201*學年石阜小學第二學期品德教研組工作總結

201*學年石阜小學第二學期品德教研組工作總結

在新課程的實施過程中，我校品德與社會（生活）教研組結合課例開展校本教研研究，立足課堂，以品德實驗教師為基本研究主體，以課例為載體開展教學研究，促進師生共同發(fā)展。我們品德教研組的教師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研。在教育教學工作中取得了較大的成績。我們對本學期的工作進行認真、深刻的總結。因此，如何才能順利地開展工作，使得教學活動能順利展開，我們備課組的每一位成員都好好動了一番腦筋，在教學中不斷探索，充分調(diào)動每一位參與人員的積極性，使《品德與社會》這門課程能有序地開展，并且受到孩子們的喜愛�，F(xiàn)就一學期來我們所做的工作總結如下：

1、認真制訂教學計劃

我們品德教研組的教師堅持學校有關教育教學計劃，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。開學初，大家就一起根據(jù)本學期的各項要求認真制訂了教學計劃。以使每位老師在開展教學時能做到有計劃、有步驟地開展，而不至于開“無軌電車”。

2、學習新課標，轉變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。由于有幾位老師今年剛接觸《品德與生活（社會）》課程，為了更快地使大家了解《品德與生活（社會）》的課程性質(zhì)與特點，更順利地投入到品德的教學中去，本學期我們?nèi)�組教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。特別是已經(jīng)接觸過品德課程的老師，在交流活動中，能以自己教學中的經(jīng)驗教訓與大家一起交流，避免大家多走一些彎路。

3、教學工作繼續(xù)以轉變學生的學習方式為主。

教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

4、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。本學期我們教師力求備出優(yōu)質(zhì)的教案，備課體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的復備與反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，由于我們幾位品德任課老師的辦公室比較近，所以，我們可以及時交流在上課過程中的好的經(jīng)驗，做法；碰到了困難，大家也能及時地進行交流，共同尋找解決的方法。

5、認真落實評價工作

課程評價在課程改革中起著導向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，成為課程改革成敗的關鍵環(huán)節(jié)。我們把評價內(nèi)容分為情感、態(tài)度價值觀（簡稱情感）、認知目標（簡稱認知）、行為習慣與意志品質(zhì)（簡稱行為）這三個方面。評價的總分為100分，80分以上就是優(yōu)秀，7079分為良好，6069分為合格，60分（不含60分）以下為待合格。在這學期里根據(jù)品德教師們的建議，對過程性評價表進行了修改，操作起來更加的方便快捷，使評價更加具有科學性、針對性、實效性。在評價實施過程中，要求品德教師們認真落實評價工作。

總的來說，這個學期，我們教研組的多數(shù)成員雖然都是擔任了語文教學、數(shù)學教學，有的還兼班主任工作，但依然能在品德的教學中開創(chuàng)出一片美好的天地，有了一定的收獲。在本學期里我們認真開展每次教研組的活動，活動的參與給教師們提供展示的機會，能力得到大大的提高，成績的獲取也激發(fā)了教師們對工作的熱情，也增強了自信心。

6、能積極認真開展品德等級課活動。這學期，4月份，徐蘇君老師執(zhí)教了《水果拼盤》，奚曉燕老師執(zhí)教了《我來做個小導游》�；顒又�，各位老師能發(fā)現(xiàn)新課程的一些優(yōu)點與不足，對照自己引發(fā)發(fā)思，促進自己良好發(fā)展。7、在新課程的實施過程中，肯定不是一帆風順的，也有不少的問題：①教材方面。某些教學活動內(nèi)容較多，對剛接觸品德教學的教師難以正確把握，不同理解會導致不同的處理，而學生就會因教師的理解水平、處理方式而得不到應有的發(fā)展。小兔貝貝的提示語還可增加一些，以激發(fā)兒童更多的活動。②資料的問題。由于活動的開設，需要教師作大量的準備，而實際上，教師不可能只準備品德與生活的授課材料，還要準備語文、數(shù)學等學科的材料，這無形中為教師增添了很大的工作量。建議出版社能提供一些教輔資料，相應地減少教師的這種付出，而把精力集中到思考如何創(chuàng)設氛圍、組織教學上，那么，品德課程的教學質(zhì)量將會大有提高。

③在教研活動方面。由于個別教師的教育觀念并未完全轉變，對于參加教研活動的積極性并不高，德育課程的教學就有所懈怠，對學生的思品知識與言行的統(tǒng)一也有所脫節(jié)，與家長、任課教師、班主任的溝通也不夠，學生也就難以形成良好的品德。

擴展閱讀：201*學年度石阜小學第二學期品德與社會教研組工作計劃

石阜小學201*學年度第二學期品德教研組工作計劃

一、指導思想

在學校行政的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，以實施有效教學為依托，全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。二、主要工作（一）理論學習交流。

開學初，組織教師集體學習教育教學的相關理論和本學科的課程標準，及時總結交流教學過程中研究、改革的新鮮經(jīng)驗，嚴格遵循教學規(guī)律及本學科的教學基本原則辦事，努力實踐素質(zhì)教育，以學生發(fā)展為本，樹立科學的教育觀和質(zhì)量觀。同時，鼓勵教師加強自學，努力提高自身的理論修養(yǎng)，并增強教師間的交流，在交流中共同進步，攜手發(fā)展。（二）常規(guī)工作落實。

1、開學初制定好學科教學計劃，教研組長分析備課檢查過程中的注意點以及這學期的備課要求。每個成員要好好利用教參后面的兩張光盤。

2、采用集慧式備課形式，每位教師集中精力備教材中的幾篇課文，集聚智慧的火花，這也是基于任課教師多為兼課老師的緣故。

3、開展教研組活動，時間多安排在下午第三節(jié)課。主要交流教師在教學中遇到的問題，共同探討解決的方法。

4、積極組織教師外出聽課，參加教研室的各項教學活動，并認真作好記錄，回來及時與同備課組的老師進行交流反饋，利用教研組活動的時間進行深入交流討論，共同探討成敗得失，以便及時總結積累教學經(jīng)驗。（三）、積極推進教育信息化

1．有效地使用信息技術

繼續(xù)組織教師在進行新教材培訓的同時，上課時盡量做到能運用多媒體教學，使課上得更生動。2、作好資料的積累

及時做好資料的積累，并把好的課件在教研組每個成員當中交流。（四）、利用等級課，加強教學質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控

1、繼續(xù)上好本學期的等級課，組織教師進行聽課，評課，并作反思。在此基礎上幫助教師尋找到教學上的薄弱環(huán)節(jié)，并對癥下藥，逐步改進教學方法。

2、認真完成教學案例，及時總結教學中的得失，不斷進取，努力提高組內(nèi)成員的教育教學水平。

（五）、加強組風建設，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。

加大教研組管理力度，充分發(fā)揮教研組作用，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新的臺階。本學期提出了“拓展學科視野，加強內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學科學化，引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學習，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學水平，促進教師的專業(yè)成長，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

（六）、深化課題研究，積極推進課程改革

1、加強新課程課堂教學調(diào)研，要求教師不斷實踐、反思、總結，使課改理念落實到課堂，在課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式，關注學生、平等對話、開發(fā)資源，凸現(xiàn)實踐體驗，努力體現(xiàn)當今課堂教學主體化、人文化、綜合化、活動化、合作化的特點，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。

2、積極探索、改革對學生的評價，采用開放、多元、多樣的評價方式，對學生進行全面的檢測和評價。發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進功能。大膽探索發(fā)展性評價，突出評價促發(fā)展的功能。三、具體活動安排二月份：

明確本教研組的工作和任務，制定教研組工作計劃。三月份：

上好品德等級課并且組織討論寫好教學反思與案例。四月份：繼續(xù)進行有關的理論學習，觀看品德與生活（社會）課光盤。五月份：

.探討學生學習評價策略。進行有關新課標，新理念的理論學習。六月份：

1.回顧本學期教研活動情況。2.學期工作總結。

3.各類資料的收集與整理工作。

石阜品德教研組201*．2

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