對較低。2、教學科研力度不夠，課題研究未有深入開展。

3、學生人數(shù)相對較多，班額大，在一定程度上影響學校教學工作。努力方向：

1、繼續(xù)加強和改進學校常規(guī)管理工作，促使學校常規(guī)管理工作制度化、規(guī)范化、科學化。

2、加強師資培訓工作，千方百計提高教師綜合素質(zhì)。

3、深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學，加強教育科研工作不斷提高教學質(zhì)量。

4、爭取上級部門的支持，加大經(jīng)費投入，不斷改善辦學條件。

5、加強學校管理，總結(jié)經(jīng)驗，學習外地先進管理經(jīng)驗，使學校在教育教學工作方面取得更大的成績。

防城鎮(zhèn)第二小學

201*年1月

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