課改工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度七年級英語課改工作總結(jié)

新課改走進(jìn)我們的視線，步入課小組的建立和建設(shè)是兩個不同

的境界。小組的建立與建設(shè)就像蓋房子與裝修。如果說小組建立只是擁有或存在框架，那么小組建設(shè)是裝修，是心曠神怡地逐步完善。堂的實質(zhì)性實踐，已一年了。在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)

下，我校確立了“五步三查”的教學(xué)模式。我所教的七年級英語，也是課改的重點科目。近半年的改革實驗，我對課改的認(rèn)識由抽象、粗淺逐漸到具體、深入，課改為我們展現(xiàn)了新的舞臺，新的天地，變革了教師的教育思想，推動我校的英語教學(xué)改革。這一年半的課改工作總結(jié)，記錄了我參與課改的理性的探索、細(xì)致的規(guī)劃、充沛的情感和鮮活的氣氛。下面我就我半年的工作進(jìn)行了總結(jié)：理論方面：

一、積極參與課程改革

通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與自學(xué)進(jìn)一步明確了課改的目的和意義，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)理論，更新了教育觀念，提高了教學(xué)技能。二、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念

教師觀念的轉(zhuǎn)變是實驗順利進(jìn)行的前提，因此本人把更新觀念、交流學(xué)習(xí)放在首位。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新理念。

本人通過外出學(xué)習(xí)、聽課，接受了外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏，自學(xué)課改文章，積極探索新課改中教師角色轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實踐新課標(biāo)。

（1）通過公開示范課、說課活動，教學(xué)經(jīng)驗交流，集體備課、聽課、評課活動、觀看教學(xué)實錄等多樣形式，與教師間相互交流、取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，既充實了自己的教學(xué)理論，又提高了教學(xué)技能。（2）轉(zhuǎn)變教育觀念，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。力求做到深刻領(lǐng)悟新課改實驗的目標(biāo)和實驗任務(wù)，改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

教學(xué)方面：本校學(xué)情對于我們的英語教學(xué)工作的要求越來越高，如何處理好學(xué)生和教學(xué)之間的平衡，使天平兩端相對穩(wěn)定是需要多年的經(jīng)驗支撐的，這也是我長期學(xué)習(xí)所感。我校正火熱開展“五步三查”教學(xué)模式深入課堂，遵循高效原則，力爭人人互動，課堂學(xué)生為主，生生進(jìn)步。本學(xué)期11月中下旬開展了一次以“五步三查”教學(xué)模式課堂開展情況的展示課評比，活動中，不僅課改教師予以高度重視，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性潛意識地被激發(fā)了，課堂上七年一班的同學(xué)們狀態(tài)堪稱本學(xué)期最佳，預(yù)習(xí)充分，準(zhǔn)備積極，合作高效，這是孩子們發(fā)揮最好的一次，我以他們?yōu)轵湴�，更令人欣喜之處是學(xué)生們課堂氣氛的維持之久，這對我下學(xué)期的工作無疑是一個很好的推動力。

總的說來，我對自己這一年做的工作還是比較滿意的，對學(xué)生的細(xì)微改變也是欣慰的。教書育人的本質(zhì)永遠(yuǎn)都是“育人教書”！

201*年1月9日

201*201*學(xué)年度七年級英語課改工作總結(jié)

201*年1月9日

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個人課改工作總結(jié)

本學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校的工作計劃和高教組教研組工作要求，結(jié)合自己的實際情況，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，開展好課改實驗，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加校內(nèi)外各項教研活動，認(rèn)真開展教研教改工作�，F(xiàn)把本學(xué)期的具體工作簡要的總結(jié)如下：

1、堅持以黨的“十六大”精神和“三個代表”的要求為指導(dǎo)思想，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，制定本學(xué)期個人課改教研活動計劃。

2、能積極、主動地參加學(xué)校舉行的各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變了自己的教育教學(xué)觀念，夯實了自己的理論基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進(jìn)行了深入的研究和分析。加深對教材的理解，正確把握本冊教學(xué)的重難點，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際精心備課、上課、批改作業(yè)以及課外輔導(dǎo)。

4、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

5、積極參加校本教研，能按時參加學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組組織的各種教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，精心上好了賽教課�；顒又蟹e極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。

6、自學(xué)了相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等書刊，并作好學(xué)習(xí)筆記。同時也做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實踐，在實踐中驗證自己對理論的理解。如通過邊學(xué)習(xí)邊實踐，對“教學(xué)行為的改變，給學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來哪些轉(zhuǎn)變；如何開展積極有效的評價”等教研專題進(jìn)行積極探討，而且，經(jīng)常對照理論反思自己的教育教學(xué)行為，每周（月）作好總結(jié)和課后反思。

7、平時做好相關(guān)資料的收集和整理，對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。

總之，在本學(xué)期忙忙碌碌的工作中，在教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研活動開展得不夠深入，效果不明顯等；如何進(jìn)行全面而有效的評價學(xué)生等等問題。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，把各項工作做得更好。

張輝201*.

6.

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