幼兒園工作總結(jié)

201*---201*學年度第一學期工作總結(jié)

今年是我工作十多年來第一年帶小班，這是一個新的挑戰(zhàn)，所以這學期對我來說是一個不斷探索、不斷實踐的學期，我們和孩子經(jīng)過了從生疏到磨合在到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，雖然工作中也會遇到很多困難但有了配班老師的大力協(xié)作所有問題也都迎刃而解了，看到孩子一天天在進步我真為他們感到高興，轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束回顧本學期的工作感觸頗多，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、保育方面：

由于幼兒年齡小自理能力比較差，孩子剛到一個陌生的環(huán)境非常膽小喝水、入廁都不敢說，我們除了定時帶幼兒入廁還要不時地去問一些膽小的孩子是否要去衛(wèi)生間，特別是后半學期天越來越冷孩子穿的很多這樣一來孩子入廁就更成問題了，不管是男孩還是女孩，每次入廁都要給他們提拉褲子，扶著他們?nèi)霂�，一旦發(fā)現(xiàn)大小便弄到身上的情況都能及時更換，每當活動時都能根據(jù)活動量來及時增減孩子的衣服以免生病，活動結(jié)束后及時給幼兒補充水份，有些家長擔心孩子在幼兒園吃飯吃不好，對于剛?cè)雸@的孩子我們都能做到去喂他們吃飯，一段時間后就開始鼓勵孩子自己吃飯并對于這些孩子給于表揚，現(xiàn)在他們都能夠主動的自己吃飯了。每天放學前能做到給每一個孩子整理衣褲讓他們整整齊齊來也能整整齊齊的回。

二、教育教學方面：

在平時的教學工作中我們嚴格按照教學計劃進行教學活動，能做到超周備課，教學活動中注重調(diào)動幼兒的學習積極性、主動參與活動的能力，鼓勵大部分幼兒積極大膽的發(fā)言，對于一些不愛發(fā)言的孩子適時地給他們提供機會讓他們能夠勇敢地在集體面前發(fā)言和表演去體驗成功的喜悅。

我覺得小班比較難組織的是美術(shù)教學活動，由于他們年齡小動手能力欠缺，幼兒又沒有繪畫基礎(chǔ)所以我們首先要從他們的握筆姿勢入手，一邊糾正握筆和坐姿一邊還要教授他們簡單的繪畫技能，彎著腰一節(jié)美術(shù)活動下來還真有些累，不過現(xiàn)在看到孩子們能自如的拿著彩筆畫出一幅幅作品之前的辛苦還算的了什么呢！就拿家長半日活動來說，之前為了上好一節(jié)教學活動，我們都做出了充分的準備，首先和同組教師共同討論選定內(nèi)容，設(shè)計適合小班孩子年齡特點的活動過程，制作操作性強的教具，課堂上面向全體幼兒注重培養(yǎng)孩子的良好學習習慣讓幼兒積極主動的參與活動，努力的成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者，本節(jié)課也得到了家長的肯定與認可。

三、游戲開展情況：

小班孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，易摔跤，孩子游戲就選擇在塑膠操場上，這樣孩子就可以盡情的爬、跑，還可以躺下來休息。剛開學時，幼兒對游戲沒有經(jīng)驗，相互之間不熟悉，交往有些被動，所以我就選擇了以教師為主，很便于操作的簡單游戲，如“變高人、變矮人”。孩子們根據(jù)老師發(fā)出的口令踮著走、蹲著走，“變變變”，孩子隨著老師喊出“小兔”，他們就跳跳，喊出“烏龜”，他們就爬。游戲反復進行，孩子們的興致還是很高。隨著時間的推移，孩子們適應(yīng)了集體游戲，我選擇了一些練習跑跳的游戲，如“袋鼠回家”、“捉尾巴”、“網(wǎng)小魚”等。

有趣的器械也會引起幼兒活動的熱情和積極性。本學期幼兒園購置了顏色鮮艷、操作性很強的戶外器械玩具，孩子們對彩虹傘、爬爬圈、滾球、交通標記這些都非常喜愛，晨間活動時孩子們都玩的不亦樂乎。我們還制作了軟飛盤、小流星、獨木橋這些美觀經(jīng)濟的自制玩具，孩子們也愛不釋手。

四、班級環(huán)境布置：

今年我們班開辟了識字角，用動物的圖片配相應(yīng)的漢字，讓幼兒通過直觀的圖片來認識簡單的漢字。我們把幼兒的照片制作成一只只憨態(tài)可掬的小蝸牛，并根據(jù)幼兒在園各方面的表現(xiàn)情況貼小愛心，來促進幼兒良好習慣的形成。孩子們經(jīng)常去找自己的小蝸牛，數(shù)數(shù)自己的小愛心。在主題墻的設(shè)計上，也積極的讓幼兒參與。由于孩子小，沒有繪畫、手工制作的能力，我們就讓孩子們給畫好的蘿卜進行涂色，并命名為“豐收的季節(jié)”。五、安全、衛(wèi)生工作：

安全工作在我們一日活動中是尤為重要，一切活動都在安全的基礎(chǔ)上才能開展，因此我們也非常重視安全教育，從進園就開始觀察幼兒臉色與表情有無異常情況，入廁前讓幼兒排好對，不推不擠的等待入廁，戶外活動和玩大型玩具前教育幼兒要正確的去玩大型玩具，要遵守秩序，不追逐打鬧、不互相推擠、一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患立刻制止，平時教育幼兒不帶、不玩鋒利、危險的物品，現(xiàn)在孩子都是獨生子女會比較自私有時會因為玩具而發(fā)生爭搶，剛開學不久我們班就發(fā)現(xiàn)因爭搶玩具咬人的現(xiàn)象，好在是不嚴重，事后我加大了安全教育力度，我們也經(jīng)常會給他們講一些有關(guān)安全方面的小故事，在我和章老師的共同努力下我班本學期沒發(fā)生安全事故。

本學期我們能做到定期消毒杯子、玩具，每天對地面進行清掃、消毒，每周一次大掃除。目的就是為了給孩子創(chuàng)造一個舒適衛(wèi)生的生活與學習環(huán)境，讓家長放心的將孩子送來。

六、家長工作：

剛開始我們和家長互相都不太了解，如何讓家長信任我們、理解我們呢？我想除了盡心盡職的去工作，還要作到與家長積極溝通。讓家長了解我們的工作，我們利用每天入園和放學后的時間與家長面對面交流孩子在園的表現(xiàn)情況，對于一些工作忙的家長，我們利用家園聯(lián)系本的方式與家長坦誠溝通，把孩子真實的表現(xiàn)情況及時的反饋給他們。家長給我們提出的意見以及好的建議，我們都能虛心的接受并給于采納�，F(xiàn)在不用我們?nèi)�問，每天上學時家長都能主動與我們?nèi)チ暮⒆痈鞣矫娴那闆r，就象朋友一樣。我們在家園聯(lián)系欄中也會定期向家長征稿，把他們一些好的育兒寶典拿出來與大家共同分享。每當看到孩子開心來幼兒園、家長放心的將孩子送到我們手上，所有的付出都是值得的，我也始終相信：一份耕耘、一份收獲。

七、不足之處與努力方向：

1、應(yīng)多加強自身的業(yè)務(wù)學習，進一步提高自身的業(yè)務(wù)能力。2、個別幼兒依賴性強，動手能力差。（應(yīng)注重培養(yǎng)，加強訓練）3、一些代伙幼兒出現(xiàn)挑食現(xiàn)象，還有個別幼兒吃飯?zhí)�慢，需要教師催促�?、有些幼兒膽子較小，遇到困難總愛哭鼻子。

5、在教學活動中，多注重培養(yǎng)幼兒探索與他人合作的能力。

6、游戲形式有些單一，應(yīng)制作一些道具來配合游戲，增加游戲的趣味性。7、環(huán)境布置應(yīng)強調(diào)動態(tài)性、參與性與教育性。

就這樣，一學期的工作在充實與快樂中已經(jīng)結(jié)束，工作中有好的地方，也會有不足，我將取長補短，認真總結(jié)，以嶄新的面貌迎接新學期的到來。在這新年來臨之際，我的愿望就是能與配班老師攜手共同努力將下學期工作做到更好，也祝愿在座各位日日健康、天天開心、永遠美麗。

小結(jié)人：趙坤201*年元月18日

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201*年幼兒園年度工作總結(jié)

時光飛逝如梭，201*年即將過去，嶄新的201*眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視�，F(xiàn)將一學年的工作匯報如下：

一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設(shè)，我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務(wù)實的作風投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教師的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主

動性、創(chuàng)造性。

二、安全方面

我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。

安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級領(lǐng)導指示，9月6日進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計兩

面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

五、家長方面

我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關(guān)系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時向?qū)W區(qū)領(lǐng)導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因

為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

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