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201*年秋季學(xué)期遮放民族中學(xué)生物實驗室工作總結(jié)

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201*年秋季學(xué)期遮放民族中學(xué)生物實驗室工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期生物實驗室工作總結(jié)

芒市第三中學(xué)生物實驗室工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,開展好實驗教學(xué),是學(xué)好行生物的前提條件。生物實驗具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力的功能,更有培養(yǎng)學(xué)生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用。本學(xué)期,生物實驗室堅持以發(fā)展為主題,以服務(wù)教學(xué)為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,緊緊圍繞學(xué)校的整體工作,解放思想,更新觀念,開拓進取,不斷推進實驗室工作向前發(fā)展。本學(xué)期,在各位生物教師的配合下,各項實驗開展得井然有序,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié):一、實驗教學(xué)工作方面

嚴格實驗準備制度,各任課教師要根據(jù)實驗計劃,演示實驗一天前,分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室,本人根據(jù)通知單充分準備好儀器、藥品,做到準、凈、齊和及時,確保實驗一次成功。對有些實驗,實驗教師還事先親自試驗,若有改進的實驗或利用自制教具進行教學(xué)的,及時向教師說明使用方法和注意事項,確保萬無一失。實驗中對有損壞的儀器嚴格依照教學(xué)儀器賠償制度實施處罰。實驗完畢時,讓授課教師及時如實填寫實驗記錄單,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作。二、實驗室的管理方面

對生物實驗室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法,并始終很好地實施。對藥品的保質(zhì)、儀器的維護起到了決定性的作用,避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養(yǎng)、維護工作,延長其壽命,為學(xué)校成本開支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期生物實驗室工作總結(jié)

教學(xué)精密儀器,做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆,有毒的化學(xué)藥品進行獨立存放,對其使用進行嚴格的控制,并做嚴格登記,切實保證此類藥品的安全使用。

做到購物有登記,賬目清楚,帳物卡三對應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴格按照教學(xué)儀器借用制度實行登記,如期歸還,追還等。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解,能熟練地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作,進一步鍛煉了自己的動手能力,更好地配合了實驗老師的教學(xué)工作。

對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應(yīng)的賠償,對生物儀器設(shè)備的損壞及時報廢,并登記在冊,在一學(xué)期結(jié)束之際,及時向總務(wù)處提交報損、報廢記錄單,同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品,以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開展。認真做好實驗室的水電管理工作和防火、防毒工作,及時排除安全隱患,同時提高學(xué)生的安全意識,把實驗室的安全工作落實到實處。定期對生物實驗室進行衛(wèi)生大掃除,平時做好實驗室保潔工作,使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。三、認真完成實驗環(huán)節(jié),注重操作引導(dǎo)

在實驗教學(xué)工作中,無論是實驗員準備實驗,教師演示實驗,或者指導(dǎo)學(xué)生實驗,以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面,處處,時時、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實,學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,嚴格搞好實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。

(一)備好實驗課是上好實驗課的首要條件

教材中要求做的實驗,無論簡單也好復(fù)雜也好,都必須要

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期生物實驗室工作總結(jié)

備好課,寫好切實可行的教案,并且在實驗課之前要親自動手做一遍,即預(yù)備實驗。教師做了,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到實驗現(xiàn)象,學(xué)到真正的實驗方法和科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力;若不備課,不親自做實驗,憑空想象,黑板上做實驗,那就沒有明顯效果,更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

(二)注重實驗引導(dǎo)

知道學(xué)生實驗時,既要面面具到,事無巨細進行引導(dǎo),同時,又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇,儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規(guī)范,又要密切結(jié)合具體實際,在尊重學(xué)生主體地位的同時,充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確。四、存在的不足

在引導(dǎo)學(xué)生操作方面,采取的措施還是不夠科學(xué),學(xué)生的動手操作能力還不是很理想。同時,由于課時少,實驗室設(shè)備簡陋,在分組實驗中時間不夠,影響了實驗效果。在今后的工作中要努力改進教學(xué)方法,改善實驗教學(xué)設(shè)備,以滿足學(xué)生實驗的需要。

生物實驗室管理員:段玉來

二○一二年一月十二日

擴展閱讀:民族中學(xué)綠色學(xué)校工作總結(jié)201*

泉港民族中學(xué)創(chuàng)建區(qū)“綠色學(xué)校示范單位”工作總結(jié)

201*年9月13日

我校辦學(xué)以來,認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》,確立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的目標,以“弘揚生態(tài)文明,共創(chuàng)綠色泉港”為主題,進一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和水平。我校“創(chuàng)綠”工作堅持“以人為本”,立足于學(xué)校,滲透于課堂,服務(wù)于社會,取得了一定的成績,201*年我校被區(qū)環(huán)保局、教育局授予區(qū)級“綠色學(xué)!狈Q號,F(xiàn)將近幾年來創(chuàng)建綠色學(xué)校的做法總結(jié)如下:

一、加強創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo),落實“綠色立校”發(fā)展策略。

201*年以來,我校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè),成立以校長為組長,由校外知名人士、校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并由教務(wù)主任直接分管該項工作,積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動,學(xué)校特意聘請綠化行家到校實地考察、規(guī)劃,把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中,作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分;制訂了一系列的管理規(guī)章制度,切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié),在工作中做到“六個到位”,即計劃要求到位,活動場地到位,受教育學(xué)生到位,輔導(dǎo)教師到位,檢查評比到位,總結(jié)獎勵到位。這樣促進了全校師生積極參與,把環(huán)境教育工作開展得有聲有色。

同時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極參加各類環(huán)保培訓(xùn),并采取查閱資料,上網(wǎng)查詢等方式,多渠道地搜集有關(guān)資料,不斷提高自身的環(huán)境知識水平,積極探討研究環(huán)境教育理論,撰寫經(jīng)驗總結(jié),效果良好。學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,各班黑板報增設(shè)環(huán)保專欄,定期向師生進行環(huán)保教育。校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標語,圖書室、閱覽室添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊,指定專人負責(zé),讓師生方便查閱。另外,學(xué)校重視各類檔案資料的

管理工作,有關(guān)環(huán)境教育的文件、計劃與總結(jié)、論文、學(xué)科滲透教案等資料,指定責(zé)任心強又具有環(huán);A(chǔ)知識的教師專人管理且管理有序。

二、注重校園環(huán)境建設(shè),營造良好的育人氛圍。

我校是泉港區(qū)唯一的一所少數(shù)民族初中校,地處山腰街道辦事處鐘厝村,毗鄰山腰鹽場,學(xué)校南面是鯉魚島,北面是連綿的群山,校園風(fēng)景怡人,校風(fēng)樸實淳厚。校園占地25472平方米,學(xué)習(xí)生活區(qū)有綜合樓、教學(xué)樓、行政樓、食堂各1座,運動區(qū)有田徑運動場、文化廣場、籃球場各1個。幾年來學(xué)校積極籌措資金,加強校園環(huán)境建設(shè),取得明顯效果。

一是加大綠化和環(huán)保工作的經(jīng)費投入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)四處奔波,通過上級拔款、企業(yè)贊助和單位幫扶等渠道先后籌措資金近百萬元,投入學(xué)校綠化、美化、硬化、亮化建設(shè)工作。學(xué)校繪制了《泉港民族中學(xué)校園規(guī)劃圖》,綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交,樹木與花卉并存,盆栽與地栽互補,大片綠化與小景布置結(jié)合,使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時,學(xué)校醒目的校訓(xùn)標語、名人名言、宣傳櫥窗布局得當,美觀大方,又是一道美麗的風(fēng)景線。到目前為止,學(xué)校,種植各類樹木300多株,整理草坪1000多平方米,綠籬310米,綠地布局合理,喬、灌木、花草配置得當,學(xué)校綠化面積超過一萬平方米,綠化覆蓋率達95%以上。同時,修建了300米環(huán)形煤渣跑道和一個近1800平方米的文化小廣場,擴建了籃球場,更換了教學(xué)樓、綜合樓的門窗,粉刷了墻體,修繕了水電,添加了文體活動器材,安裝了校園廣播系統(tǒng),每間教室都配置成多媒體教室等?梢哉f,整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果,實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

二是加強德育環(huán)境“雙十”建設(shè)。201*年8月,區(qū)委教育工委、區(qū)教育局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于完善中小學(xué)校園德育環(huán)境基本建設(shè)的實施意見》,撥給我校專項資金19萬元,用于校園德育環(huán)境、班級德育環(huán)境“雙十建設(shè)”。在此基礎(chǔ)上,我校創(chuàng)作了獨具畬鄉(xiāng)特色的校歌,新建了一組德育宣傳欄和一個文化小廣場;行政樓、教學(xué)樓的墻面粉刷一新,各個班級均新設(shè)置了圖書角、環(huán)保角和系列名人名言。校園自然環(huán)境與人文環(huán)境得到了更好的融合。

三、立足課堂教育,形成環(huán)保知識的有機滲透。

開展創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒樱欣趯W(xué)生對現(xiàn)行各科教材中關(guān)于環(huán)境保護知識的深刻理解,有利于引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐,參與社會環(huán)境監(jiān)督宣傳活動,有利于提高學(xué)生環(huán)保意識,促進素質(zhì)教育。為了真正搞好環(huán)保知識在課堂教學(xué)的有機滲透,我們著重做了這樣幾項工作:一是抓好一支“綠色園丁”隊伍,各學(xué)科的教材中均蘊含著豐富的環(huán)境教育資源,但這些資源能否得到挖掘,關(guān)鍵在于教師,教師要增強學(xué)科滲透的意識,充分挖掘?qū)W科中的教育素材,落實教育內(nèi)容,選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法,只有這樣,才能使環(huán)境教育落實在課堂教學(xué)之中。為了解決這個問題,學(xué)校一方面請從事環(huán)保、創(chuàng)衛(wèi)工作的專業(yè)人員作講座,另一方面加強語文、地理、生物、化學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等各科教師的環(huán)保知識培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)一系列的環(huán)境保護和創(chuàng)衛(wèi)工作的文件和有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志,提高教師素質(zhì)。二是對其他各學(xué)科教師提出具體要求,要求各任課教師對本學(xué)科所涉及到的環(huán)境知識要講全、講透,聯(lián)系實際,達到教學(xué)大綱所要求的目的,環(huán)境知識的教學(xué)要有計劃、有步驟進行。三是充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如多媒體、投影儀等,解決環(huán)境知識教學(xué)中的重點,難點問題,使環(huán)保知識更形象、直觀、靈活有趣,強化了學(xué)生環(huán)保意識,豐富了環(huán)保知識教學(xué)形式和內(nèi)容。四是結(jié)合環(huán)境知識課內(nèi)教育,建立興趣小組,組織部分學(xué)生、共青團員參加一些社會實踐活動,潛移默化中提高環(huán)境道德素質(zhì)。

四、開展課外活動,拓寬環(huán)境保護教育的渠道。

將環(huán)保教育納入到學(xué)校班會、團隊等活動之中,不僅豐富了學(xué)生校園文化生活,而且對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素質(zhì),陶冶學(xué)生情操具有重要的現(xiàn)實意義,為此學(xué)校開展了以下活動:

一是充分利用各種媒體,加大環(huán)保教育宣傳力度。學(xué)校通過校園廣播站、黑板報、宣傳廚窗、校園網(wǎng)絡(luò)等媒介,大力宣傳環(huán)境保護科普知識、法律法規(guī),使全校師生人人懂環(huán)保知識,人人愛護環(huán)境。在行動上,學(xué)校綠化養(yǎng)管責(zé)任明確,責(zé)任落實到班級,組織學(xué)生動手參與綠化、美化、凈化校園勞動。

二是通過主題班會、團隊會、國旗下講話,深化創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動。定期組織以環(huán)境保護為主要內(nèi)容的主題班、團隊會活動。如“保護環(huán)境,凈我校園”、“創(chuàng)衛(wèi)與我同行”等主題班隊活動,由學(xué)生談環(huán)境保護的目的、意義,介紹身邊人為破壞環(huán)境的事例,并根據(jù)已掌護的環(huán)保知識提出具體解決辦法,既使學(xué)生明確了環(huán)保的重要性,又增強了學(xué)生環(huán)保的意識和素質(zhì),尤其是有的學(xué)生能從身邊人為破壞境的現(xiàn)象聯(lián)系到整個人類生存的危機,體現(xiàn)了中學(xué)生較高的環(huán)境素質(zhì)和熱愛環(huán)境、關(guān)心人類生存命運的責(zé)任心和使命感。

三是結(jié)合重大節(jié)日,廣泛開展環(huán)保教育活動。我校在植樹節(jié)、世界地球日、環(huán)境日、水日、戒煙日等重大環(huán)保紀念日,開展適合中學(xué)生年齡特點的環(huán)保教育活動。每年4月22日“世界地球日”,都由學(xué)校團委、政教處聯(lián)合舉辦系列教育活動,開展書法,繪畫比賽等,讓學(xué)生用多種方式贊美地球、贊美家園,表現(xiàn)美好的祝福和心愿。利用3月學(xué)雷鋒活動月,組織學(xué)生成立護綠隊,開展清理衛(wèi)生死角、鋤草澆花等活動,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識,通過親身感受提高對環(huán)境的關(guān)心和愛護。在戒煙日,學(xué)校號召教職員工“遠離煙害,享受健康”,積極開展“做不吸煙新一代”簽名等戒煙活動。學(xué)校還定期開展組織學(xué)生開展“五個一”環(huán)保系列活動:讀一篇環(huán)保方面的文章;做一次環(huán)保的專題調(diào)查;寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想;進行一次主題性的環(huán)保班隊會;參與一次環(huán)保宣傳活動;參加一次環(huán)保實踐活動。每學(xué)期出好2-3期環(huán)境教育專欄和開展2項環(huán)境專題活動。這些活動對于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心校園,關(guān)心環(huán)境,關(guān)心人類命運起到了積極的促進作用。

四是積極開展學(xué)校、學(xué)村共建活動。為提高學(xué)生勞動素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和吃苦耐勞精神,在寒、暑假,學(xué)校安排學(xué)生參加社會實踐活動。開展社會環(huán)保意識和現(xiàn)狀調(diào)查,教育學(xué)生愛護家鄉(xiāng),愛護環(huán)境,共創(chuàng)綠色家園;開展青年志愿者活動,走出校園,走向?qū)W村開展社區(qū)服務(wù)。

五、環(huán)保意識增強,教育效果顯著。

經(jīng)過幾年的努力,我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,已成為一所遠近聞名的園林式學(xué)校。學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的“一日常規(guī)”,視校園為家園,

養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,自覺愛護學(xué)校的一草一木,保持校園的美化、綠化與凈化,學(xué)生參與環(huán)境教育活動普及率達100%,學(xué)校教師能以身作則,校園環(huán)境教育氣氛濃厚,師生環(huán)保意識強,具有良好的環(huán)保行為,能自覺維護校園環(huán)境清潔,無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為,不高聲喧嘩,不破壞綠地,自覺節(jié)約、回收可利用資源。學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),成立環(huán)保小分隊,積極向家庭和社會宣傳環(huán)保,師生員工家庭自覺地使用環(huán)保產(chǎn)品,促進社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為,社會反響較好。

201*201*年連續(xù)三屆被授予區(qū)“文明學(xué)!,201*年被評為市“普通初中達標!保201*年被省控?zé)熍c健康協(xié)會授予省“做不吸煙新一代”簽名活動組織獎,201*年被評為區(qū)“平安校園”,201*-201*年連續(xù)三年被被評為區(qū)“質(zhì)量管理先進學(xué)!,201*年被評為“省義務(wù)教育標準化學(xué)!;莊偉東老師201*年參加市級創(chuàng)新教學(xué)《保護人類共同的家園》榮獲二等獎,其中有4篇論文榮獲環(huán)保部門表彰,學(xué)生環(huán)保征文也多次獲獎。

總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下,群策群力,學(xué)校創(chuàng)綠工作做了一些有效的工作與有益的嘗試,取得了一定的成績,為我區(qū)創(chuàng)建“省級森林城市”添磚加瓦。但我們也清醒地認識到,綠色學(xué)校的建設(shè)是一個長期的過程,我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),我們將在新的起點上繼續(xù)努力,開拓進取,讓所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會環(huán)境,為我們的綠色學(xué)校添上新綠,讓我們的校園、泉港的家園更加美好。

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