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11月份美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

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11月份美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

11月份美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了五個(gè)年級(jí)美術(shù)教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)這一個(gè)月的的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下:

一、一年級(jí)學(xué)生剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候都是沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的,這需要教師耐心的引導(dǎo),并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,通過(guò)這段時(shí)間的共同努力,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的繪畫(huà)有了大大的改善,學(xué)生們慢慢已經(jīng)習(xí)慣了把自己的畫(huà)面放大,學(xué)會(huì)了怎樣讓自己的畫(huà)干凈整潔,另外,從美術(shù)考試上,我也看出了他們的進(jìn)步和努力的結(jié)果,但是還有許多地方需要改善。

二、教學(xué)的組織性。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但是在我們美術(shù)課中往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),比如一些手工課,需要幾個(gè)兒童合作完成,小朋友湊在一起難免開(kāi)始“開(kāi)小會(huì)”,因?yàn)樗麄冞是孩子,沒(méi)有自我約束力,這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。而學(xué)校要求課堂必須有秩序,但一味的整齊往往會(huì)限制孩子的創(chuàng)造性。這就要求我們教師在組織教學(xué)上要收放自如,兼顧兩者,既不放縱學(xué)生,也不壓制學(xué)生。

三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的作業(yè)有很多是臨摹出來(lái)的,沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn),像是照著葫蘆畫(huà)瓢,我們可以從身邊的事物開(kāi)始啟發(fā)學(xué)生的思維,讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)想象,慢慢的來(lái)鍛煉孩子們組織畫(huà)面的能力,培養(yǎng)學(xué)生注意觀(guān)察身邊事物的習(xí)慣,評(píng)價(jià)時(shí)多讓孩子們多說(shuō)自己的想法,來(lái)逐步鍛煉學(xué)生的想象力。四、繼續(xù)保持學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對(duì)我說(shuō):“你們美術(shù)課最好上了,不用從頭講到尾,學(xué)生興趣自然有,上課輕松又愉快!蔽倚σ恍,心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果,這個(gè)美術(shù)老師的可不一般了。美術(shù)課要想上好,還真不是那么容易,課前的精心準(zhǔn)備,課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術(shù)老師下工夫來(lái)思考、推敲。因此要應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做好美術(shù)課前的準(zhǔn)備,以使下一階段的教學(xué)工作,取得更好效果。五、自身素質(zhì)

課堂之余,我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),如:書(shū)友會(huì)、博友會(huì)等并利用課余時(shí)間讀書(shū)來(lái)提高自己,完善自己,虛心向其他教師學(xué)習(xí),從而使自己能更好的提高自己的教育教學(xué)工作。

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十一月份美術(shù)教研總結(jié)

在11月份,美術(shù)組開(kāi)展了教研活動(dòng),三位美女老師的課各有千秋。

首先說(shuō)說(shuō)《齊白石筆下的蔬果》,施老師首先讓學(xué)生了解齊白石的生平與藝術(shù)成就,欣賞齊白石筆下的蔬果作品,然后通過(guò)老師的示范指導(dǎo),以臨摹或創(chuàng)作的方式表現(xiàn)生活中的蔬果形象,初步掌握表現(xiàn)的基本技巧與步驟,提高水墨畫(huà)的表現(xiàn)能力!秳(dòng)漫寶寶》這一課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,主要是學(xué)習(xí)擬人化的表現(xiàn)方法,設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象。施老師分別從添加、夸張、擬人三種手法分別去示范,通俗易懂。她的課條理清晰、目標(biāo)明確。還有就是陳老師的《東南西北》她能認(rèn)真落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到紙材可以折成不同造型。并能獨(dú)立折出一個(gè)完整的“東西南北”,利用畫(huà)、剪、貼等各種方法制作出與眾不同的美麗的立體造型的“東西南北”。同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的立體造型能力和動(dòng)手操作能力。

以上是我個(gè)人的看法。當(dāng)然,在這次的美術(shù)教研中讓我深入的了解到美術(shù)可以有各種不同的教法,在每一個(gè)課題都有它的延伸和挖掘的價(jià)值。在今后的美術(shù)教學(xué)上我會(huì)多采用不同的教學(xué)方法。讓學(xué)生能掌握更多更好的繪畫(huà)技能。

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