教師個人課改教研工作總結(jié)
教師個人課改教研工作總結(jié)城西一中劉文華
201*年以來,我能根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實際,為進一步搞好教育教學工作,開展好課改實驗,提高教育教學質(zhì)量,而積極參加校內(nèi)外各項教研活動,認真開展教研工作,具體工作總結(jié)如下:
1、堅持以黨的“十七大”精神和“三個代表”的要求為指導思想,以《語文課程標準》和課改理論為依據(jù),制定每學期個人教研活動計劃。
2、能積極、主動地參加學區(qū)、學校舉行的各種理念培訓學習,特別是在有效教育(EEPO)的培訓學習中表現(xiàn)突出,能做好執(zhí)教、主持、點評、中心發(fā)言人等角色,抱著謙虛嚴謹?shù)膽B(tài)度出現(xiàn)其中。通過培訓學習,切實轉(zhuǎn)變觀念,夯實了自己的理論基礎(chǔ)。
3、認真學習新頒布的《語文課程標準》,對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,正確把握語文教學的特點,并以新課改理念為指導思想,結(jié)合實際精心備課。
4、在課堂教學中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學行為,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放課堂教學活動。與學生建立民主平等的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學習環(huán)境,促進學生自主發(fā)展。學生喜歡語文課,在師生互動、教學相長的課堂中,學生提高了語文素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
5、作為玉州區(qū)有效教育(EEPO)百名“四會”教師,我積極履行好自己的義務(wù),為搞好學校的教研活動貢獻力量:①以骨干教師的身份設(shè)置有效教育課堂,能把自己所學所懂的和同事們交流學習,80%以上的教師走近、了解了有效教育。②指導教師參加有效教育學習方式講課比賽,有歐海霞、張媚、張耀清等教師獲得一等獎。③按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,精心上好移植課。活動中積極參與,大膽提出自己的觀點與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學行為,以先進的課改理念矯正自己的教學行為,提高自己的教研力。
6、自學相關(guān)的教育教學文章、書籍,作好學習筆記。并做到學以至用,以理論指導實踐,在實踐中驗證自己對理論的理解。如通過邊學習邊實踐,對“教學行為的改變,給學生學習方式帶來哪些轉(zhuǎn)變;如何開展積極有效的評價”等教研專題進行積極探討。而且,經(jīng)常對照理論反思自己的教育教學行為,每月作好總結(jié)和課后反思。
7、平時做好相關(guān)資料的收集和整理,對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。
8、工作成績:學校“EEPO實驗推廣活動”的主要負責人.玉州區(qū)EEPO百名“四會”教師的骨干,德育工作的主要參與者.201*年曾代表玉州區(qū)執(zhí)教玉林市課改優(yōu)質(zhì)課、,獲得好評.201*年被評為“玉州區(qū)課改先進工作者”,201*年被評為“全國德育先進工作者”,201*年參加“EEPO講課比賽”獲一等獎.被評為“玉州區(qū)教育科研先進個人”.201*年被評為“兩基工作先進個
人”.有多篇文章發(fā)表,獲獎.德育論文《依托德育讀本,循情入理抓德育》獲得“全國重點課題研究優(yōu)秀成果二等獎”,科研論文“EEPO解讀”參加“我與有效教育”主題征文比賽一等獎,文章《您的微笑對我們很重要》獲得心理育人優(yōu)秀評比一等獎,文章“因為選擇,我愛”在“玉州區(qū)教師的愛和責任”征文活動中評為"三等獎.
通過幾年的工作,我在教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,也有不足和困惑,如如何利用團隊協(xié)作的力量提高教研的質(zhì)量?如何進行全面而有效的評價?等問題。因此,在今后的工作中,我將會更講究工作方法,提高效率,把工作做得更好。
2009年3月
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教師個人課改教研工作總結(jié)
本學期,我能根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實際,為進一步搞好教育教學工作,提高教育教學質(zhì)量,而積極參加校內(nèi)外各項教研活動,認真開展教研工作,具體工作總結(jié)如下:
1、堅持以《英語課程標準》和課改理論為依據(jù),制定本學期個人教研活動計劃。
2、能積極、主動地參加學校舉行的各種理念培訓學習,通過培訓學習,切實轉(zhuǎn)變觀念,夯實了自己的理論基礎(chǔ)。
3、認真學習《英語課程標準》,對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,正確把握英語教學的特點,并以新課改理念為指導思想,結(jié)合實際精心備課。
4、在課堂教學中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學行為,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放課堂教學活動。與學生建立民主平等的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學習環(huán)境,促進學生自主發(fā)展。
5、積極參加校本教研,按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,精心上好移植課;顒又蟹e極參與,大膽提出自己的觀點與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學行為,以先進的課改理念矯正自己的教學行為,提高自己的教研能力。
6、自學相關(guān)的教育教學文章、書籍,作好學習筆記。并做到學以至用,以理論指導實踐,在實踐中驗證自己對理論的理解。如通過邊學習邊實踐,對“教學行為的改變,給學生學習方式帶來哪些轉(zhuǎn)變;如何開展積極有效的評價”等教研專題進行積極探討。而且,經(jīng)常對照理論反思自己的教育教學行為,每月作好總結(jié)和課后反思。
7、平時做好相關(guān)資料的收集和整理,對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。
在一學期來忙忙碌碌的工作中,在教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯;如何進行全面而有效的評價?等問題。因此,在今后的工作中,我將會更講究工作方法,提高效率,把各項工作做得更好。
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