201*-201*學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)
石門中心校:蔣明貴
一學(xué)期來,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,作
為新教師的我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本學(xué)期的工作做簡要總結(jié)如下:一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課中,我認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握難重難點(diǎn).制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié).
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)
1性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.平時(shí)積極參與聽評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過教育理論的學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平得到更大的提高。
石門中心校:蔣明貴
201*年12月
2擴(kuò)展閱讀:201*-201*學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教育
教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期來,我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以實(shí)施“教育強(qiáng)市”工作目標(biāo)為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用,深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績。一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作
1、一學(xué)期來,學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程,實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,繼續(xù)開發(fā)校本課程,辦出特色。
2、加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識,基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項(xiàng)檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作,學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。二、狠抓常規(guī)落實(shí),提高教學(xué)成績
1、更新教育觀念,根據(jù)縣教研室的指示精神,“真抓實(shí)管,嚴(yán)抓細(xì)管,管抓善管”,從新、高、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)方面抓好常規(guī)落實(shí),緊跟課改步伐,推陳出新,高境界、高目標(biāo)、高追求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)督查,做過細(xì)的工作,從教學(xué)實(shí)際出發(fā),把各項(xiàng)制度措施落到實(shí)處。
2、教師備課有明確要求,學(xué)校要求教師備課必須要有學(xué)期備課、單元備課和課時(shí)備課;在靈活運(yùn)用洋思教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,自己探索新模式。教師們深研教材,重備教法學(xué)法、教學(xué)手段及學(xué)生活動(dòng),精心設(shè)計(jì)問題情景,當(dāng)堂鞏固練習(xí)。練習(xí)題側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用、整合能力,內(nèi)容要有一定的梯度。要求教師注重教學(xué)過程的反思與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,寫好教后記,有效指導(dǎo)以后教學(xué)。
3、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。以《課堂教學(xué)評價(jià)量表》為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)評價(jià)教師課堂教學(xué),凸現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)效果,以此促進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變,確立學(xué)生在課堂中的主體地位。真正面向全體,著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高,使學(xué)生從壓抑狀態(tài)中釋放出來,課堂教學(xué)過程變成了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的學(xué)習(xí)過程,變成了學(xué)生追求、探索、創(chuàng)新的過程。今學(xué)期,我校開展了“優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂”專題輔導(dǎo)、“課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽”等一系列的教研活動(dòng),把“先學(xué)后導(dǎo)、問題評價(jià)”教學(xué)模式靈活貫穿于新課程教學(xué)之中。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)能手公開課周,教師可跨科聽課,優(yōu)勢互補(bǔ),增強(qiáng)學(xué)科綜合意識。
4、一學(xué)期來,學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》,科學(xué)合理地安排課時(shí),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要求作業(yè)內(nèi)容要有針對性、典型性和層次性,要注重能力培養(yǎng),避免題型單一、量小、主觀性。各科作業(yè)批改要求及時(shí)、主批、主改,并做好批改紀(jì)錄,批語要準(zhǔn)確,有指導(dǎo)性,對學(xué)生可適當(dāng)減少作業(yè)量和難度,并且提倡面批,當(dāng)面指導(dǎo),作文的批改要求教師批閱及在教師指導(dǎo)下的學(xué)生互批及自主評改。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,提高教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校制定的《固關(guān)民族小學(xué)教師績效考核細(xì)則》認(rèn)真抓好每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
6、認(rèn)真落實(shí)“三生”轉(zhuǎn)化工作。期初組織教師制定了詳細(xì)的“三生”輔導(dǎo)計(jì)劃,要求輔導(dǎo)有記錄,做到學(xué)生、內(nèi)容、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測評六到位,全面提升了學(xué)生整體成績。
7、堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長堅(jiān)持推門聽課活動(dòng)。通過聽課,全面了解教師課堂教學(xué)的水平,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時(shí)診斷,通過這一活動(dòng)的開展,有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。
8、組織教學(xué)檢測,每次檢測結(jié)束后,學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析,并召開教學(xué)質(zhì)量分析會,讓在本學(xué)期教學(xué)工作中有突出成績的教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成材料進(jìn)行交流,對自己獨(dú)到的見解寫成論文,及時(shí)上報(bào)。對在教學(xué)中碰到的困難、成績提高不明顯或存在問題的老師及時(shí)給予幫助,找出問題,幫助解決,使校教學(xué)質(zhì)量和水平又上新臺階。
9、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作(由校長、教導(dǎo)親臨第一線)。一學(xué)期來,畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基,促進(jìn)全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),做了大量工作。教師能做到精講和精心備課,并選擇合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。經(jīng)過不斷努力畢業(yè)班在全縣組織的統(tǒng)考中成績位列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。
三、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn),提升教師的綜合素質(zhì)
1、繼續(xù)開展“一人一課”活動(dòng),集中進(jìn)行評課,并做好評課記錄。本學(xué)期,組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教育理論、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動(dòng)記錄。
2、本學(xué)期,我校將繼續(xù)完善備課制度,讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論,鉆研教材,在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中人中落實(shí)三維目標(biāo),采用兩欄式備課,在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新,積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。
3、能認(rèn)真落實(shí)并開展好“四個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期,認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思課改理論學(xué)習(xí)教學(xué)案例學(xué)生訪談”四個(gè)環(huán)節(jié),全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。
四、強(qiáng)化教育科研,提高課題實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量
我校能充分認(rèn)識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期,我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會,盡可能多安排教師外出聽課,參加各級各類研究會和課題研討活動(dòng),以獲取先進(jìn)的教改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。面對我校實(shí)際,在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下,通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進(jìn)行交流,全面提高我校教師的整體素質(zhì)。
總之,我們抓住教學(xué)不放松,向管理要效率,向管理要質(zhì)量,邁出了可喜的一步,但我們認(rèn)識到擺在我們面前的問題還很多,我們深感肩上的壓力和艱難,我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以更大的決心和力氣,克服困難,創(chuàng)造條件,使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。
固關(guān)民族小學(xué)
201*.7.
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