中學高級教師工作總結
李輝,男,現(xiàn)年36歲(1973年12月3日出生),漢族,中共黨員,大學本科學歷。
1995年7月畢業(yè)于云南省農業(yè)大學植物保護專業(yè),97年8月分配到建水縣職業(yè)教育中心任教,主要從事職業(yè)高中、綜合高中生物課、專業(yè)課學科教學,短期培訓及科研工作。十年來,由于教育教學工作突出,先后多次受到學校表彰獎勵,并承擔班導工作5年,曾任學校招生就業(yè)辦主任、校辦產業(yè)開發(fā)處主任、州級科技特派員等職務。因工作需要,于201*年8月調入建水六中,從事生物實驗指導、教育科研及后勤管理工作,現(xiàn)任總務處副主任職務。201*年6月取得中學一級教師資格�,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下:一、政治思想素質
作為一名共產黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),無私奉獻,有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感。任現(xiàn)職以來,工作上積極主動,勇挑重擔,顧全大局。二、教育教學及班導工作在教學工作中,我兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,認真履行自己的職責。堅持認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計授課類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄,認真寫好每一節(jié)教案。每一課都力爭上成精品課,力爭講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出反思。根據(jù)生物課的特點,采用多種教學方法,利用身邊的教學資源進行有機整合,強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養(yǎng),加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。同時在上課時能夠考慮學生水平的不同,給他們設計不同的教學任務,提出不同的教學要求,讓各個層次的學生都得到提高。我還積極投身教改,把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力,作為始終不渝的追求目標,。自覺更新教學觀念,在生物學科教法上不斷進行改革探索,研究和運用探究教學法,不斷改進和完善生物教學模式并在教學中嘗試運用,收到了良好的教學效果。
我從97年參加工作起,擔任煙草班2年班主任和林果花卉班3年班主任工作。班主任工作是一件責任大,事煩瑣的工作。我能針對不同的班級不同層次的學生,制定出不同班級管理和學習等方面的要求,做學生的良師益友,讓班上的每一個學生都能得到更好的發(fā)展。強調學習和綜合發(fā)展,要求學生在競爭中學會合作,在合作中競爭,達到共同進步的目的。三、教學實績
我雖為非師范類畢業(yè),但經過自己不懈努力,教育教學取得了顯著成績,201*、201*兩年被評為學校優(yōu)秀共產黨員和優(yōu)秀教育工作者,受到學校表彰。03年10月,撰寫《對職業(yè)教育發(fā)展問題的思考》被《建水教育》采用,同年所創(chuàng)建的植物組織培養(yǎng)室在州縣內反響強烈,省教育廳羅副廳長及州教育局領導兩次到校視察并給予高度評價。05年撰寫《結合地方經濟發(fā)展需要,抓好培訓基地的開發(fā)建設》在05年度“云南省中等職業(yè)教育改革與經驗總結”成果會上交流,得到高度贊揚。201*年,所教班級技能鑒定合格率達100%,就業(yè)率達85%,并有3人考入職業(yè)大學;201*年有4人升入省財貿學院。同時我還努力探索“產、學、研相結合,農科教一體化”的教學模式,在兼任紅河州科技特派員期間,完成5000多人次的“無公害蔬菜”栽培技術培訓;受縣委組織部的委托,對全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村黨員干部及剩余勞動力轉移實行了專項培訓,也達5000人次;受縣勞動局的委托,開展了下崗再就業(yè)培訓達201*人次,這不僅鍛煉了自己,同時也為建水經濟發(fā)展做了巨大貢獻,也是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。
四、教育科研
在教育教學實踐中,認真務實地參加繼續(xù)教育的學習,苦練教學內功,積極參加省教育廳組織的園藝骨干教師等級培訓,并取得了高級技能等級證書。在科研興教、質量強校的精神指引下,我積極參與教育教學改革與研究,深鉆業(yè)務、研究教學、細致管理;我積極學習現(xiàn)代教育理論,掌握現(xiàn)代教育技術,不斷的整合各種教育資源,創(chuàng)新的運用各種教育方法,提升了自己的教育教學水平。不但如此,還大膽改革、不斷推陳出新,積極投身教科研,承擔了州級重點課題《農村中等職業(yè)中學實習基地建設及向農村輻射模式研究》的課堂研究,后因種種原因未能結題。同時我還結合教學實踐和自己、學科特點,撰寫了多篇教育科研論文:03年論文《對職業(yè)教育發(fā)展問題的思考》在教育教學論文評選活動中榮獲二等獎;05年論文《結合地方經濟發(fā)展需要,抓好培訓基地的開發(fā)建設》在05年度“云南省中等職業(yè)教育改革與經驗總結”成果評選活動中獲一等獎;08年論文《創(chuàng)設生物教學情景,培養(yǎng)學生探究能力》獲云南省教育科研論文競賽三等獎
綜上所述,任職6年來的風風雨雨,見證了自己的默默工作與辛勤耕耘,見證了自己成長與發(fā)展,見證了自己付出的心血與汗水,用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻,用自己顯著的成果與業(yè)績,不斷詮釋著新時期的教師精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
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申報中學高級教師職稱工作總結
某某,男,1969年出生,本科學歷。201*年4月被評為中學一級教師,至今已八年。任現(xiàn)職以來,我一直從事班主任工作和政治教學工作,現(xiàn)將本人的工作情況總結如下:
一、思想素質作為政治教師,我注重自身的思想政治素質,堅持以中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想為指導,樹立和落實科學發(fā)展觀,認真學習黨的方針政策,并作下學習筆記,為堅定信念作了理論上的鋪墊。職業(yè)道德上,我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,為人師表。同時熱愛學生,管理中以學生為本,關注“問題學生”、“留守學生”,關心“貧困學生”,努力創(chuàng)建和諧班集體,促進學生健康成長。二、業(yè)務能力1、教育能力
工作以來,我一直擔任班主任工作,注重對工作的總結、反思、提升,能出色地作好班主任工作。概括說是做好三結合:一是說服教育和“洗腦”相結合。我以“多鼓勵、少懲罰”為指導思想,做到用“情”感化學生,讓學生“親其師,信其道。”同時,為避免單調、陳舊的說教,增強對學生的震撼力,我通過感人文章、催人奮進的音像制品、主題班會等形式,對學生進行“洗腦”,這些外在的因素極大地提升了學生的斗志。二是跟班管理和學生自主管理相結合。我以“多跑路,勤跟班”為活動準則,適時督查課堂紀律、兩操、兩睡和清潔等,用細致的工作轉化學生。同時在民主討論的基礎上制定易操作的班規(guī),用制度進行管理,有力地增強了學生的自我管理意識。三是統(tǒng)籌各科和重點把握相結合。提高學生的學習成績,需要各科協(xié)調發(fā)展,我注重加強各科的聯(lián)系,及時反饋教學信息,以彌補不足。同時,重點把握語數(shù)外基礎學科。我班以“夯實基礎,展現(xiàn)自我”為班訓,對語數(shù)外實行系統(tǒng)管理,強化基礎知識。以數(shù)學為例,我管理措施之一是實施“每周一練”,考查課本上的定義、習題和上課講解的例題,這既促使學生把握基礎知識,又提高了學生的聽課質量。此舉受到學生的一致好評,收效也好。由于師生關系融洽,管理到位,行之有效,我班的班風正學風濃,班集和諧。為此,我班每學期均被學校評為“校風示范班”,目前所帶高201*級8班,年級前10位我班穩(wěn)占8位。2、教學能力
我不僅“認真”工作,而且“精心”工作,注重總結和提升,形成了自身的教學特色。一是備課充分。雖然我有多年的教學經驗,但我從不單憑經驗去教學,仍舊認真?zhèn)湔n,經常和同事商討教學方面的問題,力求化難為易。二是課堂活躍。每節(jié)課我都要設計學生參與的問題,引導學生不作觀眾,爭當演員,讓學生在參與的氛圍中掌握知識。三是實用性強。在傳授書本知識的同時,注重聯(lián)系國際國內重大時事和身邊事,讓學生既專注書本又放眼世界,培養(yǎng)學生運用知識解決生活中的實際問題,使政治課成為學生喜愛的學科之一。四是總結性強。面對眾多零散的知識,我采用知識框架法、圖表法等,注重對知識的梳理、整合,讓學生形成整體印象。五是技巧性強。學生運用知識的能力如何,關鍵在于掌握方法,為此我搏采眾長,經過長期總結,將客觀題歸納為十大類,主觀題歸納為八大類,總結出每類題的解提技巧,這極大地提高了學生的學習能力。六是思想性強。思想政治課是對學生進行德育教育的主陣地,教學中注重培養(yǎng)學生的世界觀、人生觀、價值觀,規(guī)范學生行為,強化養(yǎng)成教育,讓學生終身受益,健康成長。為此,學生對我評價好,民主測評“滿意率”在94%以上。教研能力上。首先,我自覺加強業(yè)務學習,主動訂有《思想政治課教學》、《中學政治課教學參考》等核心期刊,學習先進的教學理念。積極參加各級組織的教研活動,探討教學方法,提高教學技能。201*年,在全市高中思想政治教學競賽中獲二等獎。其次,我注重教育科研,由本人主研的課題《農村中學思想政治課實施素質教育的探索與研究》,經過三年的實踐,于201*年3月成功結題。再次,我注重教育教學經驗總結,堅持每年撰寫一篇教育教學論文。201*年6月,我撰寫的《談思想政治課教學中的師生思想溝通》獲四川省教育教學論文大賽一等獎,并發(fā)表在《中國教育大典》上。201*年4月,我撰寫的《時政教育讓思想政治課煥發(fā)新的活力》發(fā)表于《教與學研究》。201*年10月,我撰寫的《從實際出發(fā),上好理科政治》發(fā)表于《教育科研》。201*年8月,我撰寫的《政治教學中進行心理健康教育的探索》發(fā)表于《樂山師范學院學報》。201*年8月,我撰寫的《學會傾聽、學會欣賞、學會贊美》發(fā)表于《科教導報》。
在做好自已本職工作的同時,我積極承擔指導培養(yǎng)青年教師的工作,指導青年輔導員何梅、青年教師付強。在指導期間,我制定可行的指導計劃,工作認真負責,使他們現(xiàn)已成為教育教學上的一把好手。三、工作業(yè)績
由于我認真履行教師崗位職責,治學嚴謹,使我取得了很好的工作業(yè)績。教育上,我?guī)У母?01*級16班,每學期均被學校評為“校風示范班”,高考超額完成本科目標13人,我也因此被評為儀隴縣“優(yōu)秀班主任”。目前所帶高201*級8班,年級前10位我班占8位,年級前20位我班占16位,顯示出強勁的發(fā)展勢頭。教學上,201*年在全市高中思想政治教學競賽中獲二等獎。所教的高201*級16班,雖是一個普通班,但在高考中取得全縣第五名的好成績。目前所教的高201*級8班,在去年年底全縣組織的統(tǒng)一考試中,該班的優(yōu)生率、及格率、平均分均占全縣第一名。教研上,我主研的科研課題于201*年3月獲縣二等獎,近五年在省級以上刊物發(fā)表論文五篇。為此,學生對我評價好,在201*年學校開展的“創(chuàng)滿”活動總結會議上,學生評價最好的四位老師中,我就是其中一位。
成績屬于過去,我將在以后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。一、政治思想素質
作為一名共產黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻,有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,具有較強的政治敏銳性,體現(xiàn)出共產黨員的高度責任感和使命感。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤,從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動,勇挑重擔,顧全大局,常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作,即:用心想事、用心謀事、用心干事,堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,做到了教書育人,為人師表。XX年被評為xxx優(yōu)秀共產黨員。XX年——XX年年,連續(xù)五年均被評為學校先進教師或優(yōu)秀教育工作者,XX年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。
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