《最后一課》改寫 本文簡介：

《最后一課》改寫趙戎軒該上課了，梳理一下衣冠，調(diào)整一下情緒，盡量不顯得沮喪，畢竟這是最后一堂法語課。走進(jìn)那熟悉的教室，但與往常不同，同學(xué)們安靜得出奇！我從沒想過，那群以往只會(huì)調(diào)皮搗蛋的小鬼頭，現(xiàn)在竟然在聚精會(huì)神地盯著課本。后面原來空著的座位，也全都坐滿了人。老鎮(zhèn)長，老郵遞員以及年過半百的郝叟，他們都

《最后一課》改寫 本文內(nèi)容：

《最后一課》改寫

趙戎軒

該上課了，梳理一下衣冠，調(diào)整一下情緒，盡量不顯得沮喪，畢竟這是最后一堂法語課。

走進(jìn)那熟悉的教室，但與往常不同，同學(xué)們安靜得出奇！我從沒想過，那群以往只會(huì)調(diào)皮搗蛋的小鬼頭，現(xiàn)在竟然在聚精會(huì)神地盯著課本。后面原來空著的座位，也全都坐滿了人。老鎮(zhèn)長，老郵遞員以及年過半百的郝叟，他們都來了。但只有那個(gè)孩子沒到，雖然他總是曠課，但在這節(jié)課，我多希望他也能來��！

倏地，一個(gè)影子從我身邊掠過。他來了！心里難以表達(dá)這種激動(dòng)的心情。那孩子的臉?biāo)查g漲得通紅，可憐的孩子，他現(xiàn)在一定很窘迫吧。

“快坐好，小弗朗士，我們就要開始上課。”他好像有些驚訝，可能我平時(shí)對(duì)他們太兇了吧。但在這最后一堂課，至少給孩子們留個(gè)好印象吧。

我坐下來，嚴(yán)肅地對(duì)他們說:“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新老師明天就到，今天是你們的最后一堂法語課，我希望你們能多用心學(xué)習(xí)……”我還想再說，但即將敲響的鐘聲已經(jīng)使我們不得不再開始下面的課程了。

今天該輪到小弗朗士背書了，“小弗朗士！小弗朗士！”他好像有些不在狀態(tài)，直到叫他第三遍時(shí)，他才緩過神來。我多想他能把分詞流利地背出來啊！但，他并沒有，他站在那兒，顯得很難堪。但我并不責(zé)怪他，便讓他坐下了。

我告訴大家，每個(gè)人都有自己的過錯(cuò)。大家好像也與我產(chǎn)生共鳴，目光一直注視著我。之后，我講到了法國語言，我說:“法語是世界上最美的語言，最明白，最精確。我們必須把它牢記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。忘了過當(dāng)努力的人，只要牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙�！�

我開始教學(xué)生寫字，發(fā)給了他們新的字貼，上面都寫著:“法蘭西”，“阿爾薩斯”。我一眼望去這間教室，真是希望將這一切都帶走啊，那樣，我就能再教學(xué)生們法語了。可是，我清楚聽到，妹妹在樓上收拾行李的腳步聲。我清楚地知道，我給這些孩子們教法語的時(shí)間，已經(jīng)不多了。

開始讀書了，學(xué)生們個(gè)個(gè)齊聲朗誦，就連初級(jí)班的學(xué)生們也整齊如一。

我的情緒不再壓抑，猛地站起來，說道:“我的朋友們��！我——我——”我無法抑制自己的情緒，但已無法再說下去了。我的喉嚨，也已經(jīng)顫抖起來。

我轉(zhuǎn)身拿起粉筆，用盡全力，寫下了:“法蘭西萬歲！”

我的身子已經(jīng)無力了，只能再向?qū)W生們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了，你們走吧�！�

最后一課／407劉錤

后面坐著幾位老人，我想他們也是來上這眷戀的最后一課吧。

小弗朗士又沒來，我想他路過公告牌恍然大悟以后還是會(huì)來的吧，門就給他開著吧！正想著，小弗郎士來了，他遲到是他作為學(xué)生的“失職”。我呢?我就沒有過嗎？我有事不也干脆不來放他們一天假嗎？同學(xué)們，你們記著——亡了國當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。珍惜你們的最后一課吧！孩子們。我現(xiàn)在真的很想把我所知道的一切都分享與你們，可已經(jīng)晚了。同學(xué)們，趁最后的時(shí)間，快寫我給你們的字貼，好好認(rèn)認(rèn)上面的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。我知道，那個(gè)“罪惡”的鐘聲已蓄勢(shì)待發(fā)。我更想將這些教室里的東西盡收眼底，不被侵略者玷污。

十二聲，普魯士兵也收操了，快用我余力再生出幾個(gè)大字：法蘭西萬歲！就讓它們化作我無聲的反抗，同學(xué)們，下課了，你們走吧！

最后一課/謝子碩

靜靜的，學(xué)校里響起一陣悄悄的腳步聲，小弗郎士走了進(jìn)來。

他遲到了，我沒有生氣，我很溫和地讓他回到座位上，看到人都到齊，我停下步子，吸了口氣，嚴(yán)肅地將公告轉(zhuǎn)達(dá)給在坐的各位，并告訴他們這將是他們最后一堂法語課，我壓下心口的悲痛，不竭余力地給孩子們傳授知識(shí)，只恨不能將畢生所學(xué)都教給孩子們。

可是時(shí)間是有限的，我盡力再上一堂習(xí)字課，我告訴孩子們:“法語是世界上最美的語言，最明白，最精確，必須把它記在心里，永遠(yuǎn)不要忘了它，亡了國，當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙�！蔽译S后便靜靜地坐在椅子上，看孩子們畫著“杠子”看窗外的院子，心中好似水平如鏡的湖水中扔進(jìn)一塊石頭，起了一圈圈漣漪。

鐘聲響了，我明白該下課了，我仰起頭:“我的朋友啊，我——我——”我哽住了，便撲過去，拿起粉筆寫下“法蘭西萬歲”，我呆在那里感到筋疲力盡，便揮揮手示意他們離開。

我獨(dú)自在院子中走著，看著這里的一草一木，輕輕撫摸著樹木粗糙的紋理，仰望天空，重重地吸了吸鼻子，內(nèi)心默默感嘆著:再見了！我的小院！

最后一課/407 翟曉彤

我氣得臉都變得鐵青，同時(shí)也看到了周圍的人也和我一樣悲憤。頓了頓嗓子，又坐上椅子后，我便用又柔和又嚴(yán)肅的語氣地對(duì)我的這些學(xué)生們說:“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了，柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了，新老師明天就到，今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)�！闭f完這幾句話，我心里萬分難過，那些侵略者是那么卑劣，那么可恨啊，他們侵略我們的文化，禁錮我們的語言。我穿上這套漂亮的綠色禮服，打著這皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，不過也都是為了紀(jì)念這最后一堂法語課嗎？我看到周圍人們那懊悔神情，便知道他們也是在表達(dá)對(duì)這片國土的敬意。

輪到小費(fèi)郎士來背那條最難記的分詞用法了，我是多么希望他能夠口齒清楚，聲音流利地背下來啊，但他背到前幾句的時(shí)候就弄糊涂了，只能紅著臉，低頭看桌子。如此悲愴之亡國仇，怕是會(huì)背，也會(huì)忘了大半吧。平靜的教室似乎泛濫著層層漣漪，我也從這一件事又談到另一件事上，最后又清了清嗓子，說:“法語是世界上最美的語言——最明白，最精確；亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙�！闭f到這里，我翻開了書講法語，開始了今天的課程。許是因?yàn)樾那榈木壒拾桑�這節(jié)課，我講的很易懂，很易懂。

語法課上完，我們又上習(xí)字課和歷史課。忽然，教堂的鐘聲敲了12下，祈禱的鐘聲也響了，窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。我站起來，臉色蒼白，說:“我的朋友們啊，我——我——”我忘不了拿戒尺抽背你們的場(chǎng)景，忘不了教室里課桌鐵桿上“法蘭西”和“阿爾薩斯”那美麗的圓體字……那冥冥中的一切，都使我難以忘懷。

但是我哽住了，我說不下去了。

于是我轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一根粉筆，使出全身的力量，寫了幾個(gè)大字:

“法蘭西萬歲！”

然后我呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向他們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了，——你們走吧�！�

最后一課/407荊楊慧

布告牌前人頭攢動(dòng)，我側(cè)身擠過人群，踮起腳眺望到一行醒口三的大字。"�。拷裉�！是最后一堂法語課！"我突然臉色慘白一動(dòng)不動(dòng)地愣住了。我們邁著沉重有力的步伐。回到家中穿上那件端莊漂亮的綠色禮服。在鏡前打領(lǐng)結(jié)，戴帽子……仔細(xì)打量著每一個(gè)細(xì)節(jié)。

快步走進(jìn)教室不斷地在教室里踱來踱去。不一會(huì)人們便蜂擁而至把教室圍得水泄不通。我一眼就看到了他——郝叟老頭，他戴著頂三角帽，夾著一本破了的初級(jí)讀本，看起來十分憂慮。"呼"一個(gè)小黑影從眼前閃過。小弗郎士，我本想批評(píng)他�？赏蝗恢棺×�，一陣陣懊悔涌上心頭。我溫和又嚴(yán)肅的對(duì)大家說:"我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了，柏林命令學(xué)校只許教德語了，明天新老師就到。最后一堂法語課，希望你們多多用心。"頓時(shí)，教室里是那么沉靜悲創(chuàng)。"小弗郎士，背書″我用期盼的眼神望著他，只見他頭也不抬，站在那里搖搖晃晃，臉已經(jīng)成了個(gè)紅燈了。我已經(jīng)絕望了，低聲嘆氣地說:"我不責(zé)備你，你一定很難過。大家有這種明日復(fù)明日習(xí)慣真不幸。法語最美麗最明白最精確的語言，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)忘不了它。去國當(dāng)奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。不過，我也不對(duì)，平日我不耐心教學(xué)……哎！上課吧�！逦医袢盏脑捳Z滔滔不絕。很想把知識(shí)一下子塞進(jìn)大家的腦子里。

很快該上習(xí)字課了。字貼上，只有幾個(gè)又大又美麗的圓體字“法蘭西” “阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們個(gè)個(gè)都很專心，教室里只有沙沙的鋼筆聲。我坐下來一動(dòng)不動(dòng)，瞪著眼看周圍早已司空見慣的東西。樓上傳來“咚咚咚”妹妹收拾行李的腳步聲。我恨不得要把所有景物裝進(jìn)眼睛里帶走。

時(shí)光稍縱即逝，忽然教堂的鐘聲敲了12下。窗外傳來弗魯士兵的號(hào)聲——他們收操了。我忽然站起，臉色慘白:"我在朋友啊"，我說,“我——我——”，不知怎么，我哽住了心里十分悲痛，轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身力量，寫了幾個(gè)大字"法西蘭萬歲！″現(xiàn)在"國″這個(gè)字在我心中高大了起來。我呆住了，頭靠著墻壁，說不出話來，向他們輕輕做了個(gè)手勢(shì):"放學(xué)了，你們走吧。”

最后一課/崔詩杰

今天的教室安靜得出奇，大家都來得很早，就差小弗郎士了。我正想著，見一個(gè)鬼影從門后溜了進(jìn)來。我本想批評(píng)他，但又想起今天是最后一節(jié)課了，又不覺傷感起來。只是對(duì)他說:“快坐好小弗郎士，我們就要開始上課了�！�

今天我為了紀(jì)念這一節(jié)課，特意穿了很少才穿的綠色禮服，特地打扮了一番。教室你來了，不少城里的人。當(dāng)然我歡迎他們來聽我講的最后一節(jié)法語課。

看到小弗郎士坐回座位，我便坐上椅子。對(duì)我的學(xué)生們說:“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新的老師明天就到，今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。”我又想起了公示牌心中不免憂傷，要離開我的孩子們，再也不能教他們法語了，他們將開始學(xué)德語。

可憐的孩子們！

流淌著英國血脈，卻要學(xué)德語，連自己本地的語言都不懂。那些坐在后面的人，就是這樣的他們沒有用心學(xué)法語，現(xiàn)在后悔了，但是來不及了。來不及了啊，我的最后一節(jié)課，我們的國土，將要丟失，但我仍舊有勇氣進(jìn)行下去。

我叫學(xué)生們被封詞用法。不知不覺到了小弗郎士他不會(huì)，我也知道。我無法責(zé)備他，因?yàn)楫?dāng)中何嘗不是沒有我的過錯(cuò)呢？他人的過錯(cuò)不也有嗎？

接著，我不斷的回憶往事，從這一件事談到那一件事，談到我最深愛的法國語言上來了。我認(rèn)為法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說他們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。王樂國男的當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像一把打開監(jiān)獄的鑰匙。說到這兒，我不得不停下了。在不講法語就沒時(shí)間了。我必須翻開書本講法語。我覺得自己從來沒有這樣耐心講解過。我的學(xué)生也從來沒有這樣細(xì)心聽講過。我是一個(gè)可憐的人，我恨不得把自己知道的所有東西都在我離開前教給他們。一下子的塞進(jìn)他們的腦子里去。

最后一課/高瑋

今天，是我給學(xué)生們講的最后一堂法語課了，我將與法語永別了，與那幫調(diào)皮鬼永別了，與那個(gè)待了幾十年的教室永別了。我今天穿著那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，我拿著書本來到教室，有些吃驚---鎮(zhèn)上好些的人都來了，其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的郵遞員，從前的鎮(zhèn)長……他們都來了，來聽這最后一條法語課。我面帶著笑容走進(jìn)了教室，正要開始講時(shí)，班里最調(diào)皮的學(xué)生小弗郎士走了進(jìn)來，我本想責(zé)罵他一頓，但是，我沒有，我卻用了平常很少用的那種溫柔的語氣對(duì)他說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了�！�

這節(jié)課我講的很易懂，當(dāng)我看到所有的人都在認(rèn)真的聽課時(shí)，臉上揚(yáng)起欣慰的笑容，美好的時(shí)光就這樣一分一秒的過去，突然，12點(diǎn)的鐘聲打斷了，我們的課堂。我想說出那句話，可是卻哽住了，轉(zhuǎn)身拿起那支粉筆，用盡全身力氣寫了幾個(gè)大字：

“法蘭西萬歲”

之后，我呆在那兒，臉色慘白，頭靠著墻壁，只是對(duì)他們做了一個(gè)放學(xué)的手勢(shì)。

最后一課/郭哲

我拿著大戒尺在桌子上緊敲著:"靜一點(diǎn)兒，靜一點(diǎn)兒……。"今天，是個(gè)特殊的日子，為了紀(jì)念最后一堂法語課，我穿上那件平常只有在特殊日子才穿戴的綠色禮服。往日，這句話都成為我的口頭禪�？山裉欤�一切都安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣，我卻在那里踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。在異常中，教室后排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也一樣肅靜。

這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人悄悄地推開門，小弗郎士走了進(jìn)來，只看見他面紅耳赤，更是低下了頭，只顧悄悄地走回來了座位里。"快做好，小弗郎士，我們就要上課了，不等你了�！蔽覝厝岬卣f，我想我應(yīng)盡可能的安慰。不像往常一樣責(zé)備他，看著臺(tái)下一張張憂郁的小臉，我開始講課了。

我柔和又嚴(yán)肅地說:“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課。我希望你們多多用心學(xué)習(xí)�！苯又�，我一件事談到一件事，我說，法國語言是世界上最美的語言。-最明白，最精確，我必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言。就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。我恨不得把自己知道的東西在離開之前全交給他們，一下子塞進(jìn)他們腦子里去。

法語課完了，我們又上了習(xí)字課， 我在那里繪聲繪色地講著，孩子們那專注的眼光好像百年才有一次的奇跡，是那樣的肅靜，仿佛時(shí)間被靜止了。我心里想著:孩子們，請(qǐng)記住，法蘭西是我們的祖國，阿爾薩斯是我們的土地，我們是法國人！我明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了，我依戀，但我唯一堅(jiān)信的是:有朝一日，法國人定能將普魯士兵趕出我們的國土。

教室的鐘敲了十二下，祈禱的鐘聲也響了，窗外傳來了普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了，我猛地站立，渾身都僵硬了，只有孤獨(dú)的心碎。“我的朋友��！”他說，我——我——，但是我哽住了，說不下去。我轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫上“法蘭西萬歲！”然后，我痛苦的呆在那里兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向孩子們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了，你們走吧�！�

最后一課/段瑞

那一天，我穿上了我只有督學(xué)視察或發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的那件精美的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著小黑絲帽。從頭到腳，一身的裝扮顯得我那么的不像一名教師。

我在講臺(tái)上踱來踱去，等待著小弗朗士的到來。忽然一道黑影閃過，哦！那是小弗朗士。他一縱身跨過板凳就坐下。我的那顆擔(dān)心的心逐漸平靜了下來，開始上課，我發(fā)現(xiàn)我以前教過的學(xué)生在后排一向空的板凳上坐著。有年至花甲的郝叟老頭、從前的鎮(zhèn)長、郵遞員還有些旁的人。郝叟低著頭，翻開書在膝蓋上耷拉著。書上擺著一副顯赫的大眼鏡。

我猶豫不決，坐在了椅子上，對(duì)教室的所有人嘆息道，我的朋友們，我的學(xué)生們，這是我最后一次給你們上課了，柏林來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。

��！那些侵略者，你不僅剝奪了孩子們學(xué)習(xí)法語的權(quán)利，更是這慘不忍睹文化侵略的幕后兇手。

我的心里很清楚，在這幾年的法語課中，有的學(xué)生已經(jīng)對(duì)法語爐火純青了，但有的學(xué)生卻連作文都不會(huì)寫，就不可以再學(xué)法語了，我替你們感到遺憾，我開始反思，學(xué)生們?yōu)槭裁礇]有好好學(xué)。

我從這一件事聊到另一件事。

在那節(jié)課里，我恨不得把我知道的所有東西都交給他們，一下子塞進(jìn)學(xué)生們腦子里去。語法課完了，又上習(xí)字課。那一天我把自己新寫的字貼給了他們。在平靜的教室里只有筆在紙上沙沙的聲音，連最小的孩子都在認(rèn)真地寫著。我覺得這是我有史以來覺得唯一一次，我突然感覺到學(xué)生們長大了。

學(xué)生們?cè)谙旅鎸懽�，我就坐在椅子上一�?dòng)也不懂向教室里望去，想小院子望去。我真想把所有的東西都裝上帶走，但是我不能，我沒有資格，我沒有盡到一名老師該盡的義務(wù)。

到了歷史課，我們讀是最基礎(chǔ)的法語音節(jié)，讀著讀著，我不禁流下淚，聲音變的嘶啞，思想感情澎湃激揚(yáng)，這畢竟是我最開心最難忘的一堂法語課。

教堂的鐘聲敲了十二下了，祈禱的鐘聲響起。我意識(shí)到我的時(shí)間不多了。拿起粉筆在黑板上寫了五個(gè)大字法蘭西萬歲！隨后我癱倒在地上，頭靠著墻，做出了放學(xué)的手勢(shì)，我終于抵抗不住心中的情感濕了眼眶。

最后一課/穆彩鳳

我——韓麥爾先生，一名普通的法語老師，美好的生活一天連一天，直到那件事的發(fā)生。

我和往常一樣剛剛從床上起來，妹妹拉著我飛奔到公告欄去，我看到那上面寫的每一個(gè)圓體字，除了驚訝更多地是無奈，天知道我的臉色有多慘白！人們一個(gè)個(gè)的從我身邊走過，我以前的鎮(zhèn)長嘆了口氣，拍了拍我的肩，欲言又止……

我?guī)е�失落回到了家，我一霎時(shí)想到了孩子們就決定用莊重的儀表來面對(duì)他們，來面對(duì)我們，不！亡了國的法國人的最后一堂法語課，我從箱子底下抽出我的禮服。皺邊的領(lǐng)結(jié)，繡絲的小黑絲帽。隆重又莊嚴(yán)！

我踏著沉重的腳步走向教室，天呀！光光的板凳上坐著許多人！許多悲哀的人。我想鼓勵(lì)，卻忘記了自己也是這其中的一員？空氣漸漸凝聚著“支呀”小弗朗士！我看到這孩子便有了信心，不知為何他總是我開心的來源。

我開始了，大家聽得都很認(rèn)真，我講的也很認(rèn)真。“小弗郎士，請(qǐng)說一下分詞�！毙「ダ墒康难劬ν钢�一種涼涼的悲傷，我說:“小弗朗士，我不責(zé)備你，因?yàn)槲覀兌家粯�，都是一個(gè)個(gè)只會(huì)拖延時(shí)間的人。給了敵人可以嘲諷我們機(jī)會(huì)。我也傷心，算了！你坐下吧！”這之后的課淡然無味。

在準(zhǔn)確的教會(huì)所有人:ba bo bi bu be以后，我激動(dòng)的說:“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言就好像拿著一把…………”還沒說完鐘聲打斷了我。

這十二下的鐘讓我無可奈何，我用盡全身力氣，寫下了:

法！

蘭！

西！

萬！

歲！

最后一課/408張錦

“啪”！小弗郎士推門而入，臉漲得通紅。見此，我放下以前那條鐵戒尺，溫和地讓他坐回位置。

我看看后排的朋友，看看自己的學(xué)生，搖搖頭，嘆了口氣，拿書講了起來。講書的同時(shí)，強(qiáng)忍自己的眼淚不能落下。但講話的語氣愈來愈高，愈來愈高，希望全法國的人都能聽見這最后一課！

最后一課！我叫起班里的小弗郎士，輪到他背書了�？伤�又是最差的一個(gè)，自然背不出來。我也沒有強(qiáng)求，讓他坐下。我的心里也不斷了責(zé)備自己，真恨不得打自己兩拳，清醒清醒。

課半，我給學(xué)生們發(fā)了習(xí)字本，希望他們能夠?qū)Ｐ牧?xí)字。不一會(huì)兒，我又教了一堂歷史，過程中聲音越發(fā)顫抖。忽然，教堂的鐘響了，祈禱的鐘聲響了，普魯士兵的號(hào)聲傳來了。我臉色慘白，拍拍頭，用粉筆寫了五個(gè)大字:法蘭西萬歲！我指著這幾個(gè)字領(lǐng)全部人齊讀五遍，大家流淚了，向我鞠了一躬，令我吃驚的是，一向搗亂的小弗郎士也鞠躬了。一股暖流順間涌上我心頭，拼盡全力，喊出一句不得不說的:"放學(xué)!"

最后一課/王璐佳

上課的時(shí)候到了，我拿著熟悉的鐵戒尺以及課本走進(jìn)了教室，走上了講臺(tái)向前望去，同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，這是第一次，而且安安靜靜，不僅這樣，在最后一排空著的座位上，坐著郝叟老頭兒，從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員。我心里一驚，但又很快有了合理的解釋。

這是最后一堂法語課了，我是知道的，所以我才會(huì)穿上這身禮服來給大家上課。這是一件漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)。還戴了一頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，只有在一些隆重的場(chǎng)合才會(huì)穿戴。郝叟翻開一本破了邊的初級(jí)讀本，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。如果這不是最后一堂法語課，那么也一定不會(huì)有現(xiàn)在的情景。我看了他們一眼，禮貌的笑了笑，又抬手看了眼手表，:“我們上課吧！”這時(shí)，一個(gè)小小的身影從門口慢慢地飄過，低著頭，我讓他回到了座位上。這又能怪誰呢？清楚他們有的已經(jīng)知道了這件事，但我還是重復(fù)了一遍，我的孩子們，這是我最后一次給你們上法語課了……今天是你們最后一堂法語課，希望你們多多用心學(xué)習(xí)。

接下來，我開始抽查分詞，叫了幾個(gè)同學(xué)起來，不是結(jié)結(jié)巴巴，吞吞吐吐，就是干脆不會(huì)，我嘆了口氣。說“總要把學(xué)習(xí)拖到明天，這正是阿爾莫斯人最大的不辛……”我說了很多，也檢討了許多人，但這又有什么用呢？現(xiàn)在知道，明白，已經(jīng)太遲，太遲了。法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。我說不下去了，翻開書講起了語法。這堂課是同學(xué)們聽得最認(rèn)真的一節(jié)，我想讓他們立馬記住所有法語的知識(shí)。但是很顯然這不可能。

法語課上完后，我給同學(xué)們發(fā)了字帖。教室里原來這么安靜，我坐在椅子上沉思，窗外是屬于我的小院子，面前是我可愛的學(xué)生，以及那用了多年的桌椅，樓上傳來陣陣腳步聲，是我的妹妹在收拾行李，在我聽來這聲音是那么舌燥，令人厭煩，我如果可以把眼前的一切都帶走，那該有多好��！習(xí)字課上完是歷史課。郝叟戴上了眼鏡，兩手捧前那本初級(jí)讀本，跟同學(xué)們一起拼這些字母。

忽然教堂的鐘敲了十二下——該下課了。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。我心緒非常亂，臉色顯得有些蒼白。不舍，不甘，失望，悲傷，難過和一些說不上來的感受一下子涌進(jìn)心頭。

我的朋友們啊，過了這節(jié)課，我們已經(jīng)不是師生了，最多只是相交甚好的朋友罷了，“我——我——”我哽住了，也不敢再說下去了，因?yàn)槲抑�道，如果再說下去，我，我們一定會(huì)哭。我轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力氣，寫了幾個(gè)大字“法蘭西萬歲！”我頭靠著墻，呆在那兒，我也不知道我在想什么，向同學(xué)們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了——你們走吧。”

最后一課／王嘉儀

等到所有人到齊了，我便坐在椅子上說：“我的親愛孩子們，這是我最后一次給你們上法語課了，柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校，只許教德語了，新老師明天就到，今天是你們最后一堂法語課了，我希望你們多用心學(xué)習(xí)�！闭f罷，我便讓他們輪流背起來背書。

我知道這些孩子們每天只想著時(shí)間，有的是以后再學(xué)也不遲，可是我多么希望有學(xué)生能夠喜歡法語能夠把那些分詞用法流利的背下來��！

不久輪到小弗郎士背誦了，他剛說的幾個(gè)字，便不會(huì)了，只是低著頭在那搖搖晃晃地站著，我嘆了口氣，安慰小弗郎士：“我也不責(zé)備你了，小弗郎士。同學(xué)們，你們的想法我都知道。把學(xué)習(xí)的事一直拖下去，現(xiàn)在那些壞家伙就有理由說我們了：‘連自己的語言都不會(huì)說不會(huì)寫還算什么法國人？’也許這不是你一個(gè)人的錯(cuò)，我們都有過錯(cuò)的，我也有著該責(zé)備的地方，我不是也經(jīng)常讓你們幫我澆花嗎……”我看到了孩子們聽得很專注，接著我對(duì)他們說：“你們要記住世界上最美、最精確的語言就是法國語言，你們絕對(duì)不能忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢記他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙�！�

我上完了法語課又給他們上習(xí)字課，學(xué)生們?cè)谙旅婢氉�，我坐在講臺(tái)上看著他們每一個(gè)人的臉，但他們是那么的天真，善良，卻又要經(jīng)歷戰(zhàn)爭的痛苦，我又看看教室四中過去的時(shí)光里，我天天在這里度過，可現(xiàn)在卻要離開，唉！也許以后再也見不到了。

下了習(xí)字課，可我又上了歷史課，上著上著，教堂的鐘響了，該下課了——“我親愛的朋友們……我……我�！蔽疫熳×�，說不下去了，我就拿起一支粉筆，在黑板上用盡我全身的力氣寫下：法蘭西萬歲！之后我做了一個(gè)手勢(shì)，讓他們放學(xué)所有人都走了，只有我站在那里許久。

最后一課/408 田信琳

那天早晨，我去學(xué)校給同學(xué)們上最后一節(jié)法語課。

去學(xué)校的路上，街道上的氣氛是那么的壓抑，一群人都擠在布告牌前看布告，我也沒停下看布告牌的內(nèi)容，就進(jìn)了院子里。過了一會(huì)兒，小弗郎士就氣喘吁吁地沖進(jìn)了我的小院子里。還沒等小弗郎士說什么，我便用很溫和地語氣說:"快坐好!小弗郎士，我們就要上課，不等你了。"我說著，還調(diào)整了一下身上那件挺漂亮的綠色禮服，正了正打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴正那頂繡邊的小黑絲帽，讓整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅氣氛。后面幾排的座位上竟然也都坐了滿滿的鎮(zhèn)上的人們，他們也一樣肅靜。

我看到小弗郎士征征地站在座位上，十分詫異地打量著教室里的人們。我用又柔和又嚴(yán)肅的語氣說:"這是我們最后一節(jié)法語課了，所以它很重要!好了，小弗郎士，你來背一下分詞吧！"小弗郎士聽了，站起來有些不知所措，開頭幾個(gè)字就已經(jīng)背的不清楚了，最后只得低著頭，紅著臉，再也背不下去了。"你先坐下吧!"我無奈地沖小弗郎士擺擺手，"看吧，現(xiàn)在我們都是"算了，有的是時(shí)間，明天再學(xué)"這樣的態(tài)度來學(xué)習(xí)，你們的父母沒有把學(xué)業(yè)放在第一位，自己也不夠重視，當(dāng)然，我有時(shí)也會(huì)讓你們停下學(xué)習(xí),幫我做事。但是，身為法國人，卻連自己國家的語言都學(xué)不好，還怎么說自己是法國人!"我的怒氣未消，臉有些通紅，嚴(yán)肅的目光，挨個(gè)掃過教室里每個(gè)人的臉。

正當(dāng)我還想說些什么時(shí)，十二點(diǎn)的鐘聲就準(zhǔn)時(shí)響起，一下子打斷了我的話。

于是，我便只是張了張嘴，欲言又止，轉(zhuǎn)過身在黑板上用盡所有力氣寫了五個(gè)大字"法蘭西萬歲!" 然后，又沖大家擺擺手，示意已經(jīng)放學(xué)。

最后一課／張帥

那天，是我所教的最后一堂法語課，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那段時(shí)光……

我來到我的那間小而明亮的教室里，驚訝的發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都端端正正的坐在椅子上，聚精會(huì)神地看著課本，竟然沒注意到我的到來。后排的座位上被鎮(zhèn)上的人擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，老�?zhèn)長，老郵遞員還有年過半百的老郝叟，他們都來了。

我本來想早點(diǎn)開始今天的課程，可我看見有一張小椅子是空缺的。哦——小弗朗士。可他是多么討厭學(xué)法語啊。他，還會(huì)來嗎？

“孩子們，”我說，“你們都看布告了吧，今天是你們的最后一次法語課了，我是多么想多交給你們點(diǎn)東西啊�？墒�，有一個(gè)學(xué)生——小弗朗士還沒有來，我們可以等他嗎？”

孩子們都點(diǎn)點(diǎn)頭，我似乎能聽見輕輕的抽噎聲。

不知過了多長時(shí)間，當(dāng)我認(rèn)為小弗朗士再也不來|準(zhǔn)備上課時(shí)，突然門吱嘎一聲，露出了小弗朗士的腦袋，他臉漲得通紅�？蓱z的孩子，他一定很窘迫。

“快坐好，小弗朗士，我們就要開始上課，不等你了。”這孩子臉上寫滿了驚訝，可能是我平時(shí)對(duì)他們太兇了吧。這最后一堂課呀，我一定要給孩子們留個(gè)好印象。

我坐下來，嚴(yán)肅地對(duì)他們說：“我的朋友們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們的最后一趟法語課，我希望你們嫩多多用心學(xué)習(xí)。

”我還想再說，但我已經(jīng)說不下去了，因?yàn)槲业氖ク熼_始變化，我的眼眶里也有東西在打，不得不背身去拭淚。

我注意到同學(xué)們都在望著我的衣服——那件綠色的禮服。我原以為在有生之年還能再穿幾次，沒想到今天，是我最后一次穿它。

今天輪到小弗朗士背書了，這個(gè)調(diào)皮的孩子一定不會(huì)背的——我多么希望他能把那分詞流利的背出來啊。卻是，他沒有。他站在那，表情很難堪，但我不責(zé)怪他，只讓他坐下了。他心里一定很難受——誰不是呢？

我開始教學(xué)生寫字，發(fā)給他們新的字帖，上面都寫著：“法蘭西”，“阿爾薩斯”。教室里只有鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。我多么希望把自己知道的全塞給學(xué)生，或者把這間教室?guī)ё甙�，那樣我就能永遠(yuǎn)教孩子們法語了，我以最快的速度教完了歷史課和初級(jí)班的拼讀課。老郝叟也大聲朗讀自己的課本。

我的學(xué)生們��！

教堂的鐘響了，震碎了我的最后一堂課。

對(duì)不起，朋友們，該說再見了！

“我的朋友們啊，我——我——”我無法抑制自己的情緒，但我再也說不下去了。我知道自己的身份。已不再是個(gè)老師了，我的喉嚨，也已經(jīng)顫抖了。

我身拿起粉筆，用盡全力，寫下了：“法蘭西萬歲！”

我感覺自己的身子已經(jīng)癱軟了，只能向?qū)W生們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了——你們走吧……”

最后一課 尚宇晨

今天，我從鎮(zhèn)公所走過，看到有許多人擠在布告前，心中馬上就明白了許多。這些壞家伙，你們擄去了土地，搶走了人民，還想怎樣！難道法國語言也要徹底連根拔起！我憤憤地跺了一下腳，倒引起了不少人的注視。

我急急忙忙趕到教室，看到同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐在了座位上，心里又是傷心又是感動(dòng)，能有幾次看到這樣的場(chǎng)景了，就連平日貪玩的小弗郎士也踏著鈴聲到了。

翻開課本，我感到每個(gè)法語字母都是那么親切，那么鮮活靈動(dòng)。每個(gè)人都注意聽著我講語法與詞性，沒有人分一點(diǎn)神，仿佛每個(gè)人都置身于課堂中，提出的問題，大家都積極的回答，更讓我欣慰的是平時(shí)沉默不語的小弗郎也舉起了自己的小手。唉！我的孩子們，我多想再看你們一眼啊！

看著窗外的法國國旗，我的心情是多么復(fù)雜，我平時(shí)不應(yīng)該讓學(xué)生們不把升旗當(dāng)回事，而一升旗就開始嘻嘻哈哈，沒一絲莊嚴(yán)的氣氛，這藍(lán)白紅的條紋，包含著多么深刻的含義。

第二節(jié)課開始了，我把每張字帖發(fā)到同學(xué)們手中，沒人多說一句話，而是靜悄悄的寫著自己的那份，就連最小的孩子也在字帖上畫著杠子，教室里只有沙沙地鋼筆聲和翻書聲，我看著周圍的一切事物，包括用過的講桌，戒尺，椅子，好像和他們是多年的老友，都想把他們一起帶走。

忽然教堂的鐘聲敲響了十二下，看看窗外，太陽象一顆紅彤彤的蘋果從后山翻了過去，我嘆了一口氣，在黑板上寫了幾個(gè)大字，法蘭西萬歲！然后，作了一個(gè)下課手勢(shì)，我看著他們一個(gè)個(gè)走出教室，心里泛起了陣陣波瀾……

最后一課/ 408 胡錦旗

“哎，法國也敗了，從今以后，阿爾薩斯將歸屬德國，而且不許學(xué)習(xí)法語，這是多么令人心痛！孩子們儼然成了戰(zhàn)爭的犧牲品，這是多么令人痛心疾首！”我站在布告前，悲憤地想著�！白詈笠惶谜n了，真是令人懷念以前的時(shí)光阿�！蔽覠o奈地感慨著。

鎮(zhèn)公所離學(xué)校并不遠(yuǎn)，我很快就到達(dá)了目的地---一個(gè)我敬業(yè)了幾十年的老地方。進(jìn)了教室，我目光略略一掃，他們都來了，不只有學(xué)生們，還有鎮(zhèn)上從前的鎮(zhèn)長、郵遞員，甚至還有郝叟老頭兒，這些鎮(zhèn)上的人無一不面帶憂愁，使得我也一下憂郁了起來�！鞍�,不對(duì)，還有小弗朗士沒有來，他依然愛遲到啊。”我回憶梳理著許多塵封的回憶。突然，小弗朗士走了進(jìn)來，“哦，他還是那么淘氣可愛”，我心中暗想。我放下了平時(shí)的嚴(yán)肅與鐵板，只是對(duì)他溫柔地笑了笑，讓他趕緊回到座位上去。為了今天，這最后一堂莊重的課，我特意穿了一件綠色禮服，一件只在莊重場(chǎng)面才穿的禮服。我對(duì)著孩子們，無一不希望他們能夠多多用心學(xué)習(xí)，能記住自己的母語，能掌握打開監(jiān)獄大門的鑰匙。最后一堂課了，我又講了最后一節(jié)語法課，最后一節(jié)習(xí)字課，那美麗的圓體字與動(dòng)聽的發(fā)音無一不使我陶醉。我坐在椅子里，望著這間小教室，渴望能記住這所有的一切。忽然，教室的鐘敲響了，是十二下，我終究沒能抵擋住時(shí)間的流逝。我的臉色慘白，哽咽地想說些什么，卻最終沒能說出口。于是，我朝著黑板，拿起一支粉筆，竭盡全力地寫出了幾個(gè)大字:“法西斯萬歲！”然后，我便呆住了，只是向?qū)W生打了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了，---你們走吧！”

最后一課（棟）

天氣那么暖和，那么晴朗！正值釣魚的好日子！

我，一大早起來，推開門窗，深吸一口清晨的贈(zèng)禮—一股混著青草味還有這親愛的阿爾薩斯淳香的泥土味撲入肺腑，陣陣清爽沁心頭。只是一絲干澀的，令人難忍的硝煙味十分刺鼻。不過，這不妨礙我今天的好心情。遮陽草帽，又輕薄又寬綽的短褲，一盒滿滿的魚餌，還有那自制的又細(xì)又長的竹竿，一齊帶上，管它什么語法了，什么分詞了，什么分詞了，什么頑皮的小弗郎士讓人操碎心了，都放任它不管了。整理好心情，摒棄了煩事，今天誰也不能打擾我去釣魚。

大踏步走上廣場(chǎng)，一路上見人們眉頭緊鎖，郁郁寡歡。死寂沉沉地，仿佛這是一座空城，精氣神和魂兒都被打散了。只見廣告牌那圍了一堆人兒。兩張煞白的紙貼在共告牌上，密密的小字爬了滿張。揍近了一點(diǎn)，又大概瞅了兩眼，兩滴眼淚不由地跌落，跌得爬不起來，心兒也跟著顫了一下�！胺▏�(法西蘭)在1870年與我國(德意志)交戰(zhàn)期間使我軍兵民大傷，且戰(zhàn)敗，至使被迫割讓給我們阿爾薩斯及洛林地區(qū)�！毙闹校�眼中滿著對(duì)戰(zhàn)爭和侵略者們的痛恨，可又無限充斥著對(duì)殘酷戰(zhàn)爭的無奈低頭。

“但，至少，就算，他們總歸明天才來，我只希望這最后一節(jié)法語課能完整上完。”容不得半秒的差遲，這親愛的土地��！我有……有愧于.……于您�。』氐綐巧�，穿上一件綠禮服，皺邊小領(lǐng)結(jié)�！昂�！快下樓去！”我急地喊出了聲。

“小費(fèi)郎士這是所有人的最后的一節(jié)法語課，一定要珍重它。接下來，就由你來背一下分詞。”

“……��？……哦！”他也羞愧地低下了頭？

“算了，坐下吧！”

“大家！大家！大家！我們不光是亡了國，連國法的語言該不會(huì)呢！還亡了自己的魂兒” ，我們都是不配法國人三個(gè)字��！你拖，我拖，他拖，直到亡國了，沒有什么可拖了，認(rèn)識(shí)到了，想懺悔了，可是晚了。學(xué)習(xí)不過是兒戲罷了，你們父母不管，自己也不急，我也懶得管，日益漸進(jìn)，干脆荒廢了罷！……

“荒廢了罷了！”怎得舍下。就只是靜靜地坐下，一動(dòng)也不動(dòng)，最后地奢侈一下。

四十年來，我扎根在此，將我連根拔起，又談何容易。窗外是我精心打理的小花園，盎然的蔥郁之中摻雜九朵艷麗，面前一張張熟悉的面容將要逝去。同行了多年的老伙伴們——椅桌都擦的發(fā)亮，卻磨損了棱角處，院子上的胡核樹也長高了，我親手栽的紫藤蘿也爬上屋頂。……

忽得，教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。普魯士，又是可惡的普魯士兵殺死我們多少同胞，又要在如今來分割我們的國土�？蓯�！可惡！可惡！我托著講桌站起來，腿也哭得沒勁兒了，搞得我踉蹌了幾步。穩(wěn)了下來。我突然覺得自己好渺小，對(duì)于侵略者慘無人道的可惡行徑，我卻無動(dòng)于衷，只能任憑它們的宰割罷！

“我的(家��！)，我的(國��！)我親愛的(法蘭西�。�)”不由得心頭一酸，哽的我說不下去了。

“法蘭西萬歲”，定我們每個(gè)法國人的最后的一個(gè)愿望吧！

琴音緩緩：

《貓城記》中說：“當(dāng)亡國的時(shí)候，才理會(huì)到一個(gè)人與一個(gè)國家相互的關(guān)系多么重大。”面對(duì)殘酷戰(zhàn)爭和民族危亡，最后一課融進(jìn)了小城人民的血液，韓麥爾先生和小弗郎士經(jīng)歷了靈魂悸動(dòng)，完成了精神升華。最后一堂法語課播下的精神火種，點(diǎn)亮了全世界人民渴望和平的眼眸。

《最后一課》改寫 本文關(guān)鍵詞：改寫，一課

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