課改工作總結(jié)

課改工作總結(jié)

王集中心小學(xué)

基礎(chǔ)教育的課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，它直接影響著學(xué)生的身心成長和整體教育質(zhì)量的提高。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革一路走來，回顧本學(xué)年的工作，我們既有成功的喜悅，更有探索的艱辛。

一、扎實開展“六字課堂教學(xué)模式”活動，提高課堂教學(xué)水平。

為進一步貫徹落實“新課標(biāo)”精神，展示本校教師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，推廣優(yōu)秀的教法和經(jīng)驗，為廣大教師提供更多的學(xué)習(xí)機會，同時也為會診和解剖課堂，解決教學(xué)中一些共性問題。我鄉(xiāng)督學(xué)董國曉同志于201*年下半年調(diào)入我鄉(xiāng)工作，董國曉同志一到我鄉(xiāng)，就結(jié)合我縣最近幾年的課改經(jīng)驗大膽地推出了自己的課堂教學(xué)模式即“六字課堂教學(xué)模式”。用它來指導(dǎo)我鄉(xiāng)的課堂教學(xué)工作。我校教導(dǎo)處在本學(xué)年組織了“六字課堂教學(xué)模式”活動,即：骨干教師上好觀摩課，青年教師上好匯報課，老教師上好探討課。而且記錄認真詳細，分析到位，建議合理。學(xué)校把教師參與課改活動的情況納入教師期末工作考核，通過一年的努力，我校推出了優(yōu)秀的鄉(xiāng)級課改教師李巧玲同志，優(yōu)秀的校級課改教師6人。

我校在實施課堂教學(xué)改革過程中實施課堂教學(xué)改革的基本思路是：緊緊抓住一個“新”字。

在課堂教學(xué)中，應(yīng)樹立新的教學(xué)理念，大膽引入“活動教學(xué)”觀，即逐步改變課堂教學(xué)中教師以講授為主，輕視主體活動，輕視學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的傳統(tǒng)教學(xué)形式，逐步形成“學(xué)生學(xué)，教師導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的新型教學(xué)形式”。在具體實施過程中，應(yīng)積極嘗試自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等新的教學(xué)形式，力求使傳統(tǒng)課堂教學(xué)的學(xué)生以“聽”為主，轉(zhuǎn)成以學(xué)生的“動”為主。及時改變教師的傳統(tǒng)角色，努力樹立新型的教師角色，即應(yīng)使教師從課堂教學(xué)的主宰者，教材、教參的復(fù)制者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，形成教學(xué)過程是師生交流、共同發(fā)展的互動過程。教師應(yīng)努力營造全新的課堂教學(xué)氛圍，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，師生關(guān)系平等，教學(xué)互動，教師注意及時給予學(xué)生必要的鼓勵，教學(xué)過程充滿著“成功”的體驗，師生熱情高，課堂氣氛活躍有序。

二、狠抓教師隊伍建設(shè)，彰顯學(xué)校教育特色。

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革是一項開創(chuàng)性的實驗，它在課程理念、目標(biāo)、內(nèi)涵、特點等諸多方面較之以往有非常大的突破，對所有參與課程實驗人員的思想觀念和行為方式都有全新的要求，教師的理念、專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力直接關(guān)系到課改的成敗。為此，學(xué)校采用多種形式，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

１、以教研促教學(xué)，努力提高教師業(yè)務(wù)。

組織干部教師進行校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范帶頭學(xué)，各科教研組有針對性地分組學(xué)。另外我們還通過外請報告，聽錄音，看錄像，寫讀書筆記，寫學(xué)習(xí)體會，寫反思筆記，課改大家談活動，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使教師以更廣闊的視角，更深入的分析，理解教學(xué)實踐中出現(xiàn)的各種教育現(xiàn)象，從而準(zhǔn)確的找到解決問題的方法。另外學(xué)校還積極組織教師參加各級培訓(xùn)，一年來學(xué)校先后組織2人去山東杜郎口、3人去江蘇新址學(xué)習(xí)他們的先進的教學(xué)經(jīng)驗。并組織市級教學(xué)培訓(xùn)18人次。從而及時為學(xué)校教師帶來了最新的課改精神。建立在學(xué)校自身發(fā)展基礎(chǔ)上的校本教研，為教師的教學(xué)水平的提高和專業(yè)的發(fā)展提供了豐厚的沃土和不竭的源泉。我校狠抓校本教研，努力營造一種彌漫于學(xué)校的濃厚的崇尚學(xué)術(shù)，崇尚學(xué)習(xí)研究的研究的氛圍，努力促進教師專業(yè)水平的提高。

1）、各校依學(xué)校實際，確定好固定的“學(xué)習(xí)日”，有計劃地組織教師學(xué)習(xí)新的教育理念，定期開展（每學(xué)期四次以上）“學(xué)習(xí)交流會”，加強教師間的交流，促進教師的共同提高。這項活動做到期了定時間、定地點、定內(nèi)容、有記錄。2）、將校本培訓(xùn)經(jīng)�；�、制度化，提高教師學(xué)習(xí)的責(zé)任感和緊迫感，鼓勵教師爭做研究性教師，并給教師外出學(xué)習(xí)提供便利條件，對取得高學(xué)歷的教師給予適當(dāng)獎勵。

2、以活動促發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)

課程的改革要靠人去改革，素質(zhì)教育要靠人去推進，無論是新課程的實施，還是學(xué)生的發(fā)展，都要靠教師去實現(xiàn)，因而學(xué)校十分重視從實際出發(fā)，開展豐富多彩的活動，讓全體教師參與活動，達到共同提高的目的。

1）、為了把教師主要精力引導(dǎo)到課改工作中來，更好地提高每位教師的教學(xué)水平，推動學(xué)校課程改革的進程，本學(xué)期開展了“鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課競賽”活動，，為每位教師搭設(shè)展示教學(xué)風(fēng)采、體現(xiàn)教改思路的舞臺。

2）、全鄉(xiāng)小學(xué)開展了“我該為王集鄉(xiāng)的教育做些什么”征文比賽活動，每個教師都為王集鄉(xiāng)小學(xué)的發(fā)展出謀劃策。大家群策群力，為把實現(xiàn)我鎮(zhèn)的教育目標(biāo)出謀劃策。

3）、在教師中開展“傳幫帶”活動，培訓(xùn)人員為骨干教師、學(xué)科帶頭人，受訓(xùn)人員為中青年教師，做到定人員、定對象、定目標(biāo)。通過這一活動，值我鎮(zhèn)的教師資源得到充分利用。

四、成績與思考

課改活動中，我們處處可以地看到“師生民主平等，氣氛寬松和諧，新課堂生機盎然�！钡目上沧兓�。但也存在著某些問題值得我們思考。比如：

1、課改活動主要培養(yǎng)學(xué)生的主動探究、團結(jié)合作、敢于創(chuàng)新的精神，因此，課堂上大量的時間都是由學(xué)生質(zhì)疑、討論、交流、評價。在這一過程中，如何照顧優(yōu)生和學(xué)困生之間的差異，這是值得我們思考的問題。

2、新課程強調(diào)凸現(xiàn)個性，但課堂教學(xué)中多數(shù)學(xué)生又該如何進行實踐？這也是我們課堂教學(xué)今后努力的方向�？傊�，新課改工作任重道遠，我們將在實踐中摸索，克服困難，總結(jié)經(jīng)驗，樹立課改必勝的信念，扎扎實實做好新課改工作王集中心小學(xué)201*年6月。

課改工作總結(jié)

王集中心小學(xué)201*年6月

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個人課改工作總結(jié)

本學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校的工作計劃和高教組教研組工作要求，結(jié)合自己的實際情況，為進一步搞好教育教學(xué)工作，開展好課改實驗，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加校內(nèi)外各項教研活動，認真開展教研教改工作�，F(xiàn)把本學(xué)期的具體工作簡要的總結(jié)如下：

1、堅持以黨的“十六大”精神和“三個代表”的要求為指導(dǎo)思想，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，制定本學(xué)期個人課改教研活動計劃。

2、能積極、主動地參加學(xué)校舉行的各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變了自己的教育教學(xué)觀念，夯實了自己的理論基礎(chǔ)。

3、認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進行了深入的研究和分析。加深對教材的理解，正確把握本冊教學(xué)的重難點，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際精心備課、上課、批改作業(yè)以及課外輔導(dǎo)。

4、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展。

5、積極參加校本教研，能按時參加學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組組織的各種教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，精心上好了賽教課�；顒又蟹e極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。

6、自學(xué)了相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等書刊，并作好學(xué)習(xí)筆記。同時也做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實踐，在實踐中驗證自己對理論的理解。如通過邊學(xué)習(xí)邊實踐，對“教學(xué)行為的改變，給學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來哪些轉(zhuǎn)變；如何開展積極有效的評價”等教研專題進行積極探討，而且，經(jīng)常對照理論反思自己的教育教學(xué)行為，每周（月）作好總結(jié)和課后反思。

7、平時做好相關(guān)資料的收集和整理，對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。

總之，在本學(xué)期忙忙碌碌的工作中，在教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研活動開展得不夠深入，效果不明顯等；如何進行全面而有效的評價學(xué)生等等問題。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，把各項工作做得更好。

張輝201*.

6.

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