體育師范教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
體育師范教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
201*年9月1日至10月21日是我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的時(shí)間,我被分配到XXX中學(xué)實(shí)習(xí)小組,并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí),取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí),我對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí),提高了教學(xué)能力,熟練掌握了一些教學(xué)基本技能,并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我校體育學(xué)院學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。實(shí)習(xí)期間,在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功下面就此次實(shí)習(xí)工作,分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。一、基本情況
(一)見習(xí)準(zhǔn)備階段(第1周)
我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹有關(guān)情況,了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施,并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下,我研究討論體育教材,跟原班聽課學(xué)習(xí),向老教師“取經(jīng)”,了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況,修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案,并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱,獲得同意后,在小組中作試講,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,確保順利上好課。我所教的是初二兩個(gè)班級(jí)的男生,所以針對(duì)這一問題我及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法,以適應(yīng)以后的教學(xué)。(二)實(shí)習(xí)階段(第27周)1、教學(xué)工作:
見習(xí)結(jié)束后,我正式進(jìn)行教學(xué)工作,實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡(jiǎn)單的基本技術(shù)、技能的掌握,我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是初中生,他們活潑好動(dòng),教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,對(duì)于初為人師的我,是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色,會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同,所以一開始并不適應(yīng),總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,學(xué)生練習(xí)的少,老師講的很多,一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間,學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,很多動(dòng)作教完了,學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然,我們也建立了聽課評(píng)課制度,相互之間聽課評(píng)課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織,改進(jìn)教學(xué)過程中的不足,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié),在不斷的實(shí)踐中,我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí),學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué),在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下,我進(jìn)行了公開課教學(xué),獲得了學(xué)校的肯定,同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。2、課外體育工作:(1)在課外體育活動(dòng)時(shí)間,我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。(2)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng),我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流賽,既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通又強(qiáng)化提高了雙方的球技。(三)總結(jié)階段(第8周)
(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié):實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后,我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績(jī)及問題所在,提出努力的方向!在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上,實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議,整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。
(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長(zhǎng)和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn),提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見,肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績(jī)。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴,雙方互贈(zèng)紀(jì)念品,組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生。(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告,確定實(shí)習(xí)成績(jī)。二、主要收獲
1、我作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生,端正態(tài)度,教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作,結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),提出更高的教學(xué)要求,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高,能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛,教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍。
3、熟悉班級(jí)工作,能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法,具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視,目的明確,態(tài)度端正。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案,精心試講,認(rèn)真記聽課筆記,大膽評(píng)議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干,具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性,這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),在社會(huì)上為我們體育系樹立了良好的形象.5、通過實(shí)習(xí)在各多方面得到的提高
通過實(shí)習(xí),對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí),對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私,?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。通過實(shí)習(xí),掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中,我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來人才的重任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),看著面前一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,我無不感到一種光榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更多的知識(shí),并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望。通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
三、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
通過這次教育實(shí)習(xí),我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會(huì):1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。
為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求。
實(shí)習(xí)期間,加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查,指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況,掌握動(dòng)態(tài),及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題,保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動(dòng)的指揮者和組織者,對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)、紀(jì)律考勤、成績(jī)?cè)u(píng)定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何,在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心。我系選派了工作認(rèn)真,具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師(教授、碩士研究生)擔(dān)任指導(dǎo)教師,他們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理,受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評(píng)。四、存在的問題及建議
這次教育實(shí)習(xí),也存在一些問題,部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差,專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學(xué)生的普通話不過關(guān),有的學(xué)生對(duì)教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn),不能從整體上理解知識(shí)結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn),不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng)。還有的同學(xué)教案不過關(guān),教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單。
鑒于存在以上的問題,我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度,認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作,吸取教訓(xùn),推廣經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法,以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資。我們建議:
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃,優(yōu)化課程體系,從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。
2、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地,使教育實(shí)習(xí)具有連貫性,切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理,做好對(duì)實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作。4、保證實(shí)習(xí)時(shí)間,教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個(gè)轉(zhuǎn)變角色的過程,需要一定時(shí)間去轉(zhuǎn)變,在實(shí)習(xí)時(shí)間安排上要合理。
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【教育實(shí)習(xí)的目的任務(wù)】體育教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)是一種由學(xué)校教育走向社
會(huì)實(shí)踐的過程,是培養(yǎng)體育教師和專業(yè)體育人才的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)。是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育和教學(xué)工作能力初步訓(xùn)練的基礎(chǔ)形式。它能使學(xué)生把學(xué)校所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)理論和專業(yè)技能等綜合運(yùn)用于體育實(shí)踐中,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為才干,從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、開展課外活動(dòng)和向青少年進(jìn)行思想教育工作的實(shí)際能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育教育工作的專業(yè)思想,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的一種有效途徑,能鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力,使學(xué)生了解當(dāng)前中學(xué)教育和體育工作情況,了解當(dāng)好一名人民教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng),更是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)合格的專業(yè)人才的需要。
記在四中的體育教育實(shí)習(xí)
一201*年09月15日,我就正式來到邵陽(yáng)市第四中學(xué)開始我的教育實(shí)習(xí)生活了。出身師范專業(yè)的我,雖然在大學(xué)也進(jìn)行過演練,但一想到即將走上講臺(tái),面對(duì)真正的學(xué)生,真正進(jìn)入一名教師的角色時(shí),心里仍免不了有些緊張。好在實(shí)習(xí)帶隊(duì)的陳日升老師憑著多年豐富的帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)早就看出了,他找我私下談話,他說看過我的試教,說我的教態(tài)很自然,教學(xué)方式也不錯(cuò),專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。鼓勵(lì)我保持良好的心態(tài),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,熟練課的內(nèi)容,一定可以做好的。聽了老師的一番鼓勵(lì)后,我的心平靜了很多,接下來與學(xué)生見面的自我介紹中,我都表現(xiàn)的比較自然,緊張也慢慢地變成了自信。
二第二天就要開始正式上課,我想要制定制定合理的教學(xué)計(jì)劃、順利的開展教學(xué)任務(wù),就要向任課教師了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施的情況。在了解教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況下,我及時(shí)修改整理了自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案,并在試教前將教案交指導(dǎo)老師批閱,獲得同意后,在小組中作試講,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,為制定正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)盡可能提高學(xué)生了學(xué)習(xí)的積極性,這為我以后順利上好課奠定了良好的基礎(chǔ)。
正是因?yàn)槌浞肿龊脤?shí)習(xí)前的組織準(zhǔn)備工作,我的第一堂課比較順利,自己較滿意,老師也給予了一定的好評(píng)。從這一堂課中我獲得了一種成功的體驗(yàn),這使我更加自信,從而促使我追求做到更好,不斷地進(jìn)步。我認(rèn)為這對(duì)接下來開展的教學(xué)有著極為重要的影響,實(shí)習(xí)之前應(yīng)該給于足夠的重視。
三接下來就開始了獨(dú)立的教學(xué)了,我被分配到高中部的高二組283班、284班和287班,剛好今年邵陽(yáng)市教育局組織要進(jìn)行全市的廣播體操比賽,時(shí)間相當(dāng)緊張,任務(wù)也比較艱巨,了解到之前由于場(chǎng)地等因素的制約,四中基本上沒有體育活動(dòng),沒有規(guī)范的體育教學(xué),體育課就是玩,學(xué)生連基本的集合整隊(duì)都不懂,一切都要從零開始,正是如此,學(xué)生由本來屬于自己支配的課程變得一下子要嚴(yán)格要求自己,受老師管制,學(xué)生很是反感。同時(shí),很多學(xué)生沒有按正規(guī)課程上課的意識(shí),上課學(xué)生不愿動(dòng)手練習(xí),紀(jì)律也亂得一團(tuán)糟等。課堂組織顯得有些力不從心,鑒于他們活潑好動(dòng),有屬于自己的學(xué)習(xí)方式和各種想法,有自己感興趣的體育運(yùn)動(dòng),我想教學(xué)突破口就要從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),尋求一條既讓他們感興趣又易于理解和接受的教學(xué)方法。
首先我上課時(shí)時(shí)刻要求自己精神飽滿,聲音洪亮,這樣才能使后面的學(xué)生更好的聽清我講的每一句話,更好地集中注意力,更好更快的執(zhí)行我的指令,同時(shí)這也將我良好的精神風(fēng)貌傳遞給了學(xué)生,更好地感召了他們;其次我堅(jiān)守:尊重是相互的,要使學(xué)生聽話,服氣。最好不要當(dāng)著那么多學(xué)生的面處罰、責(zé)罵某一個(gè)學(xué)生,應(yīng)該課后找他談?wù)勗挘@樣既能保全了學(xué)生的自尊,也能讓老師更好更快地在學(xué)生面前樹立了威信;還有在教學(xué)過程中我實(shí)行簡(jiǎn)明扼要的講解(當(dāng)然要突出重點(diǎn)和難點(diǎn),在練習(xí)的過程中去改正學(xué)生的動(dòng)作),正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),增多讓學(xué)生動(dòng)手的練習(xí)時(shí)間,學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣,同學(xué)們都表現(xiàn)出了很好學(xué)的氣氛,課堂紀(jì)律不言而喻,紀(jì)律出奇的好。因?yàn)轶w育本來就是實(shí)踐練習(xí)的要多,只有真正的動(dòng)手去從操作了,學(xué)生才會(huì)真正的動(dòng)腦思考,用心的去學(xué)好;再者,在教學(xué)過程中,對(duì)學(xué)生要區(qū)別對(duì)待,對(duì)差生也要耐心輔導(dǎo),真正做到有教無類,我對(duì)那些差生及時(shí)予以鼓勵(lì),使那些差生也才敢于去練習(xí),這樣我在教學(xué)過程中也才能真正發(fā)現(xiàn)問題,針對(duì)錯(cuò)誤去糾正,這對(duì)整體班級(jí)的進(jìn)步作用是顯著的。因?yàn)槲艺J(rèn)為比賽時(shí)是一個(gè)集體參加,而不是個(gè)人,所以對(duì)我的學(xué)
生我一直是嚴(yán)格要求,在教學(xué)過程中,我會(huì)耐心的講解學(xué)生不懂的問題,我耐心的反復(fù)教導(dǎo),對(duì)同一個(gè)問題和動(dòng)作我不厭其煩的解釋和示范,直到教會(huì)為止,學(xué)生也被我的敬業(yè)和認(rèn)真所感染,也都很努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這對(duì)我所教班級(jí)的整體水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,為后來的比賽奠定了良好的基礎(chǔ)。最后在對(duì)待學(xué)生方面,既嚴(yán)格要求注重他們素質(zhì)的培養(yǎng),還經(jīng)常給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)提高他們的自信心,堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神,使每一個(gè)學(xué)生都能積極參與教學(xué)過程中來。在注意、改進(jìn)、加強(qiáng)這些方面的教學(xué)方法后,我慢慢感覺上課越來越得心應(yīng)手,教學(xué)秩序也越來越好了,還經(jīng)常被同去實(shí)習(xí)的老師叫去幫忙,雖然很累,但我也得到了更多的鍛煉。
在漸漸的熟練了教學(xué)程序后,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳线^幾節(jié)課后就輕松多了,但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次,我在給學(xué)生教廣播體操時(shí),有一個(gè)男孩在打擾其他人練習(xí),我罰他跑兩圈,跑完之后他故意說:“老師,再罰我跑兩圈吧?”全班人哈哈大笑,我也氣的哭笑不得,我讓他歸隊(duì),他還是在那打擾其他人,我想再處罰他也取不到實(shí)際的效果這節(jié)課后,我仔細(xì)的想了想,覺得我處罰這個(gè)學(xué)生的方法欠妥當(dāng),我不應(yīng)該當(dāng)著那么多學(xué)生的面處罰他,應(yīng)該課后找他談?wù)勗,這樣既能保全了學(xué)生的自尊,也讓我在他面前能快速樹立起威信。后來我找他談了一次話,首先我向他道了歉,他馬上就有點(diǎn)不好意思了,趕緊反思說是他自己做的太過份了,我在接下來和他敞開心扉的聊了很多,這讓我們拉近了距離,后來他上課總是積極主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂上越來越認(rèn)真,我心感到由衷地高興,因此我認(rèn)為課后的總結(jié)對(duì)自我素養(yǎng)和教學(xué)方法的提高有著實(shí)質(zhì)性的幫助,從那以后我就養(yǎng)成了每節(jié)課都進(jìn)行自我反思和總結(jié),管理組織學(xué)生越來越順暢,教學(xué)效果也與日俱增。
慢慢的,比賽的日子也越來越臨近了,班主任老師和學(xué)生也越來越重視,經(jīng)常要利用課余時(shí)間進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形和廣播操的練習(xí),剛開始隊(duì)列總是走不齊,我就一遍一遍的叫口令要他們一遍一遍來回的走,收效甚微,后來我反思了下,干脆讓學(xué)生休息下,我從“立正稍息停止間轉(zhuǎn)法齊步走立定”的基本要求和具體做法都教了一遍,讓他們都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),同時(shí),我提高口令的音量,在指揮時(shí),特意的將動(dòng)令和預(yù)令明顯的體現(xiàn)出來,終于隊(duì)列走得從未有過的齊,他們班主任老師看見了也豎起了大拇指,雖然我的聲音喊得都嘶啞了,但看到自
己的努力有了起色,我的心里也很是高興。在廣播體操上集體的整齊性是獲得好名次的前提,所以各個(gè)八拍路線過程都應(yīng)該是很清晰的,不能有多動(dòng)作,因此我覺得在廣播操上一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,該到什么位置的學(xué)生心里不但要知道還要能做好,這就對(duì)我的教學(xué)也有著嚴(yán)格的要求,我要給學(xué)生一個(gè)模范表率作用,不但每一個(gè)動(dòng)作的要做好,還要做得漂亮干脆,這就要求作為老師的我也要多下功夫,才能正確的指導(dǎo)學(xué)生,才能做出好的驕人成績(jī)。在教學(xué)過程中要用自己健康的體魄,良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生來積極參與學(xué)習(xí)。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。在我勤懇、努力的帶領(lǐng)下,最終,皇天不負(fù)有心人,我花費(fèi)了很多心思的283、284和287班在校園的比賽中分別取得了兩個(gè)并列第一名和一個(gè)第二名,代表四中在邵陽(yáng)市的比賽中,取得了整體第三名的優(yōu)異成績(jī)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事們的一致好評(píng)。
四實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí),學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué),在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下,我進(jìn)行了公開課教學(xué),整齊的隊(duì)形,流暢的教學(xué)過程,積極快樂的課堂氣氛獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同學(xué)的贊賞,同時(shí)也激勵(lì)了我去不斷提高教學(xué)技能和執(zhí)教水平。課堂上的得心應(yīng)手、靈活應(yīng)變,這和我堅(jiān)持每節(jié)課后都進(jìn)行自我分析、反思和總結(jié)也是分不開的,自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來,在下節(jié)課中就能注意自己的錯(cuò)誤不能再犯,教得好的再運(yùn)用起來,課下還會(huì)積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,觀摩同去實(shí)習(xí)的其他老師的教學(xué)方法,及時(shí)在教案中寫好課后總結(jié)。我覺得在教學(xué)中,我們要不斷吸收優(yōu)秀的教學(xué)典范,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以適應(yīng)新時(shí)代新課堂的需要;要貫徹寓教于樂的模式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余放松身心;同時(shí)提高自己的素質(zhì)修養(yǎng),要自覺地以“虛心求教,為人師表”的原則嚴(yán)格要求自己,培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力和開拓創(chuàng)新的精神,為成為合格的體育教師打下良好的基礎(chǔ)。
五通過體育教育的實(shí)習(xí)不但拓寬了我的知識(shí)面,豐富了我的閱歷還提高了自己的執(zhí)教能力,理論與實(shí)踐能夠完美的結(jié)合。自我感覺上課的應(yīng)變能力和語(yǔ)言能力
有很大進(jìn)步,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實(shí)精神,樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心,高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神,心理上更加成熟堅(jiān)定?傊,實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè),其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其中的酸甜苦辣,令我們回味,催我們成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中,我深切地認(rèn)識(shí)到人民教師的崇高職責(zé),更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握,不斷地學(xué)習(xí),不斷完善自身,為以后從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5實(shí)習(xí)生:劉敏中
201*-11-2
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